Сценарий внеклассного занятия «Знания и труд в жизни многое дадут»

Внеклассное занятие

«Знания и труд в жизни многое дадут»

Цель: Сформировать понятие о необходимости сознательного выбора профессии в соответствии со своими желаниями и возможностями.

Задачи:

-расширить знания детей о возникновении профессий;

-уточнить представления учащихся о профессиях доступных им для дальнейшейпрофподготовки;

- коррегировать восприятие, память, речь учащихся;

- прививать уважение к труду.

 Профессий на свете много,
Какую выбрать дорогу?
Чтоб сердце делу отдать,
Жить, творить, созидать!
Да, профессий, век не счесть.
Присмотреться время есть,
Кем же вы хотите стать?
Любопытно всем узнать.
И зачем нам технология, биология нужна.

Часто на уроках слышу я. Вы пришли сюда учиться шить.

А без этих предметов вам не прожить.

Все законы и явленья, единицы измеренья.

Волокнистый состав, химический свойства.

И чтенье, построенье. Все они всегда, везде

применяются в шитье.

Мы решили показать, как важно все предметы знать.

Они помогут шитье всем нам.

Пусть будет интересно вам!

Заходят манекенщицы.

Чтобы модно одеваться, надо много заниматься!

Оборудование знать и умело применять.

Технологию учить, чтоб профессионалом быть.

В материалах разбираться, чтоб красиво одеваться.

Конструировать учиться, чтоб одеждой отличиться.

А для этого, друзья, это точно знаю я: Знанья всех наук важны.

Все предметы нам нужны.

Как бы мне определиться?<
Не могу никак решить!
Помогите мне, друзья!
Все решите за меня!

Какие волокна применяют для изготовления ткани?

Летают пальцы птицами –
Поток струится ситцевый.
Летают пальцы пчелками –
Поток струится шелковый. / ткачиха

2. Что такое переплетение?

3. Какие виды переплетений вы знаете?

Подумайте, что было бы.
Когда сказал портной:
«Шить платья мне не хочется,
Устрою выходной!»
И все б портные в городе
За ним ушли б домой,
Ходили бы люди голые
По улице зимой.

Где на платье ткань возьмем?

А мы с тобою в магазин пойдем. В магазины ткани поступают их складируют, считают. Разбирают по сортам.

4. На какой фабрике изготовляют ткань?

5. Сколько ткани надо купить на юбку, халат?

Чтобы вещь на нас «сидела»

И при стирке, чтоб не села, декатировку проведем,

А потом кроить начнем.

6. Какие мерки необходимы для построения прямой юбки?(Ди, Сб, Дст).

Правила снятия мерок.

Снимем мерки по фигуре, Чтобы было как в натуре, На швы добавим на длину, Учтем и вытачку одну.

7. Почему мерки Сб, Ст берем в половинном размере?

Может линию талии поднять или опустим чуть ниже мы?

Юбку уже или шире?

Хочу, чтоб разрезы были.

Осталось выбрать воротник, и будет кофта просто шик.

Начертим выкройку для вас! Перед, спинку и рукав.

Здесь вытачка, здесь петли, швы, карманы, шлица – рады вы?

8. Какие виды воротников вы знаете?

- Мы ткань разложим на столе и выкройки детали все.

- А вдруг будет перекос?

- Да не суйте сюда нос!

Я сначала (обмелю), в руки ножницы возьму…

- и резать начну?

Шей машина, платье шей
Для больших и малышей,
И с уменьем со сноровкой
Шьет швея наряды ловко.
Две умелые руки
Кроят, строчат лоскутки.

9. Что надо учитывать при раскладке выкроек на ткань?

- Ох умна же ученица. К книгам она стремиться…….

Мне бы только шить, кроить.

Причем же тут наука?

Звучит музыка.

Девочки демонстрируют платья из ситца.

Мир профессий многогранен, всех их нам не перечесть.
Но пойми, что для любого в этом мире место есть.
Быстро годы пролетают, и профессию мы получаем.Помним: каждый человек славен лишь своим трудом!
И поэтому счастья пожелать, всем хотим.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273044-scenarij-vneklassnogo-zanjatijaznanija-i-trud