Сценарий праздника «Прощай, Азбука !»

Оформление доски:

- «Спасибо тебе, Азбука!» 

Ход праздника

Праздник начинается под музыку Заходера «Тридцать три родных сестрицы» На экране меняются слайды из жизни 1 класса для родителей.

Ученик 1:

Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет,
Все взволнованы немножко : В чем секрет?Настя

Учитель:Дочитали эту книгу школьники вчера.
А сегодня нам прощаться с Азбукой пора.

Ученик 2:Почему мы наш учебник Азбукой зовем?
А другие называют книгу Букварем? Вачаган

Учитель:Книгу, что знакомит с буквой
Букварем назвали встарь,
В честь славянских "аз" и "буки"
Назван Азбукой Букварь.

Ученик 3:Мы в школе почти целый год отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и читать мы уже научились.
И первые книги свои прочитали.Натан

Ученик 4:
А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.Игорь

Ученик 5:
Буквы потом сложились в слова,
Слова в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, нам сразу.Вика

Ученик 6:Мы прочитаем хороших книг немало,
Пускай пройдут года и много, много дней.
Нам Азбука хорошим другом стала.
Мы этот праздник посвящаем ей! Ярослав

(Фото детей с азбукай)

УчительСегодня, друзья, мы сюда собрались,

Чтоб доброе слово сказать,

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час

Молчал, но учил нас трудиться.

Вначале нам буквы свои  показала,

Теперь мы читаем страницы!

(Рисунок Азбуки )

АзбукаЗдравствуйте, ребята! Катя

Буковок маленьких капли-значки

Дружно сливаются в слов ручейки.

Вот ручейки эти стали рекой,

Что называется Азбукой.

А впереди простирается море,

Там, на широком и вольном просторе,

Там, в море Знаний, где волны и ветер,

Милую Азбуку помните, дети!

И так ребята,мы отправляемся в путешествие на волшебном поезде. И чтобы добраться до волшебной страны Литературии нам нужно будет пройти много испытаний, которые поджидают нас на пути,вы должны доказать,что готовы к этому. А я посижу на вас погляжу и послушаю.

Учитель

Докажем, ребята, что готовы к новым знаниям? (да)

Итак, в путь!

(Поезд который едет, Алфавитово )

На маршруте «Алфавитово»

- Я буду читать стихотворение, а вы называть букву, которая повторяется.

а) Утром на траверосою                       б) Эта буква на морозе,

    Эта буква заблестит,                              Как оса, ужалить может.

    А под вечер на крылечке                       Ну а в мае на березе

    Рядом громко зарычит.                         Жук её узнать поможет.      Р                                                                  Ж

в) С этой буквой – добрымдругом-       г) Эту буквупаровоз

    Долгоюдорогой в дом                             На своей трубе привёз,

    День за днём назло недугам                    Губы вытяни в трубу

    Даже поддождём идём.                           И получишь букву…

                                 Д                                                                   У 

д) Буква эта знаменита -                          е) Эта буква бодрым шагом

    Стоит в началеалфавита.                        В бой идёт под барабан,

                                     А                               И бодаетбуквабукву,

                                                                       Будтобаловникбаран. Б

       Вот все буквы перед нами –

                           Каждый может их назвать.

                           А теперь нам надо с вами

                           В слово буквы все собрать.    

                              Д Р У Ж Б А                            

                            Получилось слово «дружба».

                            С ней дорога не беда,

                            С ней любое испытанье

                            Будет по плечу всегда.

ПЕСНЯ «Азбука

Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.

Припев: 
Азбука, азбука
Каждому нужна.
Нам поможет книжки
Прочитать она!

Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку,
Надо их запоминать 
Без ошибки, точно.
Припев.

Книжки могут рассказать
Обо всем на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.
Припев.

- Следующая станция «Сообразилия».(Слайд)

Здесь нужно хорошо думать, быть внимательным.

1.Загадки про буквы

Эта буква широка                                         В этой букве нет угла,

И похожа на жука. (Ж)                                До того она кругла.

                                                                       До того она кругла –

                                                                       Укатиться бы могла. (О)

С этой буквой на носу                                  На эту букву посмотри,

Филин прячется в лесу. (Ф)                         Она совсем, как цифра 3.

Учитель: А можно ли составить слова без гласных? (дети отвечают)

Следующий конкурс называется «Угадай слова».

Мы обычные слова,

Всех нас знает каждый,

Мы содержим букву А

Трижды или дважды.

Иногда всего одну-

Только не в начале.

Но сегодня – ну и ну!

Все они сбежали.

(БРБН, СТРТ, СТКН, , МРК, ПРТ, СХР, КРНДШ) Барабан, старт, стакан, Марк, сахар, карандаш

Сейчас проведём конкурс для детей и взрослых на самое длинное слово. Из предложенных вам букв предлагаю составить слова:

КОЛУМАН (лук, кулон, кол, мак, клуб, клоун)

А сейчас Игра

Среди слов найти те предметы, которые нужны в школе:

ОВРУЧКАК ручка

МРАНЕЦНС ранец

ТЕТРАДЬБ тетрадь

РУКПЕНАЛ пенал

ОЛАСТИКМ ластик

ПАЛЬБОМГ альбом  

- Следующая станция «Отдохни - ка».(Слайд)

- Отдохнем, исполним школьные частушки.

1. Мы собрали пап и мам, Игорь

    Но не для потехи.

    Мы сегодня рапортуем

    Про свои успехи.

2 Мы в нарядах нынче новых, Вачик

    И у всех счастливый вид,

    Ведь сегодня мы досрочно

    Изучили алфавит!

3. Разбудите меня ночью, Настя

    В самой серединочке,

    Расскажу вам алфавит

    Без одной запиночки!

4. Буквы гласные мы любим, Вика

    И всё больше с каждым днём.

    Мы не просто их читаем –

    Эти буквы мы поём!

5. Ах, ты бабушка, моя,

Снова не согласна!

Ты запомни навсегда,

Есть лишь десять гласных.

6. Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка я строчу.

Я люблю вашу книжку

Одним махом проглочу!

7. С Азбукой кто не в ладу,

С тем я дружбу не веду.

У меня характер круг –

Уважаю с детства труд!

8. Почему у малышей

Мокрые реснички?

Потому что в

Кончились странички

9. Мы девчонки-хохотушки. Вика

    Мы веселые всегда.

    Вам споем сейчас частушки

    Да про школьные дела.

10. Я с отличником дружу, Настя

    Помогать ему хожу.

    Тихо рядом посижу,

    А потом пример спишу.

11. Пять часов сидела Лиза, Натан

    Нос уткнувши в телевизор.

    Ну а в школе ах да ох,

    У неё язык отсох.

12. Лучше нашей школы нет, Ярик
    Это всем известно,
     И учиться здесь легко
     И очень интересно!

13. Мы простимся с Азбукой

И рукой помашем,

И спасибо 10 раз

Дружно хором скажем

14. Мы веселые ребята, Все вместе

    Мы нигде не пропадем.

    Если надо – мы станцуем!

    Если надо – мы споем!

Учитель:(Слайд)

Следующая станция у нас «Загадково»

Учитель:я буду зачитывать фразы, которую необходимо закончить названием животного. Например, голоден как…волк, изворотлив как…уж.

- упрям как..осёл

- хитёр как…лиса

- надут как…индюк

-мокрый как…курица

-труслив как…заяц

- нем как…рыба

- болтлив как…сорока

- здоров как …бык

- грязный как…свинья

-колючий как…ёж

Дети, а кто знает, сколько букв в русском алфавите?

33 родных сестрицы-

Писаны красавицы

На одной живут странице,

А повсюду славятся.

К нам они сейчас спешат,

Славные сестрицы.

Очень просят всех ребят

С ними подружиться.

Учитель: Я получила письмо от деда Буквоеда (это дед, который нарочно путает буквы в словах), но ничего в нем не поняла. Может быть, вы, ребята, мне поможете?

Послушайте, что здесь написано.

Был доктор на движенья скуп,

Схватил щипцы и вырвал дуб. (зуб)

Закричал охотник: Ой!

Двери гонятся за мной! (звери)

Забодал меня котел,

На него я очень зол. (козел)

Тащит мышонок в норку

Огромную хлебную горку.(корку)

Не учил уроки,

А играл в футбол.

Оттого в тетради

Появился гол. (кол)

На волке -сметана,

Творог, молоко.

И рад бы поесть,

Да достать нелегко.(на полке)

Врач напомнил дяде Вите:

«Не забудьте об одном:

Обязательно примите

10 цапель перед сном» (капель)

Под березами, где тень,

Притаился старый день. (пень)

Писем мы не написали:

Тучку целый день искали. (ручку)

 Дети рассказывают стихотворения

Если кто-то любопытен, 
Хочет все на свете знать,  Ярик
Тот не будет лениться,
И научится читать.

Только чтобы на вопросы
Стали буквы отвечать, 
Вам, ребята, (очень просит) Натан
Надо буквы твердо знать.

Буквы строим по порядку.
Погляди! Чудесный вид!
Мы запишем их в тетрадку – Вика
Получился алфавит!

33 веселых буквы, 
Ни одной забыть нельзя. Настя
Нам помогут то, что слышим, 
Сделать видимым, друзья.

Ведущий (Слайд 34,35)

Следующая станция у нас «Бюро находок »

Учитель: Ребята, а пословицы вы знаете? Я читаю пословицу, а вы должны сделать некоторые исправления, как правильно она звучит.

1. Два сапога – тара.

2. Ус хорошо, а два -лучше.

3. Голос – не щетка.

4. Не зная броду, не суйся в моду.

5. Первый клин колом.

6. Сашу маслом не испортишь.

7. Мы сами с ушами.

8. От бобра бобра не ищут.

9. В здоровом теле здоровый пух.

10. Яйца куницу не учат.

Игры со слогами

1. Детям раздаются слоги: Пя, та, чок; Зо, лу, шка; Ай, бо, лит; Че, бу, ра, шка.

- Я буду произносить слова, а вы выходите с соответствующими слогами и хором читаете слова.

-Пятачок

-Золушка

-Айболит

-Чебурашка

Учитель

Следующая станция у нас «Поляна сказок » (Слайд)

Ребята вы должны угадать сказки:

Возле леса на опушке трое их живёт в избушке,там 3 стула и 3 кружки,3 кровати ,3 подушки у гадайте без подсказки кто герои этой сказки?(3 медведя)

У Алёнушки –сестрицы унесли братишку птицы высоко они летят,далеко огни глядят (Гуси-лебеди)

Ждали маму с молоком,а пустили волка в дом. Кем же были эти маленькие дети? (7 козлят)

На сметане мешен, на окошке стужен, круглый бок, румяный бок покатился…(колобок)

Лечит маленьких детей, лечит птичек и зверей. Сквозь очки свои глядит добрый Доктор….. (Айболит)

 Сценка “Азбука”

Автор: Всем известно:
Буква Я в Азбуке последняя.
А известно ли кому,
Отчего и почему?

Ну так слушайте рассказ.
Жили в Азбуке у нас буквы.
Жили, не тужили,
Потому, что все дружили.
Только раз все дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква Я в строку не встала,
Взбунтовалась буква Я!

Буква Я: Я, - сказала буква Я, -
Главная заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду
Впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!

Автор: Говорят ей:

Буквы: Встань на место!

Автор: Отвечает:

Буква Я: Не пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я – местоимение.
Вы в сравнении со мною - 
Недоразумение! Недоразумение – 
Не более, не менее!

Автор: Тут вся Азбука пришла
В страшное волнение.

Буква Ф: Фу-ты, ну-ты!

Автор: Фыркнул ЭФ. От обиды покраснев.

Буква С: “Срам!”

Автор: Сердито ЭС сказала!

Все кричат.

Буквы: Воображала!

Автор: Проворчала П:

Буква П: “Попробуй потолкуй с такой особой!”

Автор: Я затопала ногами.

Буква Я: Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама!
Хватит у меня ума!

Автор: Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:

Буквы: Хорошо, идем на спор!

Буква А: Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку, -
Правда, стало быть, твоя!

Буква Я: Чтобы Я да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а Я!

Автор: Буква Я взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела и потела…
Написать она сумела только
ЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯ!

Автор: Как зальется буква ХА:

Буква Х: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Буква О: О от смеха покатилась!

Буква А: А за голову схватилась!

Буква Б: Б схватилась за живот…

Автор: Буква Я сперва крепилась,
А потом – как заревет!

Буква Я: Я, ребята, виновата!
Признаю свою вину!
Я согласна встать, ребята,
Даже после буквы Ю!

Автор: “Что ж”, - решил весь алфавит, -

Буква А: Если хочет, пусть стоит
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!

Буквы: Чтобы все от А до Я –
Жили как одна семья!

Азбука: Спасибо вам, ребята! Чудесную сказку показали.

Учитель:Давайте расскажем Азбуке стихотворения о звуках.

Ученик 1: Ежедневно по утрам Игорь

                  Заниматься надо нам.

                  Мы с доски не сводим глаз,

                   И учитель учит нас.

Ученик 2: Ель, топор, лопата, руки-

                   В каждом слове ищем звуки.

                   Звуки эти разные-

                   Гласные согласные.

Ученик 3: Гласные тянутся песенкой звонкой, Могут заплакать и закричать,

 Ученик 4:  В тёмном лесу звать и аукать

                     И в колыбели Алёнку баюкать,

                   Но не желают свистеть и ворчать.

Ученик5:  А согласные согласны

                   Шелестеть, шептать, скрипеть,

                    Даже фыркать и шипеть,

                    Но не хочется им петь.

Ученик6:  Вот какие разные

                    Бывают те согласные-

                    Звонкие, глухие-  Вот они какие!

Ученик 7: Мягкие, как в слове нёс,

                   Твёрдые, как в слове нос,

                    Долгие и нет

                   Вот какой секрет!

Азбука

Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. Мне очень понравилось как вы работаете( выходит Литературное чтение)

(Слайд 43 Литературное чтение: Вам моё почтение (кланяется)

Я – книга для чтения

,Полистай мои страницы; 

Здесь стихи и небылицы,

 Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки. 

Я от Азбуки слыхала, 

Что вы знаете немало.

Любознательных люблю,

 Щедро знания дарю. 

Всем, кто хочет много знать,

Хорошо надо читать. 

Литературное чтение: Интересно, кто лучше знает буквы - мальчики или девочки? Давайте проверим. Кто быстрее ответит мне, тот и победит! Какая буква в алфавите стоит последней? 
РЕБЯТА. Я! 
Литературное чтение: Какая буква стоит в самом центре алфавита? 
РЕБЯТА. Л! 
Литературное чтение: Сколько букв в русском алфавите? 
РЕБЯТА. 33.
Литературное чтение: Сколько среди них гласных? 
РЕБЯТА. 10! 
Литературное чтение: С каких букв слова никогда не начинаются? 
РЕБЯТА. С мягкого и твердого знаков.
Литературное чтение: Интересно, знаете ли вы, какая буква ходит, раздув щеки? 
РЕБЯТА. Буква Ф. 
Литературное чтение: А какие буквы похожи на гребешок или расческу? 
РЕБЯТА. Ш, Щ, Е. 
Литературное чтение: Верно. А какая среди этих красавиц русского алфавита ходит на цыпочках? 
РЕБЯТА. Буква Д. 
Литературное чтение: Точно. Может, вы сумеете ответить, какая буква ходит с палочкой как старушка? 
РЕБЯТА. Буква Ы. 
Литературное чтение: А у какой буквы глаза вылезли на лоб? 
РЕБЯТА. Ё! 
Литературное чтение: Правильно! Кто видел колесо, тот сумеет назвать похожую на него букву. 
РЕБЯТА. О 
Литературное чтение: Молодцы, ребята! Вы хорошо изучали Азбуку: и мальчики, и девочки.

Учитель: Ну вот и подошло время прощаться с Азбукой

Мальчик-первоклассник.

С тобою, «Азбука», я в первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!».
Как хорошо уметь читать –
Не надо к маме приставать,
Не надо умолять сестрицу:
«Ну почитай еще страницу!».
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.

Девочка-первоклассница.

Я чернилами сначала
Только палочки писала,
А теперь в «Пропись» гляжу,
Буквы смело вывожу
И вот за это говорю
Азбуке спасибо!
Мы узнали в «Прописи»,
Как писать и «а», и «р»,
И узнали, например:
Говорят не «ре», а «эр».
Научились мы писать
И большие фразы.
Можем мы теперь читать
Сказки и рассказы.
Потрудились мы немало:
Ведь, по правде говоря,
Русской грамоте начало –
На страницах «Азбуки».

Мальчик-первоклассник.

Дорогая Азбука!
Мы все тебе сказать хотим:
За все тебя благодарим.

 Мы хотим сказать тебе «спасибо!»

    Мы тебя за все благодарим!

    Говорим тебе мы: «До свиданья!»

    «Здравствуй», - новой книге говорим!

До свидания! До свидания!

    А на следующий год

    Наша Азбука научит

    Тех, кто в первый класс придет!

УчительУважаемые родители, вот и подошёл к завершению наш праздник! И мы с ребятами предлагаем вам вместе с нами спеть самую  школьную песенку: «Учат в школе».(На экране слова песни, поём под караоке)

Муниципальное казённое образовательное учреждение

«Дмитриевская ООШ»

Утверждаю

директор школ

________ С.Г. Вихров

Конспект открытого мероприятия

в 1 классе

«Спасибо тебе, Азбука»

подготовила

учитель начальных классов

Хмель Алена Дмитриевна

2016 год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273054-scenarij-prazdnika-proschaj-azbuka-