Конспект занятия по программе «Экология малышам» для детей старшего дошкольного возраста «Такая разная бумага»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр детского и юношеского туризма и экскурсий

Им. Е.П. Балагурова»

Конспект занятия по программе « Экология малышам»

для детей старшего дошкольного возраста

« Такая разная бумага»

Автор-составитель: Малахова

Ирина Валерьевна

педагог доп. образования.

Рыбинск 2017 г.

Цель: познакомить детей со свойствами бумаги.

Задачи:

Образовательные:

1.Дать знания о свойствах различных видов бумаги.

2. Закрепить знания о значении и многообразии бумаги в жизни человека.

Воспитательные:

1.Воспитывать интерес к экспериментированию.

2. Воспитывать бережное отношение к бумаге и бумажным предметам.

Развивающие:

1. Развивать память, внимание, речь.

2. Развивать познавательную активность.

Ход:

- Ребята, сегодня в гости к нам пришёл Незнайка. Он узнал, что мы с вами изучали бумагу. Незнайка тоже захотел узнать много нового и интересного о бумаге, ведь бумага и бумажные предметы окружают нас практически везде- в саду, дома, на улице, в транспорте. Давайте вспомним, какие предметы, вещи, сделанные из бумаги, встречаются нам в жизни. ( ответы детей).

- Молодцы. Назвали очень много бумажных предметов. Как вы думаете, а бумага, использованная для изготовления этих предметов одинакова?

( нет).Вспомните, какие виды бумаги вы уже знаете?( Демонстрация коллекции бумаги.) ответы детей.

- Сегодня я вам предлагаю провести эксперименты с различными видами бумаги. Мы поработаем с салфеточной бумагой и картоном.

- Возьмите картон и салфетку. Чем они похожи?(это бумага) Чем отличаются( цвет, форма, толщина).

Опыт 1:

Сложить бумагу. ( Салфетка складывается легче, её можно сложить большее количество раз, картон сложить труднее, сгибается с трудом,)

Опыт 2:

Смять бумагу. Какая мнётся легче, лучше?( салфетку легче смять, чем картон)

Опыт 3:

Разорвать бумагу. В каком случае разорвать легче? ( салфетку легче разорвать, картон труднее рвать).

Опыт 4:

Разрезать бумагу ножницами. Что резать труднее? Что легче? ( салфетку легче, картон труднее резать).

Опыт 5:

Подбросить бумажные квадратики. Какой падает быстрее и почему? ( Падает быстрее картон, он тяжелее, салфетка летит дольше, она лёгкая).

Опыт 6:

Подуть на кусочки разной бумаги. Какая движется быстрее? Почему?

Опыт 7:

Опустить бумагу в воду? Какая намокает и тонет быстрее?

Физкультминутка.

- Ребята, мы познакомились со свойствами бумаги. У меня есть бумажный человечек, представьте, что он попал в сказку, как вы думаете, какие опасности его могут там подстерегать? ( река, дождь, огонь, горы, острые предметы- ножницы…) Можно ли сказать, что наш человечек « В огне не горит и в воде не тонет»?

3часть: Изготовление аппликации или поделки из бумаги.

Подведение итогов. Оценка работы детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273273-konspekt-zanjatija-po-programme-jekologija-ma