В гостях у мишки: игровое занятие о здоровье и гигиене для дошкольников

Методическая разработка по Организованной образовательной деятельности. Спортивное развлечение «В гостях у Мишки». Гребенщикова Людмила Владимировна, воспитатель I кв. категории, МБДОУ №29 г. Красноярска.

Задачи: Воспитывать у детей потребность в движении. Закрепить умение выполнять основные виды движений: бег змейкой, ходьба по гимнастической скамейке, подъем по гимнастической лестнице чередующимся шагом. Развивать выносливость, ловкость, смекалку.

Оборудование: гимнастическая скамейка, гимнастическая лестница, «Ручеек», «Кустики», аудиокассета «Звуки леса», массажная дорожка (выполнена руками родителей), карточки с изображением дерева, куста, скамейки и горы, бочонок с медом.

Участники: ведущий, дети, медведь (взрослый).

Оформление спортивного зала – «лес». В лесу растут кустики и деревья (макеты) в шахматном порядке, между кустами протекает ручей (веревка), за ручьем стоит гора (лестница), бревно (скамейка). Под кустом спит медведь.

Ход занятия

Перед началом развлечения обыгрывается ситуация:

Ведущий: Дети к нам пришло письмо. Отгадайте от кого.

Я немного толстоват.
Я немного косолап
Вы не знаете ребята,
Кто же в этом виноват?

Ведущий: Правильно от медведя. Медведь пишет, что он не хочет больше быть косолапым, толстым и неуклюжим. Ведь у него в лесу нет мячей, нет скакалок, нет обручей, нет даже скамейки. Что же ему делать?

Дети: Мишке надо заняться физкультурой, спортом, делать зарядку, правильно питаться, соблюдать распорядок дня.

Ведущий: Давайте отправимся к Мишке в лес и покажем ему, как надо заниматься спортом, и что для этого надо.

Под музыку (аудиозапись «Звуки леса») дети заходят в «лес» и видят медведя, который спит под кустом.

Ведущий:Ребята, вот мы и в лесу. Давайте посмотрим какие деревья растут здесь, какие звери живут.(рассматривают окружающую действительность)

Ребенок:

Эй, Медведушка, вставай,
Для лап зарядку начинай
Лапы чтоб не уставали. 
Чтоб зимой не замерзали.

(Медведь просыпается и вместе с детьми начинает заниматься).

Построение в колонну. Ходьба в колонне по одному:

Друг за другом мы идём

За собой весь строй ведём,

Спинки ровно распрямляем,

Ноги выше поднимаем,

И стараемся шагать,

Друг от друга не отстать.

Построение в шеренгу перед кубиками и клубочками, разложенными в ряд через определённое расстояние (25 – 30 см). Ходьба стайкой в прямом направлении в спокойном темпе с перешагиванием через предметы:

Дети по лесу гуляли,

Ноги выше поднимали,

Осторожно опускали,

На пеньки не наступали.

Бег в колонне по одному с нахождением своего места в строю:

А обратно ровным кругом

Побежали друг за другом (1,5 круга).

Бег «змейкой» между предметами:

А сейчас спокойно очень

Побежим мы между кочек,

Между кочек и пеньков

Продвигаемся бегом.

Ходьба в колонне по одному:

И опять мы друг за другом

Зашагаем ровным кругом.

Медведь: Ой, устал я от вашей гимнастики. Пойду-ка я отдохну.

Ведущий: Не спеши лежебока. Прогуляйся с нами по лесу, и мы покажем тебе чем можно заняться в лесу, а то все лежишь, бока пролеживаешь.

Медведь: Хорошо, уговорили, но сначала отгадайте загадки.

Его весной и летом
Мы видим одетым

А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки (куст, дерево).

Бегу я как по лесенке
По камушкам звеня
Издалека по песенке 
Узнаете меня (ручей).

Носит бабка
Снежную шапку
Каменные бока
Закутаны в облака (гора).

Хоть у нас четыре ножки
Мы не мышки и не кошки
Мы не кони, хоть на нас
Вы садитесь сотни раз (скамейка).

Медведь: Молодцы! А сейчас, вперед!

Дети сначала идут змейкой вокруг кустиков, а затем идут по бревну. Перед ними протекает ручей, через него надо перепрыгнуть (50–70 см). Затем появляется новое препятствие – «гора» (чередующийся шаг при подъеме на гимнастическую стенку). Звучит аудиозапись «Звуки леса».

Ведущий: Вот видишь Мишка как можно с пользой проводить время в лесу. Ребята, давайте поиграем с мишкой.

Мишка, мишка – лежебока
Хватит спать, хватит спать
Мы хотим с тобою мишка
Поиграть, поиграть
Ты веселых ребятишек
Догоняй, догоняй
Ну-ка Мишка, ну-ка Мишка
Нас поймай, нас поймай.

Дети подходят к Мишке и убегают, Мишка их догоняет.

Ведущий: Ребята, я вам предлагаю оставить Мишке напоминание о нас. Мы сделаем коллаж полезностей. (дети выбирают из серии картин что полезно, а что не полезно и крепят на магнитики)

Медведь:

Вот спасибо, ребятишки
Благодарен детям Мишка
Быть спортсменом я хочу,
И братишку научу
Спортом заниматься и в ручье купаться.

Я для вас приготовил угощенье

Медведь достает из корзины угощения и прощается с ребятами.

Ведущий: Ну а нам ребята пора возвращаться в группу.

Дети под веселую музыку возвращаются в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273414-v-gostjah-u-mishki