- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Бланк психологической диагностики
1420
0
Иванов Иван Иванович
Психологическая характеристика
ФИО | ||
Дата рождения | ||
Особенности развития (диагноз) | ||
Сведения о семье | ||
Психофизиологические особенности | ||
Особенности темперамента и ВНД | нестабильный экстраверт: обидчивый, неспокойный, агрессивный, возбудимый, переменчивый, импульсивный, оптимистичный, активный. | Дополнительные данные |
Мелкая и крупная моторика | Несогласованность движений | |
Эмоционально-волевая сфера | ||
Мотивационно-потребностная сфера | Ярко выражены потребности: В безопасности, отреагировании агрессии | Неудовлетворены потребности: 2 . Потребность в безопасности |
Мотивация обучения в школе | игровая | |
Особенности школьной дезадаптации | низкий уровень обучаемости при отрицательном отношении к учебе | |
Тревожность | Общая: высокая | |
Страхи | Страхи школьные: Страх ситуации проверки знаний, конфликты с учителями, Страхи личностные: нападений, негативной оценки | |
Социально-психологические особенности | ||
Активность как субъекта деятельности | Гиперактивность, слабость произвольной регуляции. Может выполнять что-то под контролем со стороны взрослых | |
| отвергаемый | Дополнительные данные |
Отношение к группе | отрицательное | |
Нарушение общения и поведения | ||
| отказа, оппозиции (активной, пассивной), агрессивные вспышки, гиперактивность | |
Доминирующие синдромы дезадаптации | недоверие к новым людям, вещам, ситуациям; уход в себя; агрессия | Дополнительные данные |
Дезадаптация проявляется в значительной степени. Носит хронический характер. Ребенок нуждается в помощи психоневролога, психиатра. | ||
Характер девиации | Истерические реакции, физическая и словесная агрессия. | |
Вид нарушения поведения | конфликтность, негативизм, повышенное упрямство, импульсивность, аффективность. | |
Ресурсы (особенности личности и способности) | Верит в Бога, может сдерживать себя страхом наказания, склонен к телесному контакту, может увлекаться легкой деятельностью. | |
Интеллектуальный уровень | Низкий | |
Приоритетные линии работы психолога | Отреагирование агрессии Релаксация Создание условий для принятия себя | |
Участие в групповых формах работы нежелательно.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273423-blank-psihologicheskoj-diagnostiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.