Устный журнал «В памяти сердца сохраним»

«В памяти сердца сохраним…»

Детям блокадного Ленинграда посвящается…

Классный час в 6 «б» классе

Составитель: Чудакова В.В., классный руководитель, учитель истории.

Форма проведения – устный журнал

МБОУ «СОШ №21» г. Элиста

«В памяти сердца сохраним…»

Детям блокадного Ленинграда посвящается…

Устный журнал

Основные цели:

создание условий для более глубокого ознакомления подростков с событиями блокадных лет, примерами боевых и трудовых подвигов наших соотечественников во имя свободы и независимости Родины;

развивать способность чувствовать, сопереживать, умение слушать окружающих, воспитывать чувство патриотизма.

воспитывать уважительные отношения к исторической памяти своего народа, к ветеранам войны, традициям нашего народа.

Оборудование и материалы:

1.Видео-лекция «Твердыня на Неве»,

2. Презентация «Детям блокадного Ленинграда посвящается»

3. Фотоматериал

4. Литература по теме

Подготовительный этап:

Учащиеся заранее получают задания разного характера: одни готовили материалы к презентации, другие работали с документами и художественной литературой, третьи учили стихи и готовили сообщения, четвертые – работали над подборкой фотоматериалов…

Ход мероприятия:

Постановка проблемы, погружение в историческую ситуацию: просмотр первой части презентации – слайды1-4

Знакомство с кинохроникой (фрагмент видео-лекции «Твердыня на Неве»).

Работа с документами: чтение воспоминаний блокадников. Рассказы учащихся. Презентация, слайды 5-8.

Рассказ учащихся «Хлебные крошки» - сл 9-10

Рассказ о Тане Савичевой: слайды 12-17

Воспоминания участников блокады – сл. 17-20

Заключительная часть. Сл. 21

Рефлексия сл. 22

Сл 2. Редела ночная мгла. Наступал день, которому суждено было сохраниться навеки в памяти народной – воскресенье, 22 июня 1941 года. Стрелки часов приближались к 4-м . В эти минуты пограничники заметили быстро надвигающиеся с запада тучи. Границу пролетали сотни самолетов, на крыльях которых были черные кресты…

Так началась Великая Отечественная война Советского народа . На защиту Родины встала вся страна от мала до велика. Миллионы людей рвались на фронт сражаться с врагами. Вчерашние школьники, студенты, рабочие – все шли на фронт.

Сл. 3 Осенью 1941 года гитлеровская армия рвалась к Москве, сметая все на своем пути. Но наша армия сражалась смело, мужественно. Не менее важным было для фашистов захватить Ленинград .

В сентябре 1941 года гитлеровцы окружили город, отрезали Ленинград от всей земли. Вокруг Ленинграда образовалось кольцо. Казалось, чуть-чуть и враг войдет в город, ступит на исторические камни своим кованным сапогом.

Все ленинградцы поднялись на защиту города. Стали строить оборонительные сооружения. Враг не мог взять город.

Шли месяцы. Днем и ночью рвались снаряды, полыхали пожары, раздавались стоны умирающих людей.

Сл. 4 Фашисты хотели сломить ленинградцев, поставить их на колени, но измученные, голодные горожане не сдавались: выпускали оружие, шили одежду, вязали теплые вещи. Все ленинградцы свято верили, что победят.

«…Я говорю с тобой под свист снарядов. Угрюмым заревом озарена.

Сл. 5 Я говорю с тобой из Ленинграда, страна моя, печальная страна.

Крондштадтский злой, неукротимый ветер в мое лицо закинутое бьет.

В бомбоубежище уснули дети, ночная стража стала у ворот.

Над Ленинградом – смертная угроза…Бессонны ночи, тяжек день любой.

Но мы забыли, что такое слезы, что называют страхом и мольбой.

Я говорю: нас, граждан Ленинграда, не поколеблет грохот канонад,

И если завтра будут баррикады – мы не покинем наших баррикад.

И женщины с бойцами встанут рядом, и дети нам патроны поднесут,

И надо всеми нами зацветут старинные знамена Петрограда.

Руками, сжав обугленное сердце, такое обещание даю

Я, горожанка, мать красноармейца, погибшего под Стрельною в бою.

Мы будем драться с беззаветной силой, мы одолеем бешеных зверей,

Мы победим, клянусь тебе, Россия, от имени российских матерей.»

- эти стихи написала ленинградка-блокадница, поэтесса Ольга Берггольц. Они стали клятвой горожан.

Сл. 6 Да, все защитники Ленинграда клялись не сдаваться. И эту клятву жители свято выполняли 900 бесконечно длинных дней и ночей.

СЛ. 7. Наступало чудесное время года – зима. Но не радовала она ленинградцев. Из-за отсутствия топлива и электроэнергии остановились многие предприятия, трамваи, троллейбусы, вышло из строя отопление, замерз водопровод. В городе заканчивались продукты, а привезти их было неоткуда. Люди стали ослабевать, болеть.

В 1942 году норма хлеба, состоящего из пыли, опилок сосны и нескольких граммов ржаной муки, составила 125 граммов. «125 блокадных грамм с огнем и кровью пополам» - писала поэтесса О. Берггольц.

В городе распространилась дистрофия, люди падали в голодные обмороки. Ели все, что попадется: суп из травы, кисель из столярного клея, мышей – все что было.

Сл. 8 Старались даже маленький кусочек хлеба оставить надолго.

Вот так выглядела суточная норма хлеба: 125 грамм…

Рассказ «Хлебные крошки»

Сл. 9 « Это было во время войны , в осажденном фашистами Ленинграде. В магазине холодно и очень темно, только на прилавке у продавщицы мигала коптилка. Продавщица отпускала хлеб. У прилавка с одной стороны тянулась очередь.

Люди подходили. Протягивали карточки и получали кусочек хлеба, маленький , но тяжелый и влажный, потому , что муки в нем было совсем мало., а больше воды и хлопкового жмыха. А с другой стороны прилавка толпились дети. Даже при слабом свете коптилки было видно, какие у них худые, изможденные лица.

Шубки не облегали ребят, а висели на них, как на палочках. Головы их поверх шапок были закутаны теплыми шарфами и платками. Ноги – в бурках и валенках, и только на руках не было варежек: руки были заняты делом. Как только у продавца, разрезавшего буханку, падала на прилавок хлебная крошка, чей-нибудь тоненький озябший палец торопливо, но деликатно скользил по прилавку, поддевал крошку и бережно нес ее в рот.

Сл. 10 Два пальца на прилавке не встречались: ребята соблюдали очередь. Продавщица не бранила, не покрикивала на детей, не говорила: « Не мешайте работать! Уйдите!» - продавщица молча делала свое дело: отпускала людям их блокадный паек.

Люди брали хлеб и отходили. А кучка ленинградских ребят тихо стояла у другой стороны прилавка, и каждый терпеливо ждал своей крошки.»

Трудно было жить в то время и страшно... очень страшно… Хоронили людей в братских могилах. Ничто не могло сломить Ленинградцев.

Сл. 11 Даже в те страшные военные дни дети ходили в школу и учились. Вот что пишет 12-летний мальчик…

«Мы учимся в бомбоубежище. С утра до вечера обстрелы, обстрелы… В наш дом влетел и разорвался снаряд, выбило все стекла. Мы загородили окно фанерой и теперь дома совсем темно. Готовлюсь к географическому сбору. Сегодня я ел кисель из столярного клея».

«Где-то там, наверху свистели фугаски, рвались снаряды, а у нас под землей было тихо, тепло, светло. Радио приносило нам под землю вой сирены. У нас шел урок. Учитель объяснял нам новые темы. Нужно было запоминать, записывать. Заниматься стало трудно. Кочегарка не работала. Холодно. Коченеют руки и ноги, застывают чернила. В подземелье погас свет, мы перебрались в класс, где только одно окно застеклено, а остальные забиты фанерой»

В таких условиях учились дети и верили, что наступит день победы.

После школы помогали фронту, работали в госпитале, очищали улицы от снега.

900 дней и ночей длилась блокада.

Сл. 12 Страшная судьба постигла и семью Савичевых. Таня Савичева родилась в 1930 году, ей было всего 12 лет, когда шла война.

Большая и дружная была семья Савичевых. Отец, Николай Родионович работал пекарем, пёк душистый и вкусный хлеб. Мать, Мария Игнатьевна, работала белошвейкой на фабрике. Началась война. Во время войны Таня вела дневник. Это маленькая записная книжка, которую вела двенадцатилетняя ленинградская девочка Таня Савичева. В книжке девять страниц, на шести из них - даты. Шесть страниц - шесть смертей.

Сл. 13 "28 декабря 1941 года Женя умерла...

Бабушка умерла 25 января 1942-го.

17 марта - Лека умер.

Дядя Вася умер 13 апреля.

10 мая - дядя Лёша, мама - 15 мая.

Савичевы умерли. Умерли все.

Осталась одна Таня.

Сл. 14 Таню обнаружили служащие специальных санитарных команд, обходившие ленинградские дома. Когда ее нашли, она была без сознания от голода. Вместе со 140 другими ленинградскими детьми в августе 1942 года девочку эвакуировали в село Красный Бор Горьковской области. Врачи два года боролись за ее жизнь. Таню перевели в расположенный в том же районе Понетаевский дом инвалидов с более квалифицированным медицинским обслуживанием.

С. 15 Дневник Тани Савичевой стал одним из вещественных свидетельств фашистских зверств на Нюрнбергском процессе, а сама девочка - символом мужества блокадного Ленинграда. О ее судьбе написаны десятки книг, сняты фильмы, Эдита Пьеха исполняет "Балладу о Тане Савичевой", есть звезда, названная в ее честь.

Но... немногие и сегодня знают, что Таня ошибалась, и Савичевы умерли не все. В таких страшных условиях выжила родная сестра Тани, Нина Николаевна. По сей день живут ее потомки под Петербургом.

Сл. 16 Каждый год бывшие блокадники получают открытки с поздравлениями от Президента России. На обороте открыток неизменно фотография девочки с короткой стрижкой и черным бантом. Рядом - странички жуткого дневника, в котором она отмечала даты смерти самых близких людей. Как и другие пенсионеры, Нина Николаевна бережно хранила эти президентские открытки. В альбоме, рядом с оригиналом той самой, последней фотографии Тани.

Сл. 17 «Преодолей себя!» - говорили себе ленинградские дети, когда с весны до самого октября работали на полях. Городу нужны были овощи. Три года по пять месяцев руками ленинградских школьников город эти овощи получал.

Сл. 18 Всего вкусили: и жары и дождей, и заморозков, и грязи. В два, в три раза перевыполняли норму ребята, собирали рекордные урожаи. « Все болит, все ломит, руки черные исцарапанные, работали до горизонта и обратно» - будет вспоминать потом бывшая школьница Нина Иванова.

Сл. 19 После уроков всех ждали дела. Кто-то отправлялся в госпиталь. В госпиталях помогали кормить и поить тяжело раненных, мыть полы, убирать палаты. Давали концерты для раненых, чинили белье, писали письма, под диктовку тех, кто не мог писать сам. В детских домах помогали воспитателям. Надо было заготовить дрова для печки в школе, убрать помещения, отвести домой малышей, выпустить боевой листок, помочь ослабевшим соседям и товарищам. « В блокадные годы я не совершила никакого героического поступка. Не задержала диверсанта. Не откопала из-под развалин человека, не работала на заводе, как взрослые, во время обстрела. Только одну зажигательную бомбу я погасила, да и ту, наверное, случайно. Я просто жила». Ирина Терешонок:

Сл. 20 Виктор Смирнов: « Никогда, ни до, ни после, я так не старался учиться как в тот страшный год, - Я не пропустил ни одного урока. Было время, когда в школу приходило не больше двух- трех человек. Голодные, усаживались мы в нетопленном мрачном классе за парты. И, несмотря на разрывы снарядов, внимательно ловили каждое слово таких же голодных, измученных блокадой учителей. Дома при коптилке усердно выучивал я заданное, и тетради вел так старательно и красиво, что теперь смотрю и диву даюсь: как я мог. Да я писал, я мог. Я крепко верил, что этим я приближаю час победы и помогаю фронту.»

СХЕМА Мужество ленинградцев проявилось и в любви к своему городу. Люди умирали от голода, но сохранили коллекцию селекционного зерна. Люди умирали от холода , но не вырубили ни одного дерева в многочисленных парках.

Положение изменилось только в 1943г. Войска Ленинградского и Волховского фронтов при поддержке Балтийского флота, перешли в наступление. В результате блокада была прорвана. Образовался коридор 8- 11км.

А в январе 1944г. началось наступление Ленинградского фронта. Итогом наступления стало полное снятие блокады города и освобождение от оккупантов Ленинградской и части Калининградской областей. Вражеская группа армий «Север» была отброшена на 220-280 км. 27 января 1944г. прогремел салют в честь окончания 900-дневной блокады.

Жители блокадного города, не сумевшие выжить в те страшные годы, похоронены на трех городских кладбищах. Самое крупное – Пискаревское. Здесь нашли приют более 400 тысяч блокадников…

Сл. 21 «Здесь лежат ленинградцы.

Здесь горожане- мужчины, женщины, дети.

Рядом с ними солдаты- красноармейцы.

Всею жизнью своею

Они защищали тебя, Ленинград,

Колыбель революции.

Их имён благородных мы здесь перечислить не сможем:

Так их много под вечной охраной гранита.

Но знай, внимающий этим камням,

Никто не забыт и ничто не забыто.

В город ломились враги , в броню и железо одеты,

Но с армией вместе встали

Рабочие, школьники, учителя, ополченцы.

И все, как один, сказали они:

Скорее смерть испугается нас, чем мы смерти.

….Подвиг свой ежедневный

Вы совершали достойно и просто

И вместе с Отчизной своей Вы все одержали победу.

Так пусть же пред жизнью бессмертною вашей

На этом печально-торжественном поле

Вечно склоняет знамёна народ благодарный,

Родина-мать и город-герой Ленинград».

Рефлексия:

После войны прошло много лет.

Может, пора все забыть?

Минута молчания….

Литература:

Берггольц О.Ф. Стихи о Ленинграде.-Л.: Лениздат, 1992.-35c.

И.И.Долуцкий «Отечественная история 20 век». Москва, 1997г.

История Великой Отечественной войны Советского Союза 1941—1945 Т. 2.

Лихачёв Д.С. Воспоминания/ Д.С.Лихачёв; Ред. Т.П.Шмакова.-2-е изд., перераб.-СПб.: Logos, 1999.-608с.: фот.-Из содерж.: Детство; Петербург моего детства.

Петерсон В. "Скорей бы было тепло!": Воспоминания о первой блокадной зиме// НЕВА.-2001.-¦1.-С.167-174.

Селиванов В.Н. Стояли как солдаты. Блокада. Дети. Ленинград/ В.Н.Селиванов.-Спб.: ЭГО, 2002.-222с.: ил., фото.

Сухачев М.П. Дети блокады: Повесть/ Худож. Г.В.Алимов.-М.: Дет.лит., 1989.-176c.:ил.

Эстафета вечной жизни: Сборник воспоминаний уходящего поколения блокадников/ Ред., сост. и вступ. ст. К.А.Логиновой.-СПб.: Грифон, 1995.-256с.: ил.

«…Я говорю с тобой под свист снарядов. Угрюмым заревом озарена.

Я говорю с тобой из Ленинграда, страна моя, печальная страна.

Крондштадтский злой, неукротимый ветер в мое лицо закинутое бьет.

В бомбоубежище уснули дети, ночная стража стала у ворот.

Над Ленинградом – смертная угроза…Бессонны ночи, тяжек день любой.

Но мы забыли, что такое слезы, что называют страхом и мольбой.

Я говорю: нас, граждан Ленинграда, не поколеблет грохот канонад,

И если завтра будут баррикады – мы не покинем наших баррикад.

И женщины с бойцами встанут рядом, и дети нам патроны поднесут,

И надо всеми нами зацветут старинные знамена Петрограда.

Руками, сжав обугленное сердце, такое обещание даю

Я, горожанка, мать красноармейца, погибшего под Стрельною в бою.

Мы будем драться с беззаветной силой, мы одолеем бешеных зверей,

Мы победим, клянусь тебе, Россия, от имени российских матерей.»

Даже в те страшные военные дни дети ходили в школу и учились. Вот что пишет 12-летний мальчик…

«Мы учимся в бомбоубежище. С утра до вечера обстрелы, обстрелы… В наш дом влетел и разорвался снаряд, выбило все стекла. Мы загородили окно фанерой и теперь дома совсем темно. Готовлюсь к географическому сбору. Сегодня я ел кисель из столярного клея».

«Где-то там, наверху свистели фугаски, рвались снаряды, а у нас под землей было тихо, тепло, светло. Радио приносило нам под землю вой сирены. У нас шел урок. Учитель объяснял нам новые темы. Нужно было запоминать, записывать. Заниматься стало трудно. Кочегарка не работала. Холодно. Коченеют руки и ноги, застывают чернила. В подземелье погас свет, мы перебрались в класс, где только одно окно застеклено, а остальные забиты фанерой»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/27400-ustnyj-zhurnal-v-pamjati-serdca-sohranim