Презентация на тему «Весёлые кегли»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №5

Творческий проект по технологии

«Весёлые кегли»

Выполнил ученик 7-в класса

Семёнов Антон

Руководитель – консультант

Учитель технологии

Дьяченко Александр Григорьевич

2016

Содержание.

1.Обоснование возникшей проблемы и потребности.3

2. Схема обдумывания.3

3. Выявление основных параметров и ограничений3

4.Теоретические сведения.4

5. История и современность.5

6. Банк идей.6

7. Эскизная обработка базового материала.7

8. Требования к изделию.8

9. Дизайн-спецификация.8

10. Инструменты и оборудование.9

11. Материалы.9

12. Правила безопасности во время работы.10

13. Технология изготовления.11-13

14. Контроль качества.13

15. Экологическое обоснование.14

16. Экономическое обоснование.14

17. Реклама.15

18. Самооценка.15

19. Словарь терминов.15

20. Литература.15

Обоснование возникшей проблемы и потребности.

Находясь в здании аэропорта города Ставрополя, я подошёл к витрине товарами. Мой взор привлекла верхняя полка, где располагались игрушки-сувениры, и изготовленные из древесины. Они буквально украшали витрину, манили своей изысканностью. На ценниках значились астрономические цифры. Я вспомнил, как на уроках технологии учитель показывал подобные сувениры, изготовленные учащимися школы. Имея опыт работы на токарном станке по дереву, я понял что смогу сделать своими рукам красивый сувенир для подарка или на память о школе, юности своей.

Из журнала «Школа и производство» я выбрал эту модель. Она привлекла меня своей красотой, оригинальностью, простотой конструкции, небольшим количеством материалов. Поэтому, долго не раздумывая, я приступил к делу.

Примерная схема обдумывания

Выявление основных параметров и ограничений.

Мой проект выполнен с соблюдением всех основных параметров и ограничений. Строго выдержан масштаб 4:1, соответственно соблюдены все пропорции и симметрия, составные части гармонично вписываются в общий контур. Изделие выполнено аккуратно, соответствует выбранной стилистике. Безусловно, сувенир красивый, яркий, интересный, размеры традиционные, конструкция прочная.

Теоретические сведения.

Обработка вращающейся заготовки при помощи резцов называется точением.

Точение выполняют на токарных станках. Токарный станок позволяет сравни -

тельно легко и быстро вытачивать различные тела вращения, при этом достига-

гается высокое качество обработки поверхностей. Из древесины точили веретена, шахматы, шашки, бочонки для лото, матрёшки, деревянные яйца (пи-

санки). С появлением новых материалов производство игрушек выделилось в

отдельную отрасль, а токарные производства перешли на точение игрушек-су-

вениров. Несмотря на увлечение игрушкой-сувениром, точёная деревянная иг-

рушка, предназначенная для игры, не ушла в прошлое.

Токарная обработка способна наилучшим образом выявить природную тексту-

ру древесины. Во время обточки её слои обрезаются резцом под различными

углами. В результате появляется неповторимый узор, подчёркивающий форму предмета. Для точения можно использовать любую древесину. В России наибо-

лее распространёнными породами являются берёза, ольха, липа, дуб, бук, сос-

на, ель и другие. Работа со слоистыми, сравнительно мягкими породами требу-

ет от мастера особой сноровки. Чтобы получить чистую поверхность сразу из-под резца, без последующей шлифовки абразивными материалами, пользуются

определёнными приёмами. При точении вдоль волокон резец ставят на подруч-

ник станка выше центра вращающейся заготовки с таким расчётом, чтобы ма-

териал набегал на лезвие инструмента. Для первоначальной обработки приме-

няют полукруглые стамески – рейры, ими же выполняют и плавные желобки при чистовом точении. Окончательную обработку поверхности, узкие канавки

и отрезание заготовок производят стамеской-косяком, называемой майзелем.

Для обработки цилиндрической поверхности косяк накладывают на вращающу-

юся заготовку почти плашмя. При обработки сферических поверхностей косяк,

не отрывая от древесины, плавно поворачивают из горизонтального положения

в вертикальное. Инструмент направляют по волокну. Стамеску опирают о под-

ручник станка и удерживают двумя руками. Для получения более чистой по-

верхности, её дополнительно шлифуют наждачной бумагой или шкуркой.

Вместе с резцами используют различные сменные патроны: трезубец, планшайбу, стакан. Заготовку прижимают к трезубцу посредством центра зад-

ней бабки. Для контроля диаметров используют крон- и штангенциркули. Все

замеры выполняют только после полной остановки станка. Линейные замеры

выполняют линейкой. Во время вращения разрешается наносить разметочные

риски, лёгким прикосновением острых ножек специального металлического

циркуля. Работу начинают с эскизного поиска будущего изделия. Затем на бу-

маге в клеточку выполняют эскиз в натуральную величину – горизонтально. На

эскизе должны быть показаны осевая линия, все размеры с учётом токарной об-

работки. В соответствии с эскизом подбирают заготовку, намечают центры, де-

лают неглубокий пропил, строгают восьмигранник, фиксируют в станке.

История и современность.

Мир игрушки удивительно многообразный. Здесь живут рядом сказка и реаль- ность, современность и традиция. С помощью игрушки ребенок открывает для

себя мир и постигает накопленный жизненный опыт взрослых. Мы встречаемся

с игрушками в музеях и на выставках, ценим их как художественные произве-

дения, созданные талантливыми народными мастерами, художниками, скульп-

торами, дизайнерами. Созданные мастерами рукотворные изделия дороги нам сегодня как носители непреходящих духовных ценностей, как хранители опыта прошлого в настоящем. Покоряет в них гармония природы, труда и красоты, ремесла и искусства,  рожденное живительным источником народного творчества, исторической памятью народа.

Каждый народ создавал свои игрушки, передавая в них свое мироощуще-

ние. Игрушки народов разных стран и континентов различны и своеобразны, но

есть в них и общие черты. У многих народов встречаются однотипные   игруш-

ки, с однотипным сходством их конструкций, форм и декора. Это сходство объ-

ясняется единой природой эстетического чувства. Игрушки рождались в труде,

и везде народные мастера учились у одного учителя – природы, работали с оди-

наковыми природными материалами. Родство делает их общепонятными для

всех, и это одна из тех нитей, которые с детства связывают человека с наследи-

ем мировой культуры.

История игрушки-сувенира.

В основе появления игрушки-сувенира лежит создание русской матрёшки.

Она известна далеко за пределами России, имеет почти столетнюю историю.

Русская деревянная расписная кукла появилась в России в 90-х годах 19 столе-

тия, в период бурного экономического и культурного роста страны.

За этот, сравнительно небольшой исторический период, она стала одним из все-

объемлющих образов России, символом русского народного искусства.

Это было время подъёма национального самосознания, когда в обществе всё

настойчивее стал проявляться интерес к русской культуре вообще и искусству

в частности. В связи с этим возникло целое художественное направление, из-

вестное под названием «Русский стиль». Одним из первых центров по возрож-

дению культуры стал так называемый мамонтовский кружок. Савва Иванович

Мамонтов (1841-1918) был крупный русский промышленник, меценат, прекрас-

ный знаток искусства, собрал вокруг себя виднейших художников, среди кото-

рых были Репин, Васнецов, Врубель и др. Работали народные мастера-умельцы

В числе предметов народного искусства были и крестьянские игрушки. Первую

Русскую матрёшку по эскизам С.В. Малютина выточил лучший игрушечник из

Сергиева Посада В.Звёздочкин.

В настоящее время точёная деревянная игрушка не ушла в прошлое. В подмос-

ковном Подольске организован Центр дополнительного образования детей «Ба-

бенская игрушка». Здесь дети точат и расписывают игрушки.

Банк идей.

С помощью токарного станка, инструментов, используя природный материал-

древесину, можно изготовить очень привлекательные изделия. Перечень их

очень разнообразен: это и шашки, и шахматы, и матрёшки, и посуда, и игруш-

ки-сувениры и многое другое. На мой взгляд, наибольший интерес представля-

ют матрёшки, игрушки-сувениры «Весёлые кегли», деревянные яйца «Писан-

ки». Все они отличаются от других работ своей броскостью, изящностью, яр-

костью, красотой, помпезностью, экологичностью. Эти работы порождают же-

лание длительного общения, украсить интерьер свой квартиры.

Однако, по моему мнению, кукла матрёшка сравнительно морально устарела,

деревянные яйца «Писанки» - более актуальны к конкретному событию. А вот

сувениры-игрушки «Весёлые кегли» своей оригинальной внешностью, всегда

всех радуют, особенно детей. У них возникает стремление не только смотреть,

трогать руками но и сделать самостоятельно, сказать: «Это сделал я».

«Весёлые кегли» думаю, будут популярны и востребованы всегда, поэтому ос-

тановил свой выбор на этом варианте.

Вывод. Наиболее оптимальным вариантом является №1

Эскизная проработка базового варианта

Требования к изделию.

Дизайн-спецификация

Инструменты и оборудование

Материалы

В моём творческом проекте основным материалом является древесина сосны.

Она имеет ряд положительных качеств: легко подвергается пилению, строганию,

хорошо поддаётся обработке на токарном станке, шлифованию, грунтовке, окра-

шиванию, отличается лёгкостью, приятным запахом, прочностью.

Шлифование осуществлялось наждачной бумагой.

Для грунтовки, перед покраской, использовался клей ПВА растворённый в воде.

Для окрашивания применялась гуашь, наиболее безопасная краска.

Лакирование проводилось бесцветным лаком «Расцвет».

Правила безопасности во время работы.

Все столярные работы проводить, используя специальную одежду, очки.

Во время пиления - надёжно крепить заготовку, пользоваться упором, ис-

пользовать правильный захват пилы.

Размещать все столярные инструменты в лотке верстака режущей частью

от себя.

Надёжное крепление лезвия рубанка в колодке.

Надёжное крепление заготовки в столярном верстаке.

Прочищать леток рубанка сверху деревянным предметом.

Не проверять направление волокон пальцами.

Надёжно крепить заготовку в токарном станке.

Работать под контролем учителя.

Установить зазор между подручником и заготовкой 2-3 мм.

Разметку и измерения проводить при полной остановке станка.

Наждачной бумагой охватывать не более одной трети поверхности изделия.

Правильное использование стамесок.

Обо всех неисправностях сообщать учителю.

Контроль качества.

Готовое изделие отвечает следующим требованиям:

Цветовое сочетание гармонично.

Все элементы изделия выполнены симметрично аккуратно, в соответствии

с технологией.

Работа оформлена в законченное изделие.

В целом производит благоприятное впечатление.

Экологическое обоснование.

Мой творческий проект выполнен из природного материала – древесины.

Этот материал обладает большим количеством положительных качеств. Это и

приятный цвет, и запах, и долговечность, и лёгкость. В то же время, древесина

абсолютно безвредна по своему химическому составу. Поэтому широко исполь-

зуется как в быту, так и во многих отраслях народного хозяйства.

Для нанесения узоров мной применялась гуашь, также является сравнительно

безопасным красящим материалом. Гуашь очень распространена в учебных заве-

дениях. Бесцветный лак «Расцвет» предназначен для использования в быту, пос-

ле высыхания не имеет никакого запаха.

Поэтому можно сделать вывод, что мой творческий проект экологически безопа-

сен.

Экономическое обоснование

Реклама

Самооценка.

Осуществляя подготовку и выполняя творческий проект, я узнал много ново-

го, интересного, поучительного. Очень интересно было получить информа-

цию об истории токарного ремесла, древних мастерах, примитивных станках.

Я, безусловно, увеличил багаж своих знаний в области русской культуры. Из-

менилось моё понимание и отношение к ней через искусство создания игру-

шек-сувениров.

Выполняя творческий проект, я научился лучше анализировать, сопоставлять

определять, измерять, оценивать, оформлять, делать вывод.

Работа на токарном станке способствовала приобретению и закреплению на-

выков этой деятельности, улучшению креативной функции, культуры труда.

Окрашивание и лакирование развивало моё эстетическое содержание.

В общем, работа над творческим проектом, способствовала моему духовному росту,

придала уверенность в своих силах, возникло желание продолжить работу над

проектами в будущем.

Словарь терминов.

Рейр - полукруглая стамеска. (немецк.)

Майзель - плоская стамеска-косяк. (немецк.)

Шпиндель (вал) - Веретено (с немецк.)

Каретка- тележка (с итальянск.)

Баклуша – заготовка для точения.

Литература.

Журнал «Школа и производство» №4 2008

Журнал «Школа и производство» №6 2008

Справочник по трудовому обучению И.А Карабанов

Москва «Просвещение» 1992

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274064-prezentacija-na-temuvesjolye-kegli