Конспект-урока по миру природы и человека «Домашние животные. Собака»

Учитель: Трудно обойтись без собак при борьбе с преступниками. Собака ищейка - гроза для всех нарушителей закона.

(Просмотр отрывка из фильма)

Учитель: Во время ВОВсобаки выносили раненых из-под огня, помогали разыскивать мины, подтаскивали снаряды. С помощью собак было подбито 300 немецких танков.

Учитель: Благодаря великолепному чутью, собаки освоили некоторые новые, необычные обязанности.

После специального обучения они «работают» газовщиками­. Почуяв запах, лаем сообщают об этом человеку, потерявшему зрение, собака как бы заменяет глаза: приводит на работу и домой, оберегает его в пути.

- Каких ещё служебных собак вы знаете? (пожарные собаки).

Учитель: Все собаки, когда-то были маленькимищенками. И как все дети, они мечтают совершить подвиги, хотят быстрее вырасти.

Уч-к:1. Я зря глаза таращу-

Я давно хочу узнать,

Как овчаркой настоящей Поскорее можно стать.

2. Чтобы уши не болтались,

Чтобы стал послушен хвост,

Чтобы сразу догадались,

Как умён я и не прост.

Чтобы взяли на границу, Чтоб в дозоре я лежал. Долго мне ещё учиться? Очень долго?

Очень жаль.

Учитель: И как же, как детям, им снятся сны, в которых они совершают героические поступки.

Уч-к:1.Два года прожил водолаз

И вдруг подумал мрачно,

Что никого ещё не спас,

Что жизнь его не удалась, Сложившись неудачно.

А сколько раз в героических снах,

Он плыл в стремительных волнах,

Нырял бесстрашно в глубину,

Искал на дне,

Со дна тянул.Учител: Сейчас всем хорошо известны и декоративные собаки.

Болонки, пекинесы. Они живут в наших домах и выполняют главное предназначение - быть друзьями человека, делают его жизнь интереснее.

Декоративных собак вы могли видеть в цирке.

Уч-к: А на что способны ШПИЦЫ₉

Можно в цирке убедиться:

Он танцует и играет

И по карточкам считает, Прыгает через каркас.

А таблицу умноженья Знает он не хуже вас.

Размечтался зритель Вася, Ученик второго класса:

«Вот бы мне такого шпица­

Ах, как стал бы я учиться!»

Игра «Собери картинки» (работа с разрезными картинками)

Учитель: - Ребята, а что это за собаки?

Вежливые словно колли, Упрямые, как бульдоги, Храбрые, - хоть на заставу, Славным овчаркам в пару.

(Дворняжки)

Уч-ль: Почему-то к дворняжкам иногда бывает неправильное, несправедливое отношение. А ведь именно они, беспородные летали в космос.

(Лайка, Белка и Стрелка, Уголёк и Ветерок, Отважная, Пальма и др.)

Бывает так, что собака живёт во дворе, большого дома, но она не беспризорная, за ней ухаживают многие ребята, кормят её, смотрят, чтобы никто не обидел. Да и у вас во дворе есть такие собаки. И вы, наверное, переживаете, если вдруг куда-то пропала ваша собака. Так же, как и ребята в этой песне.

Звучит песня О.Газманова

«Пропала собака».

Учитель: Трудно даже представить себе, сколько подвигов, больших и малых, известных и неизвестных, совершили собаки. И не случайно во многих странах установлены памятники этим необыкновенным животным.

В Санкт-Петербурге сооружён памятник собаке, служащей науке. В Берлине - собаке - проводнику слепых.

На Аляске - собаке, доставшей во время экспедиции лекарство в занесённый снегом посёлок.

ВИталии-собаке, которая 14 лет каждый вечер приходила встречать хозяина, убитого на войне.

Учитель:Каждый человек мечтает или мечтал когда-нибудь иметь собаку. И неудивительно: ведь всякому хочется, чтобы у него был верный и преданный друг.

Но бывает и так: завёл себе человек собаку, а она требует внимания, заботы. Надоели человеку эти заботы. И выбросил он собаку на улицу, предал своего друга:

Предательство - один из самых отвратительных поступков человека. Надо помнить об этом.

Учитель:Послушайте стихотворение Э. Асадова

«Рыжая дворняга».

Хозяин погладил рукою

Лохматую рыжую спину:

- Прощай брат! Хоть жаль мне, не скрою,

Но все же тебя я покину.

Швырнул под скамейку ошейник

И скрылся под гулким навесом,

Где пестрый людской муравейник

Вливался в вагоны экспресса.

Собака не взвыла ни разу,

И лишь за знакомой спиною

Следили два карие глаза

С почти человечьей тоскою.

В вагонах, забыв передряги,

Курили, смеялись, дремали…

Тут, видно, о рыжей дворняге

Не думали, не вспоминали.

Не ведал хозяин, что где-то

По шпалам, из сил выбиваясь

За красным мелькающим светом

Собака бежит, задыхаясь!

Учитель:- Надеюсь, что вы ребята, никогда не станете похожими на этого хозяина собаки, никогда не предадите своего друга, будь то человек, собака или любое другое животное.

Итог урока: - Ребята, что нового вы сегодня узнали на уроке?

Что больше всего вам понравилось или запомнилось на уроке?

О чем бы вы хотели рассказать своим друзьям или дома?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274227-konspekt-uroka-po-miru-prirody-i-cheloveka-do