Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
20.10.2017

Игра: «Экоинфознайка» среди 9-10 классов

Хрычева
учитель
Разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое проводится среди обучающихся 9-10 классов школы.

Содержимое разработки

Игра: «Экоинфознайка» среди 9-10 классов.

Цели мероприятия:

развитие сообразительности, любознательности, логического мышления;

укрепление памяти учащихся;

развитие познавательной активности;

повышение информационной культуры учащихся, интереса к предмету «Информатика и ИКТ».

воспитание ответственного отношения к коллективной деятельности;

содействие воспитанию умения общаться.

Педагогические задачи:

Стимулировать социальные инициативы подростков, направленных на реализацию нравственной позиции, ценностных установок личности учащегося.

Создать пространство для реализации разнообразных творческих замыслов подростков, проявление инициативных действий.

Формы деятельности: индивидуальная, групповая.

Методы обучения:

создание ситуации взаимопомощи;

создание ситуации успеха;

поощрение.

Планируемые результаты:

Образовательные:

Расширить знания о терминах, конкретных фактах, правилах и принципах решения задач.

Преобразование словесного материала в математические формулы.

Описывать последствия из имеющихся данных.

Развивающие:

Развивать навыки организации и осуществления сотрудничества в достижении общих целей.

Развивать способности к добровольному выполнению обязательств, как личных, так и основанных на требованиях коллектива.

Развивать умение работать с информацией.

Воспитательные:

Воспитывать ценностное отношение к России, краю.

Воспитывать социальную ответственность и компетентность: позитивное отношение, сознательное принятие роли гражданина.

Ресурсы:

табло для учёта очков;

презентация с заданиями турнира

мультимедийный проектор;

персональный компьютер;

секундомер.

План мероприятия

Этап «Разминка».

Этап «Города».

Этап «Декодируй»

Этап «Веришь, не веришь».

Этап «Опознай пословицу».

Этап «Кто больше».

Подведение итогов.

Награждение.

Этап мероприятия

Действия учителя

Действия обучающихся

УУД

Мотивация

Говорит о годе экологии. Предлагает ребятам подумать о связи информатики и экологии.

Знакомит с темой и эпиграфом игры.

Объявляются правила игры. 3 минуты

Слушают. Высказывают свои мысли, дополняют ответы одноклассников.

Личностные:

уважение к экологии родного края.

Познавательные:

строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей; делать умозаключения и выводы на основе аргументации.

Коммуникативные:

аргументировать свою точку зрения.

Регулятивные: соотнесение известного и неизвестного.

«Разминка»

Говорит условия этапа.

На слайде располагаются клетки с числами 5, 10, 15 (стоимость вопроса в баллах). Участники команд по очереди делают щелчок мышью по соответствующей клетке (на слайде появляется вопрос). В случае правильного ответа команда получает соответствующее количество баллов. При любом ответе ход переходит к коман­де-сопернице.

На размышление команде дается до 30 секунд

Отвечают на вопросы.

Личностные:

ведение диалога.

Познавательные:

смысловое чтение; делать умозаключения и выводы на основе аргументации.

Коммуникативные:

умение с достаточной полнотой выражать свои мысли.

Регулятивные: соотнесение известного и неизвестного.

«Города»

Говорит условие этапа.

Исходное слово «КОМПЬЮТЕР», а далее капитаны по очереди называют слова, которые начинаются на последнюю букву предыдущего слова. Слова должны иметь отношение к предмету «Информатика и ИКТ» (термины, понятия, устройства компьютера, единицы измерения информации, программное обеспечение компьютера и т.п.). За каждое верно названное слово капитан получает 1 балл. Если капитан не знает слово или ответ затянулся (прошло более 30 секунд), то ход передается следующему игроку.

На конкурс отводится 5 минут.

Ребята сообщают известные им слова.

Личностные:

оценивание сложившейся ситуации.

Познавательные:

развивать познавательный интерес и воображение.

Коммуникативные:

умение с достаточной полнотой выражать свои мысли.

Регулятивные: адекватно оценивать объективную трудность; принимать решение в сложной ситуации.

«Декодируй»

Говорит условие этапа.

Каждой команде предлагается раскодировать высказывание с помощью азбуки Морзе. За каждое верно названное высказывание команда получает 5 баллов.

На конкурс отводится 10 минут.

Работа с таблицей - азбука Морзе.

Личностные:

потребность в самореализации.

Познавательные:

развивать познавательный интерес и воображение.

Коммуникативные:

работать в группе

- устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной деятельности.

Регулятивные: планировать пути достижения целей.

«Веришь, не веришь»

Учитель произносит утверждение, а участники команд должны согласиться с ним или не согласиться. За каждое верно утверждение команда получает 1 балл

4 минуты

Отвечают на вопросы

Личностные:

смыслообразование.

Познавательные:

смысловое чтение;

делать умозаключения и выводы на основе аргументации.

Коммуникативные:

аргументировать свою точку зрения.

Регулятивные: соотнесение известного и неизвестного.

«Опознай пословицу»

Каждой команде дается карточка с пословицами «перевертышами». За каждый правильный ответ – 1 балл.10 минут

Ребята сообщают угаданные им пословицы.

Личностные:

умение вести диалог на основе равноправных отношений.Познавательные:

Смысловое чтение;

делать умозаключения и выводы. Коммуникативные: Работать в группе:

устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной деятельности.

Регулятивные: адекватно оценивать объективную трудность;

принимать решение в сложной ситуации.

«Кто больше»

Каждой команде в течение 2 минут учитель задает вопросы. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Отвечают на вопросы.

Личностные:

оценивание сложившейся ситуации.

Познавательные:

развивать познавательный.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой выражать свои мысли.

Регулятивные: адекватно оценивать объективную трудность;

принимать решение в сложной ситуации.

Подведение итогов

Делает оценку деятельности и результатов работы.

2 минуты

Анализируют свою деятельность. Делают выводы и предложения

Личностные:

самоопределение.

Познавательные:

делать умозаключения и выводы. Коммуникативные:

осуществлять коммуникативную рефлексию как осознание оснований собственных действий и действий партнера.

Регулятивные: коррекция, контроль.

Приложение.

«Разминка»

Вопросы:

5 баллов

Какая система обеспечивает работоспособность компьютера? (Операционная)

Популярный среди школьников вид компьютерных программ? (Компьютерные игры)

Взломщик компьютерных программ (Хакер)

Указатель местоположения на экране (Курсор)

Проблема, которую необходимо решить (Задача)

Начинающий пользователь компьютера (Новичок)

Как называется человек - фанат компьютерных игр (Геймер)

Ноль или единица в информатике (Бит)

«Мозг» компьютера (Процессор)

10 баллов

Что больше: 1024 Кб или 1 Мб? (Величины равны)

Какой объем информации в слове КЛАВИАТУРА? (10 байт)

Устройство ввода информации в память компьютера с бумажного носителя (Сканер)

Назовите слово, противоположное слову «ВИРТУАЛЬНЫЙ». (Реальный)

В какой стране впервые появилось слово «компьютер». (Англия. В Англии компьютером раньше называли человека, чья деятельность была связана с расчетами)

15 баллов

Специалист, «оживляющий» компьютер? (Программист)

Изображаемый на экране список объектов, из которых пользователь выбирает необходимый вариант. (Меню)

Специальная программа для управления внешними устройствами компьютера? (Драйвер)

Как еще называют внешние устройства компьютера? (Периферийные)

Переставьте буквы слов ГРАММ и ПОРА и получите слово, связанное с информатикой (Программа)

Элементная база ЭВМ I поколения (Электронная лампа)

Учет набранных баллов ведет жюри.

«Города»

Конкурс проводится в формате игры «Города». Ведущий называет исходное слово «ИНФОРМАТИКА», а далее капитаны по очереди называют слова, которые начинаются на последнюю букву предыдущего слова. Слова должны иметь отношение к предмету «Информатика и ИКТ» (термины, понятия, устройства компьютера, единицы измерения информации и т.п.). За каждое верно названное слово капитан получает 1 балл. Если капитан не знает слово или ответ затянулся (прошло более 30 секунд), то ход передается следующему игроку.

На конкурс отводится 10 минут.

«Декодируй»

Природа не терпит не точностей и не прощает ошибок.

Поведение человека в природе – это зеркало его души.

«Веришь, не веришь»

Ведущий произносит утверждение, а участники команд должны согласиться с ним или не согласиться.

Что для производства компьютера с монитором весом в 24 кг необходимо: 240 кг ископаемого топлива; 22 кг химикатов; 1,5 т воды. (да)

Что материалы, используемые при производстве компьютеров, в монтажных платах, центральных процессорах и мониторах ставят под угрозу здоровье сотрудников фабрик, а также поражают питьевые водоемы вокруг свалок. (да)

что корпус монитора и платы в системном блоке нагреваются и выделяют в воздух вредные вещества, особенно если компьютер старый. (нет)

Что обыкновенные персональные компьютеры загрязняют окружающую среду не хуже автомобилей. (да)

Что для уменьшения выделения вредных веществ в комнате часто надо делать влажную уборку. (да)

Что из пластмасс только 70 % может быть переработано, остальное требует захоронения. (нет)

«Опознай пословицу»

ЗАДАНИЯ

ОТВЕТЫ

Был бы компьютер, программы найдутся

Был бы лес, соловьи прилетят.

Компьютер сломал - отремонтируй сорок

Одно дерево срубил — посади сорок

Один компьютер еще не глобальная сеть.

Одно дерево еще не лес

Не все качай, что в Интернете

Не все стриги, что растет

От программ, что уже удалил, пользы не жди

От туч, что уже позади, дождя не жди

Информацию ищут – по Интернету рыщут.

Грибов ищут – по лесу рыщут.

Вирусов бояться - в Интернет не ходить.

Волков бояться, в лес не ходить

Всяк Web-дизайнер свой сайт хвалит.

Всяк кулик свое болото хвалит

Кто с планшета интерфейс снимает, тот его убивает.

Кто с дерева кору снимает, тот его убивает

Один вирус компьютер уничтожает.

Одна искра целый лес сжигает

Не Интернетом единым жив процессорный мир

Не хлебом единым жив человек

Не мудрено удалить, мудрено восстановить.

Не мудрено срубить, мудрено вырастить

Конкурс «Кто больше»

Каждой команде в течение 2 минут ведущий задает вопросы. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Вопросы для команды 9 класса

Печатающее устройство. (Принтер)

Список, из которого нужно выбрать команду. (Меню)

Сколько байт составляет 1 Кбайт. (1024)

Программа для обслуживания периферийного устройства. (Драйвер)

Графическая метка на экране монитора, указывающая место ввода текущего символа. (Курсор)

Электронная страница в презентации (Слайд).

Какая кнопка мыши называется дополнительной? (Правая)

Наука, изучающая технологию сбора, хранения, обработки и передачи информации. (Информатика)

Древние счёты. (Абак)

Устройство, на которое выводиться информация. (Монитор)

Сколько цветов имеет монохромный дисплей (2)

Это устройство отвечает за выполнение всех арифметических операций в компьютере. (Процессор)

Системная папка, в которую помещаются удаляемые файлы. (Корзина)

Продолжите ряд: байт, килобайт, мегабайт, ... (Гигабайт)

Информация, хранящаяся в долговременной памяти компьютера как единое целое и обозначенная именем. (Файл)

Вопросы для команды 10 класса

Запоминающее устройство. (Память)

В компьютере он бывает гибкий, жесткий, оптический. (Диск)

Это устройство сохраняет информацию в компьютере даже при его выключении и может хранить её в течение ста лет. (Винчестер)

Именно она обеспечивает совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляет доступ к его ресурсам (Операционная система).

Продолжите ряд: системный блок, монитор, мышь,...

Значок с маленькой стрелочкой в левом нижнем углу, является ссылкой на какой-либо объект Windows. (Ярлык)

Сколько бит составляют 1 байт. (8)

Последовательность команд для компьютера. (Программа)

Устройство для автоматической обработки информации. (Компьютер)

Энергонезависимый тип памяти, позволяющий хранить данные в микросхемах. (Флеш-карта)

Растровые графические изображения формируются из … (Пикселей)

Последовательность символов, которую пользователь использует для доступа к компьютеру, программе или данным. (Команда)

Сколько бит составляет 10 байт. (80)

Современные модели этих устройств подключаются к компьютеру без помощи кабеля (Мышь, клавиатура).

Название первой ЭВМ. (Эниак)

Подведение итогов.

Награждение.

Источники

www.metod-kopilka.ru/razrabotka-vneklassnogo-otkri...nformatik-63299.html

http://allforchildren.ru/kidfun/proverb_nature.php

Энциклопедический словарь. Информатика. М.: Наука, 2005 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274256-igra-jekoinfoznajka-sredi-9-10-klassov

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки