- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осенний сценарий «Грибная электричка»
Осенний утренник для детей средней и старшей группы «Грибная электричка»
2017г.
Действующие лица: Взрослые – Ведущая.
Дети:4-5 девочек – ягодки, 3-4 девочки с зонтиками, муха - девочка, грибы - боровик, масленок, сморчок, горькушка - девочка, лисичка- девочка, рыжик, мухомор
(если девочек не хватает, то можно убрать их из танца ягодок или грибочков.)
Звучит песня «Снова к нам в окошко», дети заходят в зал и исполняют танцевальную композицию. После танца останавливаются врассыпную.
Звучит музыка, ведущая говорит слова.
Ведущая: Заглянул сегодня праздник в каждый дом,
Потому что бродит осень за окном.
Заглянул осенний праздник в детский сад,
Чтоб порадовать и взрослых и ребят.
Слышите? Тихонько
Осень золотая
Прошагала, прошуршала
По родному краю.
У нее сегодня именины!
Осенины?
Дети: Осенины!
Ведущая: Кто стучится за окном?
Дети: О-сень, о-сень!
Ведущая: Кто шуршит за окном?
Дети: О-о-осень, о-о-осень!
Ведущая: Кто свистит за окном?
Дети: Ос-сень, ос-сень!
Ведущая. Кто молчит за окном?
Ребенок: (выходит на середину зала)
Там никто не молчит: Это осень шуршит,
Это ветер свистит,
Это дождик стучит,
Только я и молчу,
Всех послушать хочу!
Фонограмма «Звуков осени»
Ребенок садится на стульчик.
Ведущая: Осень – Несмеяна,
Не плачь, не грусти.
Видишь на прогулку,
Выходят дожди!
Звучит музыка, выходят девочки, берут зонтики, выходят на середину зала
Девочка:Дождь идет, а мы не плачем,
Под зонтом себя мы спрячем.
Смоет пыль он чисто-чисто,
Убирает дождик быстро.
Солнце выглянет опять,
Будем бегать,танцевать.
Девочки исполняют танец с зонтиками «Веселый зонтик». После танца садятся на места.
Ведущая: Осень – Несмеяна,
Не плачь, не грусти.
В песне детской, звонкой
Себя ты отыщи!
Звучит музыка, дети встают врассыпную, исполняют песню «Осень золотая», после песни остаются на местах.
Ведущая: Осень – Несмеяна
Плакать перестала!
Значит нашу песенку
Осень услыхала!
А в лесу – лесочке
Спрятались грибочки!
Девчонки и мальчишки,
Поедем в электричке?
Дети по очереди: (выкрикивая)
1 ребенок: На станцию Пригоркино?
2 ребенок: Нет, на станцию Ведеркино!
3 ребенок: На станцию Лукошкино!
4 ребенок: На станцию Дорожкино!
Ведущая: Чтоб до станции Полянкино,
Побыстрей добраться.
Отгадать загадки нам,
Надо постараться!
Ведущаязагадывает загадки
1. Его из леса ветер гонит,
И, как на крыльях он летит,
А сам он в речке не утонет
И в ней воды не замутит.
Уносит осенью поток
Опавший желтенький (листок)
2. Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не пойду,
Покуда он идет (дождь)
3. В этот гладкий коробок,
Бронзового цвета
Спрятан маленький дубок
Будущего лета (желудь)
Раздается звук свистка
Ведущая:Рассаживайтесь по местам,
Я гудок сейчас подам!
Звучит музыка, дети идут друг за другом, змейкой и садятся на стульчики.
Ведущая: Вот как разогнались,
Мимо станции какой-то
Кажется промчались!(Ведущий выглядывая)
Все дети проходят на стулья, девочки – ягодки в ободках выходят на середину, рассказывают стихи:
1 девочка:Я - не птичка-невеличка.
Я – полезная клубничка.
Кто подружится со мной –
Не простудится зимой!
2 Девочка: Я - Красная смородина,
До чего крупна!
Кисленькая, вроде бы,
Но с сахаром, вкусна!
3 Девочка: Ягодка зернистая,
Смотрит прямо в рот.
Очень замечательный
Из нее компот.
Нежная и сладкая,
Вовсе не калина,
На кустах колючих
Выросла малина.
4 Девочка: Наполняет летом сад,
Спелой вишни – аромат.
Не бывает День Рожденья,
Без вишневого варенья.
5 Девочка: Была зеленой, маленькой,
Потом я стала аленькой.
На солнце почернела я,
И вот теперь я спелая!
Девочки исполняют танец «Ягодки - кокетки»
После танца девочки проходят на места.
Ведущая: Надо дальше ехать нам,
Я гудок сейчас подам!
Раздается звук свистка, стук колес. Звучит музыка, дети едут, затем перестраиваются врассыпную, звучит дождь с громом, ведущая испуганно оглядывается, дети разбегаются в шахматном порядке на свои места, после ведущая говорит слова.
Ведущая:Гром гремит на всю округу,
С треском, с грохотом гремит,
Так, что всё вокруг дрожит…
Ребенок:Дождик капает по крыше,
Барабанит по стеклу.
Я ему все: «Тише, тише»,
Я ведь очень спать хочу.
Ну, а дождик все сильней,
Льёт как будто из ведра,
Это Дядя Водолей -
Выжимает облака!
Исполняют песню «Капризный дождик» (стоят врассыпную)
Раздается звук свистка.
Ведущая: Все расселись по местам,
Я гудок сейчас подам!
Звучит музыка, дети перестраиваются в паровозик друг за другом, затем проходят на стульчики.
Ведущая: Вот станция Полянкино,
А за ней Сметанкино!
Ну, наконец – то, до места добрались!
Дети:Ну, грибочки, берегитесь!
Звучит музыка, выходят дети с грибочками в руках
1 Девочка: Вот какой нашла грибок,
Ну, и славный мужичок!
2 Мальчик: А мой под елочкой сидел!
3 Мальчик: А мой спрятаться хотел!
4 Мальчик:Мы с друзьями в лес пошли,
Много там грибов нашли,
Белых, рыженьких лисичек,
И волнушечек - сестричек.
В кузовочек их кладите,
И играть с ними идите.
Ведущая: Вот спасибо, малыши,
Грибам мы рады от души!
Звучит музыка, дети проходят на стульчики, ведущая проводит игру«Съедобный грибок положи в кузовок»
Ведущая вызывает двоих детей и вырезанные картинки грибов дети распределяют в корзинку на съедобные и несъедобные.
(Девочка – муха идет переодеваться, она не едет в паровозике)
Звучит свист паровоза.
Ведущая: Все расселись по местам,
Я гудок сейчас подам.
Звучит музыка, дети змейкой объезжают по залу и проходят на стульчики. Звучит спокойная музыка – дети засыпают на стульчиках.
Ведущая: Электричка дальше мчится,
А кому грибница снится?
1 ребенок:(встает и с места говорит )А вот мне приснилась пицца!
2 ребенок:(встает ) Мне – со сметаною грибки.
3 ребенок:(встает ) Мне - с грибами пироги!
4 ребенок:(встает ) Ну а мне почему-то с голодухи,
Снится Муха - объедуха!
Звучит музыка, вылетает муха исполняя танцевальную композицию
Муха: Я живу на станции – Кастрюлькино!
Ах, как я люблю – Бульбулькино!
Я купалась в воскресенье – в клубничном варенье!
В понедельник – в вишневой наливке!
Во вторник – томатной подливке.
В среду - в лимонном желе!
А в четверг – в киселе!
В пятницу – в простокваше, в компоте и манной каше!
В субботу помылась в чернилах,
Решила: «Я больше не в силах, ужж-жасно, ужж-жасно устала….
Но, кажется, толще не стала!
Ах, мне все мало и мало!
Полечу-ка я по грибы:
Ах, грибочки, вы грибочки мои!
Звучит фонограмма жужжанья мухи, она влетает в электричку (летит по кругу) жужжит под фонограмму, от нее все отмахиваются, все грибочки сидят вместе с детьми.
Ведущая: Выскочил тут гриб Боровик!
Выходит Боровик
Боровик: Я Боровик не в духе,
Меня покусала муха!
Я объявляю мухе!
Ужасную войну!
Она жужжит над ухом,
Как только я засну!
Выходят все грибы
Масленок: Я – маленький Масленок,
Ребенок – несмышленок,
Дитя не виновато,
Мне в битву рановато!
Сморчок: Сморчок – весною в силе!
Что раньше не просили?
Сейчас я не воюю,
Пора на боковую!
Горькушка: На что годна Горькушка?
Ведь я уже старушка!
Пошла бы на засолку,
Да тоже мало толку!
Лисички: Лисички – не вояки,
Мы не выносим драки!
Мы в бой идти не станем,
Мы личики румяним!
Рыжик: А я - веселый Рыжик,
И Мухи не обижу!
Ведущий: Вдруг из леса, густого бора,
Слышен марш: идет - Мухомор! (Обходит зал маршируя)
Мухомор: Запах шляпок наших – мерзкий!
Нас не стоит в рот совать!
Но сегодня с Мухой дерзкой
Готов я воевать!
Звучит воинственная музыка, Мухомор сражается с мухой, муха улетает. Мухомор вместе с грибочками и мухой кланяется и остаются на местах.
Ведущая: Любое растение и мухомор,
В лесу, конечно, нужен!
Забудем мы про этот спор
Помирит всех нас танец «Дружбы».
Все дети исполняют танец «Дружба», после дети садятся на места.
Звучит спокойная музыка, ведущая берет в руки веточку рябинки и говорит слова.
Ведущая: Закружилась в небе осень,
Над полями, пашнями,
Яркой сказочной жар – птицей,
Солнцем разукрашенной.
В лес далекий полетела,
Скрытый за туманами,
И зажгла на всех рябинках
Огоньки багряные.
Нынче с гроздьями рябины
Отмечаем
Все:Осенины!
Ведущая: Золотая наша Осень,
Мы тебя благодарим.
За подарки и сюрпризы,
Мы спасибо говорим!
Звучит музыка,ведущая показывает детям корзинку с печеньем – грибками или любое другое угощение. Угощение едят в группе.
Звучит гудок паровоза.
Ведущая: А нам пора назад в детский сад.
Все уселись по местам?
Я сейчас гудок подам.
Звучит музыка, дети едут на электричке в группу.
8
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274400-osennij-scenarij-gribnaja-jelektrichka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.