- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника Новоселье в ДОУ: игры и хороводы для адаптации младшей группы
Новоселье
(2012 год младшая группы)
Действующие лица: ведущие, Рассеянный, Мойдодыр, гномик Дрёма, домовёнок Кузя.
Ход:
(дети с воспитателем входят в группу, где на стульчиках сидят родители)
Ведущий: Сколько у нас гостей!
Сколько вокруг хороших друзей!
Всех родителей, девчонок и мальчишек,
Шалунов и шалунишек
Мы зовем на представленье
Под названием День рождения!
Ветер песни распевает
И со звонким ветерком
Мы по улице веселой
В садик весело идем
А у нас в саду сегодня
Славный праздник. Все спешат
Нас поздравить с Новосельем,
С Новосельем, с Новосельем, с Новосельем, группа Вас!
Ведущий: Итак, ножками топаем, ручками хлопаем,
Громко кричим «Ура!»
Очень весело сегодня
Песни звонкие звучат
Потому что День рождения группы
Отмечает детский сад!
Даша:(дети ходят в детский сад, там игрушки ждут ребят)
После стихотворения дети поют песню про детский сад
Ведущий: А сейчас мы с вами отправимся в путешествие на волшебном автобусе.
Прошу всех занять свои места.
(логоритмическая игра «Автобус») (сзади подсаживается Рассеянный)
Ведущий:Ребята, посмотрите, а кто же это у нас спит в автобусе? Давайте, чтоб его не разбудить тихо возьмем свои стульчики, поставим возле родителей и присядем на них. Ничего понять не могу, что же это за странный человек? Вместо шапки у него на голове сковорода, вместо обуви – перчатки… Кто же это?
Ведущий:Да это же Рассеянный с улицы Бассейной! Яша, иди его разбуди, скажи: Рассеянный, вставай!
Рассеянный:(просыпается, потягивается) Это что за остановка? Восточная иль Калачовка?
Ведущий: Никакая это не остановка! Это детский сад № 9.
Рассеянный: Опять я все перепутал!
Вместо шапки на ходу я надел сковороду.
Вместо валенок перчатки натянул себе на пятки.
Вот я какой рассеянный!
Ведущий: Ну, ты не расстраивайся так. Мы тебе поможем правильно одеться. Дети, куда перчатки нужно одевать? Лиза надень перчатки Рассеянному правильно. А на ноги что одевают? Лера помоги Рассеянному одеть туфли. И пуговицы нужно правильно застегнуть? Катюша помоги, пожалуйста. А на голову-то что надевают? Данил помоги. Ребята, а чтоб не помялись ваши штанишки, кофточки, курточки вы в садике куда их складываете? Вот и ты Рассеянный когда придешь домой аккуратно сложи свои вещи в шкафчик. Хорошо?
Ведущий: Рассеянный, а у нас сегодня новоселье группы – будешь нашим гостем?
Рассеянный: С удовольствием!
Ведущий:Ну, тогда присаживайся вот сюда на стульчик.
(Рассеянный садиться в это время раздается стук в запасные двери из спальни)
Ведущий: Кто это там стучит? (подходит открывает дверь). Да это же гномик Дрема.
Дрема:А откуда вы знаете как меня зовут?
Ведущий:А мы по твоей одежде догадались.
Дрема: Да, я Дрема – добрый гном. Я прихожу к хорошим ребятишкам и приношу им добрые сны. А вы знаете как правильно нужно вести себя в спальне?
(ответы детей)
Ведущий: Ребята, давайте все вместе дружно расскажем Дреме правила поведения в спальне.
Нужно быстро лечь, укрыться,
Не болтать, не веселиться,
Глазки сразу закрывать
Крепко, сладко засыпать.
Если первым ты проснулся
В спальне громко не кричи
Молча, тихо полежи
Жди пока друзья проснуться
Чтоб друг другу улыбнуться.
Дрема:Вы такие молодцы все знаете, все умеете, но мне немного скучновато и спать хочется(потягивается и зевает).
Ведущий:Давайте Дрему развеселим. Хотите? Тогда для этого нужно, чтоб ваши родители встали в две команды (игра «волшебный мешочек»)
Дрема: Как у вас тут здорово, развеселили вы меня.
Ведущий:Дрема, а у нас сегодня новоселье группы и мы тебя приглашаем на наш праздник.
Дрема:Я с радостью останусь.
Ведущий:Ну, тогда присаживайся рядом с Рассеянным.
(Дрема садиться в это время звучит журчание воды и из ванной комнаты выходит Мойдодыр)
Мойдодыр:Рано утром на рассвете
Умываются мышата,
И котята, и утята
И жучки, и паучки.
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам.
А нечистым трубочистам-
Стыд и срам! Стыд и срам!
Дети, вы узнали меня? Кто я? (ответы детей)
Молодцы, а ну-ка покажите мне свои ручки. Они у вас чистые?
Хорошие, чистенькие детки. А мамам вы уборку дома делать помогаете? Не, не, не
не верю.
Ведущий:Мойдодыр, а ребята тебе это сейчас покажут (танец «Стирка»)
Мойдодыр: Какой прекрасный танец, теперь я верю, что вы все чистюли и хочу с вами подружиться.
Ведущий:Оставайся у нас на празднике.
Мойдодыр:Конечно, останусь.
Ведущий: Тогда проходи к Рассеянному и гномику Дреме.
(чихая заходит домовенок Кузя)
Кузя: Апчхи! Апчхи!
Ведущий: Будьте здоровы!
Кузя: Ой, кто вы такие? Я вас боюсь!
Ведущий: Не надо нас бояться – мы добрые, никого не обижаем.
Кузя: Ну ладно, тогда я вас не буду бояться! Меня зовут домовенок Кузя. Слышали про такого?
Ведущий: Слышали, слышали и даже некоторые детки мультик смотрели.
Кузя: Как у вас хорошо! А можно мне здесь жить?
Ведущий: Конечно, можно. Дети с тобой играть будут.
Кузя:Ух, сколько у вас здесь игрушек!
Вот машина грузовая –
Непростая, заводная!
Куклы, мишки, зайчики –
Для вас, девчонки, мальчики.
Вы игрушки берегите,
Не ломайте и не рвите.
Ведущий: Мы, будем стараться. Ребята, давайте сейчас Кузе дадим обещания, что никогда не будем ломать игрушки.
Кузя, а у нас ребята и загадки про игрушки отгадывать умеют. Вот послушай.
Его держу за поводок
Хотя он вовсе не щенок
Вдруг он сорвался с поводка
И улетел под облака (воздушный шар)
Его бьют, а он не плачет
Его кидают, а он скачет (мяч)
Ходи спокойно, без тревоги
По левой стороне дороги
Но не по правой. Есть причина –
Так может сзади сбить…. (машина)
Глазки голубые,
Кудри золотые
А губки розовые (кукла)
Покрутил я пальцем круг,
Мне ответил мигом друг:
«Нам дружить – сказал мне он,
Помогает…» (телефон)
На полке спят глубоким сном.
Раскрой, - поделятся умом.
Девчонки любят и мальчишки
Занимательные….(книжки)
Кузя: Ой, какие молодцы.
Ведущий: Наши ребята не только про игрушки все знают, но и в игры разные играть умеют. Вот смотри (игра «Если нравится тебе»)
Кузя: Дети, нам пора уходить. На память о себе мы оставляем игрушки. Это Кузя, он будет жить у вас в игровом уголке и следить за тем, чтобы вы убирали за собой игрушки.
Дрема: А это Дрема – он будет приходить к вам на сон. часе и приносить добрые и удивительные сны.
Мойдодыр:А маленький Мойдодыр поселится в умывальной комнате и будет следить за тем, как вы моете руки.
Рассеянный: А эта картинка будет висеть в вашей раздевалке и напоминать обо мне.
Ведущий: Спасибо вам за игрушки и картинки! Мы их будем беречь! А на прощанье мы вам станцуем «Танец маленьких утят».
(после танца герои прощаются и уходят)
Ведущий: С Новосельем поздравляем
И от всей души желаем
Счастья всем, здоровья Вам
И большим и малышам!
(родители дарят детям подарки и отправляются на чаепитие)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/27443-novosele
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогика и методика преподавания географии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.