- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вредные советы: озорная песня-переделка для педагогов на мотив «Утренней зарядки
1691
0
Елена Евгеньевна (директор):
Вы на школьных педсоветах
До ночи не заседайте,
Пап и мам не беспокойте,
Не зовите на ковёр.
Пусть считают, что их дети
Лучше всех на белом свете!
Это просто к ним прекрасным
Понапрасну пристают!
ВСЕ:
Ну, а если быть серьёзным:
Детей в школе так учите,
Чтобы ими все гордились:
Школа, Родина, семья!
Чтобы дети вас любили
И всегда везде хвалили.
Говорили, что нет лучше
Школы, где учился я!
Чтобы дети вас любили
И всегда везде хвалили.
Говорили, что нет лучше
Школы, номер 3-6-5!
Елена Евгеньевна (завуч):
Если на своем уроке вы услышите храпенье,
Возмущаться все ж не стоит, а на шепот перейти
Вдруг во сне, как Менделеев, ученик закон откроет,
И продвинется наука на десятки лет вперед.
ВСЕ:
Ну, а если быть серьёзным:
Детей в школе так учите,
Чтобы ими все гордились:
Школа, Родина, семья!
Чтобы дети вас любили
И всегда везде хвалили.
Говорили, что нет лучше
Школы, где учился я!
Чтобы дети вас любили
И всегда везде хвалили.
Говорили, что нет лучше
Школы, номер 3-6-5!
Тамара Федоровна:
Если дети в вашем классе переписываться любят
С телефонами под партой, словно зомби все сидят
Прекращать не надо это очень важное занятье,
Ведь идет развитье речи в переписке постоянной.
ВСЕ:
Ну, а если быть серьёзным:
Детей в школе так учите,
Чтобы ими все гордились:
Школа, Родина, РОНО!
Чтобы дети вас любили
И всегда везде хвалили.
Говорили, что нет лучше
Школы, где учился я!
Чтобы дети вас любили
И всегда везде хвалили.
Говорили, что нет лучше
Школы, номер 3-6-5!
Лариса Юрьевна:
Если в жизни внеурочной
Вам бывает не до смеха:
Если ногу вы сломали,
Подхватили ОРВИ,
Вы уроки вспоминайте,
Там покруче перегрузки,
Всех, кто в школе поработал,
Можно в космос отправлять.
ВСЕ:
Ну, а если быть серьёзным:
Детей в школе так учите,
Чтобы ими все гордились:
Школа, Родина, РОНО!
Чтобы дети вас любили
И всегда везде хвалили.
Говорили, что нет лучше
Школы, где учился я!
Чтобы дети вас любили
И всегда везде хвалили.
Говорили, что нет лучше
Школы, номер 3-6-5!
Ольга Геннадьевна:
Если в школу вы идёте
На урок без настроенья,
Обязательно забудьте
План урока и конспект!
А когда вы в класс войдёте
И увидите детишек,
Им скажите непременно
Что уроков больше нет!
Смело ноутбук включайте,
И смотрите сериал!
Знаю точно настроенье,
К вам вернется в тот же час!
ВСЕ:
Ну, а если быть серьёзным:
Детей в школе так учите,
Чтобы ими все гордились:
Школа, Родина, семья!
Чтобы дети вас любили
И всегда везде хвалили.
Говорили, что нет лучше
Школы, где учился я!
Чтобы дети вас любили
И всегда везде хвалили.
Говорили, что нет лучше
Школы, номер 3-6-5!
Татьяна Викторовна:
Если в классе дети плачут
Крокодильими слезами,
То начнётся в вашей школе
Удивительный потоп.
Вот тогда вы улыбнитесь
И на стол свой заберитесь.
Это будет в бурном море
Ваш надёжный, верный плот!
ВСЕ:
Ну, а если быть серьёзным:
Детей в школе так учите,
Чтобы ими все гордились:
Школа, Родина, семья!
Чтобы дети вас любили
И всегда везде хвалили.
Говорили, что нет лучше
Школы, где учился я!
Чтобы дети вас любили
И всегда везде хвалили.
Говорили, что нет лучше
Школы, номер 3-6-5!
Ольга Евгеньевна:
На дом вы заданий трудных
Никогда не задавайте!
Вот тогда – то из детишек
Будет непременно толк:
Вырастет из них команда
Совершенно некультурных,
Абсолютно неучёных,
Ребятишек целый полк!
ВСЕ:
Ну, а если быть серьёзным:
Детей в школе так учите,
Чтобы ими все гордились:
Школа, Родина, семья!
Чтобы дети вас любили
И всегда везде хвалили.
Говорили, что нет лучше
Школы, где учился я!
Чтобы дети вас любили
И всегда везде хвалили.
Говорили, что нет лучше
Школы, номер 3-6-5!
Светлана Юрьевна:
А в столовую родную
Детей строем не ведите!
Пусть промчатся ураганом,
Всё, сметая на пути,
И котлеты пусть запрячут
В оттопыренных карманах
И жуют их на уроках,
Чтоб завидовал сосед!
ВСЕ:
Ну, а если быть серьёзным:
Детей в школе так учите,
Чтобы ими все гордились:
Школа, Родина, семья!
Чтобы дети вас любили
И всегда везде хвалили.
Говорили, что нет лучше
Школы, где учился я!
Чтобы дети вас любили
И всегда везде хвалили.
Говорили, что нет лучше
Школы, номер 3-6-5!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274494-vrednye-sovety
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.