100-летие революции 1917 года в России: план мероприятий

Мероприятие

Участники, ответственные

Комментарий

Викторина «День 7 ноября – что за день ка-

лендаря?»

Учащиеся 1–11-х классов. Классные руководители

Проведите викторину заранее – чтобы выяснить, что знают об Октябрьских событиях 1917 года

учащиеся. На основе

полученной информации продумайте содержание мероприятий. В дальнейшем проведите повторную викторину.

Презентация проекта

«25 октября (7 ноября) 1917 года. Хроника

событий»

Учащиеся 1–11-х классов.

Учителя истории,

классные руководители

Предложите учащимся 9–11-х классов восстановить хронологию событий 7 ноября 1917 года. Презентацию можно

провести в форме устного журнала и показать его учащимся 1–8-х классов. Чтобы реализовать проект, предложите учащимся использовать интернет-технологию «линия

времени» – адреса интернет-сервисов: timerime.com; dipity.com; timetoast.com

Урок-портрет

«Известные революционеры»

Учащиеся 1–11-х классов.

Классные руководители

Расскажите об известных революционных деятелях: В.И.

Ленине, Н.К. Крупской, Ф.Э. Дзержинском (в 2017 году исполнилось 140 лет со дня его рождения). Урок-портрет в старших классах можно провести в рамках профориентации, например, рассказать о Н.Э. Баумане и Московском государственном техническом университете, который носит его имя

Серия классных часов

«Рожденные революцией»

Учащиеся 1–11-х классов.

Классные руководители

Расскажите об октябрятах – в 1–4-х классах; пионерах –

в 5–8-х; комсомольцах – в 9–11-х. Пригласите родителей, членов семей учащихся, которые были октябрятами, пионерами и комсомольцами. Попросите их рассказать о своей

школьной жизни.

В рамках темы расскажите о детских коммунах для беспризорных. Покажите учащимся отрывки из фильмов «Путевка в жизнь» (режиссер Н. Экк, 1931 год), «Республика ШКИД» (режиссер Г. Полока, 1966 год), «Педагогическая поэма» (режиссеры А. Маслюков, М. Маевская, 1955 год)

Литературные чтения

Учащиеся 1–4-х, 5–6-х классов.

Библиотекарь

Используйте литературные произведения:

«Дети революции» К. Ильинского и Л. Павлова;

«Боец революции» В. Матвеева;

«Первое задание» А. Литвейко;

«Легенда о маленьком коммунаре» К. Курбатова

Вечер воспоминаний,

круглый стол, конференция «Встреча поколений»

Учащиеся 1–11-х классов,

ветераны, родители.

Классные руководители

Пригласите на встречу ветеранов, родителей, членов семей учащихся, которые могут поделиться воспоминаниями о людях – современниках революции. Попросите рассказать

о том, как праздновали 7 ноября в СССР

Книжная выставка

«Образ революции

в литературе»

Учащиеся 7–11-х классов.

Библиотекарь, учителя

истории, русского языка

и литературы

В рамках выставки расскажите учащимся, как литературные деятели восприняли революцию, кто из известных писателей

принял ее, кто уехал в эмиграцию

Серия мероприятий

«Октябрьская революция в искусстве»

Учащиеся 1–11-х классов.

Учителя истории, изобразительного искусства,

музыки

Проведите мероприятия в формате художественного салона, выставки, музыкального вечера, киноклуба. Покажите учащимся репродукции известных картин, плакатов, представьте художников. Познакомьте с музыкальными произведениями, историей создания песен, биографией авторов. Расскажите о первых фильмах, посвященных Октябрьской революции, актерах, которые играли роль В.И. Ленина

Исследовательские

проекты, квесты

«Памятные места в нашем городе»

Учащиеся 5–11-х классов,

родители.

Классные руководители

Предложите учащимся найти в городе памятники, памятные знаки, посвященные революции, улицы, связанные с именами

революционеров и событий 1917 года. Это задание можно выполнить в виде квеста – за определенное время учащиеся, используя зашифрованные подсказки, должны найти все места в городе, которые связаны с революцией

Экскурсии в музеи

и на выставки

Учащиеся 1–11-х классов,

родители.

Классные руководители

Выясните, какие выставки и экспозиции, посвященные

Октябрьской революции 1917 года, работают в вашем городе, и посетите их с учащимися и родителями

Тематические уроки географии, русского языка:

«Как отразилась

Октябрьская революция

в названиях городов

и населенных пунктов»;

«Эти непонятные аббревиатуры»;

«Революционные

имена»

Учащиеся 1–11-х классов.

Учителя-предметники

В рамках уроков предложите учащимся исследовательскую

деятельность:

выяснить и объяснить значения слов «революция», «пролетариат», «интернационал», «большевик», «вождь», «ликбез», «ВЧК»;

изучить историю «революционных» названий городов, скверов, площадей;

найти и расшифровать «революционные» имена, например: Марлен, Нинель, Рэм. Выяснить, кто из известных людей носил такие имена