- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Светофор мой лучший друг!
Игра – викторина
«Наш друг - светофор»
Старшая группа
Цель: закрепить знание детей о светофоре, о его сигналах.
Систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении.
Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице и в транспорте.
Предварительная работа: проблемно – поисковая беседа: «Наши друзья на дороге», рассматривание картин о дорожных знаках, о светофоре, заучивание стихотворений.
Материал: макет светофора, дорожные знаки.
Ход викторины
Воспитатель предлагает детям поиграть в весёлую игру – викторину по правилам дорожного движения.
Послушайте внимательно условия игры: за каждый правильный ответ участники будут получать жетоны, побеждает та команда, которая соберет наибольшее количество жетонов. А помогать мне сегодня вести нашу игру будет друг всех детей и большой знаток правил дорожного движения – «Светофорчик».
I гейм: «Разминка». Приветствие команд.
1 команда: «Зелёный огонёк»
Девиз: Когда горит зелёный свет,
Проходи, препятствий нет!
2 команда: «Красный огонёк»
Девиз: Самый строгий –красный свет.
Стой! Дороги дальше нет!
II гейм: «Вопрос – ответ».
Кто является «пешеходом»? («пешеход» - это, человек, идущий пешком).
Кто является «пассажиром»? («пассажир» - это, человек, кроме водителя, находящийся в транспортном средстве).
Где должны ходить пешеходы?
Где должны ездить автомобили?
Что такое перекресток?
Где и как нужно переходить улицу?
Как обозначается пешеходный переход на проезжей части?
Как регулируется движение на улице?
Какие сигналы светофора вы знаете?
Физминунка «Светофор» (игра на внимание)
Каждый сигнал светофора обозначает определенное движение, как только ребята увидят сигнал они выполняют это движение (красный - молчим, желтый - шепотом, зеленый - кричим).
III гейм «Знаешь ли ты дорожные знаки»
Каждой команде дается по 3 дорожных знака, которым необходимо дать название, предварительно посовещавшись.
Воспитатель - Ребята, Светофорчик хочет с вами поиграть в игру «Да или нет». Светофорчик вам будет задавать вопросы, а вы отвечать «Да» или «Нет».
Светофорчик: Быстрая в городе очень езда. Правила знаешь движения?
Дети: Да.
Светофорчик: Вот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу?
Дети: Нет.
Светофорчик: Ну, а зеленый свет горит, вот тогда можно идти через улицу?
Дети: Да.
Светофорчик: Сел в трамвай, не взяв билет. Светофор: Так поступать полагается?
Дети: Нет.
Светофорчик: Старушка - преклонные очень года. Ты место ей уступишь?
Дети: Да.
Светофорчик: Молодцы, ребята!
IV гейм «Виды транспорта».
Каждой команде загадывается загадка о транспортном средстве, которую необходимо внимательно выслушав, назвать это транспортное средство.
Сам не едет, не идёт,
Не поддержишь – упадет,
А педали пустишь в ход –
Он помчит тебя вперёд.
(велосипед)
Силач на четырех ногах.
В резиновых сапогах
Прямиком из магазина
Притащил нам пианино.
(грузовик)
Дом на улице идёт,
На работу всех везёт.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
(автобус)
Дзинь – дзинь – дзинь. Что за звон?
По рельсам катится вагон
Внутри креслица стоят,
Люди в креслицах сидят.
Такой вагон, запоминай
Называется …
(трамвай)
Длинной шеей поверчу –
Груз тяжелый подхвачу.
Где прикажут, положу,
Человеку я служу.
(подъемный кран)
Эй, не стойте на дороге!
Мчит машина по тревоге
А зачем ей так спешить?
Как зачем? Пожар тушить!
(пожарная машина)
V гейм «Правила поведения в транспорте».
1 команда - правила поведения в автобусе.
2 команда - правила поведения в легковом автомобиле.
Воспитатель: Ну что ж, ребята, наша викторина подошла к концу. Вы все очень хорошо знаете правила дорожного движения и, надеюсь, их применяете на улице.
Светофорчик: Молодцы, ребята!
Вы показали отличные знания!
Не оставили без внимания
Эти правила, самые важные!
Путь домой будет не страшен вам,
Если точно и без сомнения
Соблюдать вы будете правила движения.
Подводим итоги игры и награждаем команды.
Список используемой литературы.
«Я и моя безопасность». Тематический словарь в картинках.
Москва Школьная пресса 2011.
«Дошкольникам о правилах дорожного движения».
Э. Я. Степаненкова, М. Ф. Филенко.
Москва «Просвещение» 1975.
Серия «Про правила дорожного движения» Сергей Волков
«Как пройти через дорогу». ООО «Омега - пресс», 2012.
Дорожные знаки в картинках. Наглядное пособие.
ООО «Издательство ГНОМ», 2011.
Дополнительная викторина:
1. Какие сигналы подает светофор и как они расположены сверху вниз?
красный, желтый, зеленый
желтый, зеленый, красный
зеленый, красный, синий
2. Что такое тротуар?
Дорога для движения велосипедов
Дорога для движения пешеходов
Пространство перед автобусной остановкой
3. Какой стороны нужно придерживаться, шагая по тротуару?
Правой
Левой
Идти по середине
4. Как правильно обходить автобус и троллейбус?
Сзади
Спереди
Не имеет значения
5. На какой сигнал светофора можно переходить улицу?
Зеленый
Желтый
Красный
6. Где следует идти пешеходу, если нет тротуара?
По обочине слева, навстречу движущемуся транспорту
По середине дороги
По обочине справа спиной к движущемуся транспорту
7. В этом месте пешеход, терпеливо транспорт ждет. Он пешком устал шагать, хочет пассажиром стать. Как называется это место?
Пешеходный переход
Остановка наземного транспорта
Вход в метро
8. Должны ли пешеходы знать правила дорожного движения?
Да
Нет
9.Можно ли начинать переходить дорогу, когда зелёный свет светофора мигает?
да, это приглашение идти
Нет, ни в коем случае нельзя, т.к. время перехода заканчивается
10. Находясь на середине проезжей части и увидев справа приближающуюся машину, что лучше сделать?
Быстрее перебежать дорогу
Вернуться назад
Остановиться и ждать пока проедет машина
11. Какой сигнал светофора означает, что улицу переходить нельзя?
Красный
Зелёный
Синий
12. На какой сигнал светофора машины начинают своё движение?
На зелёный сигнал, который загорается только для них.
На красный сигнал, который зажигается для людей.
На жёлтый сигнал.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274679-svetoformoj-luchshij-drug
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.