Комнатные растения нашего класса

МКОУ «Нижнеграйворонская СОШ»

Комнатные растения

нашего класса

Исследовательский проект

обучающихся 2 класса

Руководитель: Ишкова Ольга Викторовна

2016 год

Содержание:

1.Введение……………………………………………………3

2. Основная часть

-знакомство с названиями комнатных растений школе…5

-знакомство с правилами ухода ……………………………7

- значение комнатных растений в жизни человека……… 8

3.Заключение…………………………………………………10

4.Список литературы …………………………………… 11

Приложение

Введение

     Жизнь человека связана с природой, а значит, и с жизнью растений.
Издавна люди украшали цветами и растениями себя и свои жилища. Обычай украшать жилище растениями, возможно, возник в стране с резко выраженной сменой времён года, чтобы задержать дома зелёный островок живой природы. Ведь это и красиво, и полезно для здоровья!
     Красотой форм, окраской, благоуханием они благотворно влияют на человеческий организм, улучшают настроение, снимают напряжение. Растения – санитары жилых помещений. Они поглощают пыль, очищают воздух от углекислоты, способствуют его увлажнению, уничтожают вредоносные микробы.
     Наш класс провел исследовательскую работу по ознакомлению, изучению комнатных растений нашего класса и школы.

Тип проекта: исследовательский.

Участники проекта: обучающиеся 2 класса.

Ожидаемые результаты:

1. Расширение знаний по экологической культуре детей.

2. Развитие у детей устойчивого интереса к представителям растительного мира – комнатным цветам.

3. Развитие исследовательской деятельности школьников в ходе совместной практической деятельности с учителем.

Образовательные области: коммуникативная, продуктивная и познавательная деятельность.

Цели:

1.Узнать названия растений нашего класса.

2.Узнать Родину этих растений.

3.Познакомится с правилами ухода за ними.

4.Определить какое значение имеют комнатные растения в нашей жизни.

.Задачи:

1. Изучить литературу по теме.

2.Установить с помощью социологического опроса уровень информированности класса о комнатных растениях.

3. Выявить разнообразие комнатных растений в школе и узнать, зачем они нужны;

4.Составить фотокаталог комнатных растений нашей школы;

Практическая значимость.

Данные этого исследования могут быть интересны тем, кто занимается или только хочет заняться разведением комнатных растений. Материал может быть использован на классных часах, посвящённых здоровью человека, а также являться инструкцией по созданию зелёного уголка в классе, дома и других учреждениях.

Объект исследования: комнатные растения.

План работы над проектом.

Провести опрос одноклассников для выяснения их знаний о растениях нашего класса;

Найти источники знаний для ответа на проблемный вопрос;

Собрать информацию о растениях нашего класса;

Узнать способы ухода за каждым растением;

Выяснить значение комнатных растений для нас.

1.Комнатные растения в нашей школе.

Когда мы в первый раз пришли в нашу школу обратили внимание, что в школе очень много цветов. Каждый класс ухаживает за своими цветами . Стало интересно, зачем в школе столько цветов? И мы решили узнать, зачем в школе столько цветов, как они называются . В течении года мы посещали кабинеты нашей школы. Выяснили, что почти в каждом кабинете встречаются такие комнатные растения, как хлорофитум, традесканция, бегония, герань, китайская роза, колеус, плющ. Ещё мы узнали много новых, ранее неизвестных нам растений.

Поработав литературой и в Интернете, мы нашли сведения о том, какие растения лучше всего разводить в школе. Для выращивания в школе лучше всего подходят простые и нетребовательные растения, красивоцветущие декоративнолиственные, за которыми могут ухаживать дети. Такими являются, например, хлорофитум , бальзамин, традесканция.

Провели опрос одноклассников для выяснения их знаний о растениях нашего класса. Данные опроса показали, что75% знают названия растений,25% не знают названия растений.

ИНФОРМАЦИЯ О РАСТЕНИЯХ

1. Спатифиллум — многолетнее вечнозелёное растение. Родина— Южная Америка, Восточная Азия .Это теплолюбивое растение, хорошо растёт только при температуре более 18 градусов. Не любит сквозняков. Полив обильный летом, зимой уменьшают. Желательно часто опрыскивать и мыть.

2.Диффенбахия — декоративное растение. Родина - тропики Центральной и Южной Америки. Ценится за свои великолепные листья. Взрослая диффенбахия может достигать в высоту более 2 метров. Боится прямых солнечных лучей, чрезмерно сухого воздуха и сквозняков.

3.Кактусы делятся на две группы – пустынные и тропические. Родина пустынных кактусов – жаркие полупустыни Америки. Требуют яркого света. Весной и летом поливают теплой водой умеренно, а осенью и зимой поливают изредка и понемногу.

Зигокактус или декабрист из тропических лесов. Кактусы тропических лесов растут на деревьях или среди деревьев. Свет должен быть яркий рассеянный. Полив как для обычных цветов. Требуют частого опрыскивания.

4.Сенполия или узумбарская фиалка. Родина — Восточная Азия, Африка. Цветет сенполия круглый год. Боится холодных сквозняков. Поливать тепловатой водой, стараясь не попадать на листья.

5Бегония - Это красивые комнатные растения с сочными листьями, имеющими несколько кособокую форму. Большинство бегоний цветут все лето, однако могут цвести и осенью, и даже зимой. Родина бегоний – тропические леса разных материков.

6.Фикус - Это дерево с крупными, кожистыми, блестящими листьями. Листья фикусов очень разнообразны и по окраске, и по толщине и по форме листовой пластинки. Родина – Индия.

7.Монстера – одно из самых распространенных комнатных растений. Её довольно легко выращивать. Она легко переносит сухость воздуха, может расти при искусственном освещении.

8.Сансевиерия -многолетнее вечнозеленое растение. Листья темно-зеленого цвета, со светлыми вертикальными или поперечными полосками. Надо следить за тем, чтобы не обломать кончики листьев, с поврежденными концами они перестают расти.

В ходе работы над проектом мы познакомились и с другими интересными комнатные растения нашей школы.

2. Правила ухода за комнатными растениями.

Большинство комнатных растений нужно ставить ближе к свету. Но некоторым, например, плющу не требуется много света.

Почва в горшке всегда должна быть слегка влажной.

Поливать растения надо водой комнатной температуры, летом чаще, чем зимой. Лейку при поливе надо держать ближе к земле, чтобы почва не разбрызгивалась.

Рыхлить почву лучше после полива, аккуратно. Чтобы не повредить корни.

Один раз в месяц надо протирать гладкие крупные листья влажной губкой или тряпкой, остальные растения надо опрыскивать.

3. Значение комнатных растений в жизни человека.

Цветы и декоративные растения занимают в жизни гораздо более важное место, чем это кажется на первый взгляд. И мы встречаемся с ними повсюду: дома, в школе, в окружающей нас природе. Многие с увлечением занимаются комнатным цветоводством. А задумывались ли вы когда о том, что домашние растения могут оказывать непосредственное влияние на жизнь человека? Одни растения бодрят, тонизируют, успокаивают, дарят хорошее настроение. А другие, наоборот, угнетают, вызывают тревогу, раздражение, гнев. Многие растения считаются талисманами от различных болезней и действительно могут, находясь в комнате, влиять на наше самочувствие и настроение.

Комнатные растения, оказывающие благоприятное и негативное воздействие на здоровье и эмоциональное состояние человека

«Домашний лекарь»

Комнатные растения не только радуют глаз в повседневной жизни, но и обладают целительным эффектом, обогащают воздух кислородом, задерживают пыль с улицы. Например столетник (алоэ)помогает против мелких ран и царапин.

А советы поставить на подоконник кактус? Он также является спасителем и поглощает негативную энергию в комнате.

Герань – одно из самых распространенных комнатных растений. Её ярко – красные цветы прямо – таки излучают жизненную энергию и силу, которые помогут вам в случае плохого самочувствия. Поэтому во время болезни держите герань в своей комнате.

Цветущийцикламен поможет вам избавиться от ночных кошмаров и бессонницы.

«Санитары комнаты»

Многие комнатные растения обладают ещё и бактерицидными свойствами. К числу «врагов» бактерий относятся хлорофитум, мирт, розмарин.

В помещении, где они растут, количество микробов в воздухе сокращается в несколько раз.Вместе с тем комнатные растения могут обладать нежелательными свойствами:

Широко распространенное сейчас комнатное растение диффенбахия весьма ядовито. Особенно ядовит у него сок.

Заключение

В ходе выполнения работы мы много узнали про комнатные растения и стали относиться к ним с интересом. После изучения разных растений мы можем дать советы одноклассникам и родным о комнатных растениях.

Также мы узнали, что комнатные растения не только создают уют и красоту, но и приносят пользу своими качествами. Они очищают воздух, уничтожают вредные микробы, поглощают опасные для здоровья вещества.

В результате проекта был создан фотокаталог – определитель комнатных растений в нашей школе и предложен учителям и школьникам.

В дальнейшем нам нужно продолжить нашу работу, так как некоторые названия растений мы ещё не узнали.

Список использованной литературы

Иллюстрированная энциклопедия комнатных растений – Москва «Эксмо»,2009 г.

Ян Ван дер Неер «Всё о комнатных растениях» – С.Петербург СЗКЭО «Кристалл»,2006 г.

А.А. Плешаков Атлас-определитель «От земли до неба», Москва «Просвещение», 2012 г.

Интернет: http://www.rastishki.ru/», http://www.supersadovnik.ru/plant_find.aspx

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274736-komnatnye-rastenija-nashego-klassa