Конспект урока по предмету «Живой мир» по теме «Животные осеню»

Урок: «Животные осенью»

Цели: 1. Формирование представлений о влиянии погодных изменений на жизнь животных.

2. Развитие представлений о взаимосвязи живой и неживой природы.

3. Воспитание интереса и бережного отношения к природе.

Наглядность:плакат с изображением осени, рисунки животных (лиса, лось, ёж, белка, медведь).

Ход занятия.

1. Подготовка к занятию. Организация внимания. Создание настроя на работу. Пробуждение интереса к занятию.

У: Закончи строчки:

Осень бывает разная:

Зелёная, жёлтая, …(красная).

Вот ветер берёзку качает,

И листья цветные…(срывает).

Под ногами ковёр застилает,

И весело нам …(подпевает)!

2. Актуализация знаний.

У: Ребята, посмотрите, какие животные у меня на доске?

Д: Белка, ёж, лиса, медведь, лось.

У: Расскажите, чем питается каждое животное.

Д: Белки питаются орехами, жёлудями, грибами. Ежи едят мышей, насекомых и их личики. Медведь находит ягоды, дикий мёд, ловит рыбу. Лисы охотятся за зайцами, мышами и птицей.

У: Скажите, какое сейчас время года?

Д: Осень.

У: По каким признакам вы определили, что сейчас осень?

Д: Становится холодно, день короче, ночь длиннее, листья меняют свой цвет и опадают.

У: Ребята, как вы думаете, меняется ли жизнь животных с приходом осени?

У: Сегодня на уроке узнаем, как изменяется жизнь животных с приходом осени.

3. Изучение нового материала.

У: Прочитаем об этом в учебнике.

Раба по учебнику:

Рассматривание рисунком.

Прослушивание текса учебника.

Ответы на вопросы учебника.

4. Закрепление изученного материала.

Ответы на вопросы учителя.

Какие животные впадают в спячку?

Какие животные меняют свою шубу?

Какое животное делает запасы на зиму?

Что значит перелётные птицы?

5. Применение полученных знаний.

У: Выбери на доске одно животное и расскажи, как это животное готовится к зиме.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274890-konspekt-uroka-po-predmetu-zhivoj-mir-po-teme