Конспект ОД «Что необходимо знать об электрических приборах»

Деятельность

воспитателя

Деятельность

воспитанников

Ожидаемые

результаты

Организационный момент

Воспитатель сообщает детям, что почтальон Печкин передал письмо в детский сад для ребят. (Открывает конверт и читает). «Здравствуйте, ребята! Вчера мы с Матроскиным и Шариком разбирали чердак и обнаружили там много интересных вещей. Но как ими правильно пользоваться, мы не знаем. Эти предметы Шарик сфотографировал своим фоторужьем. Помогите нам разобраться во всем Дядя Федор» Воспитатель достает из конверта картинки.

Дети внимательно слушают письмо, рассматривают картинки, узнают их.

Умение внимательно слушать, привитие интереса к теме.

Воспитатель:

- Вот мы с вами и рассмотрели много полезных вещей. А вы знаете, что все эти предметы опасны? А почему они опасны?

- «Если ты включил утюг,

Убегать не надо вдруг,

Закрывая в доме дверь,

Все ли выключил, проверь!»

Воспитатель говорит детям, что электроприборы необходимо выключать, вытаскивать вилку из розетки (сравнивают розетку для варенья и вилку для еды)

- «Даже если ты испачкан,

У тебя под носом грязь,

Но в стиральную машину,

Ты, пожалуйста не лазь.

Раз не сваришься – значит будешь кашлять и чихать,

И на бельевой веревке будешь долго просыхать»

Воспитатель говорит детям, что стиральная машина тоже опасна.

Воспитатель подводит детей к пониманию правильного использования электроприборов.

Дети отвечают на вопросы и говорят правила использования электрических приборов:

- «Не тяните за электропровод руками, может случиться короткое замыкание – пожар»

- «Ни в коем случае не подходите к электропроводам и не дотрагивайтесь до них. Вас ударит током»

Умение отвечать на вопросы. Представление детей о безопасном обращении с электроприборами, развитие речи и мышления.

Динамическая пауза.

Подвижная пауза «Не спешить, не отставать»

Выполняют упражнения, согласовывая со словами

Умение согласовывать движения со словами.

Предлагает Д/и «Можно или нельзя» (игра проводится в кругу с мячом) и Д/и «Викторина загадок»

Дети внимательно слушают задание и играют в игру. Отгадывают загадки.

Развитие речи, словаря, мышления.

Рефлексия.

Воспитатель предлагает написать письмо – ответ Дяде Федору о правилах пользования электрическими приборами.

Дети диктуют письмо воспитателю

Развитие памяти, мышления, речи.