НОД в старшей подготовительной группе «Прилетайте, птицы, вы сюда кормиться»

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №15» города Кирова

Прилетайте, птицы, вы сюда кормиться

НОД в старшей - подготовительной группе

НОД разработали, подготовили и провели:

Старший воспитатель Шатунова Наталия Анатольевна

Воспитатель Юшкова Нина Михайловна

г. Киров, с. Русское

Киров

2014г.

Прилетайте, птицы, вы сюда кормиться.

НОД в старшей - подготовительной группе.

Образовательная область: познавательное развитие

Цель: Формирование экологической культуры у детей, воспитание бережного отношения к птицам.

Задачи:

1. Желание помочь младшим детям (воспитанникам второй младшей группы)

2. Вызвать у детей сочувствие к птицам, которые страдают зимой от холода и голода, желание и готовность помогать.

3. Формировать у детей представление об особенностях жизни и поведения птиц в холодное время года. Развивать познавательный интерес к родной природе.

4. Обучение умению ставить цель, планировать работу, подбирать соответствующие замыслу материалы, инструменты.

5.Формирование и развитие детской фантазии, творческого воображения

Словарная работа: перелетные, зимующие (оседлые), время года, юг.

Материал:

Картинки с изображением птиц, корма, кормушек, деревьев;

Проектор;

Экран для проектора;

Материал для изготовления кормушек (пластиковые ведра, бутылки, плитка, деревянный ящик, бруски, фанера, нитки, линолеум, саморезы, шуруповерт, пилка по железу, шило, ножницы, краски);

Корм (зерно, пшено, семечки, сало, хлеб).

Предварительная работа: Работа по проекту «Поможем пташкам зимовать», наблюдение на прогулке за птицами; рассматривание картинок с изображением перелётных и зимующих птиц, просмотр презентации, чтение рассказов, стихов, пословиц, поговорок, отгадывание загадок, ребусов, настольные игры.

ХОД НОД.

Дети играют в группе. В группу входят воспитатель второй младшей группы с детьми, они обращаются за помощью к своим старшим соседям:

Воспитатель 2 мл.гр.:

- Ребята, у нас, малышей, есть к вам большая просьба. На улице уже холодно, выпал снег, замёрзла земля, холодно и голодно птичкам.

Вчера мы ходили на прогулку и увидели птичек. Они летали на участке, прыгали по земле и искали корм.

Нашим ребятам стало очень жалко бедных птичек, захотелось их покормить но они не знают, как помочь маленьким пташкам, что они любят кушать и куда положить для них корм.

Ребёнок 2 мл. гр.: Ребята, расскажите, как нам помочь птичкам.

Воспитатель:Дети, поможем малышам?

Дети: Да.

Воспитатель:(обращается к младшим детям): Ребятки, вы пока идите в группу, а мы обязательно придумаем, как вам помочь.

Воспитатель и дети 2 мл. гр. уходят

.

Воспитатель: Ну, что, ребята, как же нам помочь малышам?

Ответы детей. (сделать кормушку)

Воспитатель: Я думаю, что просто сделать кормушку будет недостаточно. Наши соседи - детки ещё совсем маленькие. Им нужно объяснить, какие птички остаются зимовать, чем их нужно кормить, куда положить корм и где правильно разместить кормушку.

Дети: Нужно им об этом рассказать.

Воспитатель: Правильно, только нужно рассказать им так, чтобы они об этом не забыли.

Дети: Написать.

Воспитатель:Но дети ещё маленькие и не умеют читать.

Дети: нарисовать, сделать аппликацию.

Воспитатель: А ещё как?

Дети: показать им картинки, фотографии

Воспитатель: Хорошо. У вас много интересных и замечательных идей. Я предлагаю сделать коллаж-памятку, на которой мы с вами изобразим все что нужно. Как вам мое предложение?

Дети: Здорово!

Воспитатель: Что нам для этого понадобится?

Дети организуют рабочее место для составления коллажа - памятки для малышей.

Воспитатель:О чём или о ком мы сначала расскажем?

Дети: О птицах.

Воспитатель:Какие птицы остаются зимовать? Как называются эти птицы?

(зимующие, осёдлые)

- А все ли птицы остаются зимовать?

Дети: Нет.

Воспитатель: Как называются птицы, которые улетают от нас на юг?

Дети: Перелётные.

Воспитатель: Что ещё мы можем рассказать, показать ребятам, о чем еще они нас спрашивали?

Дети:Чем питаются птицы.

Воспитатель: Скажите, чем же питаются птицы?

Дети: Зерном, семечками, ягодами, салом, хлебом.

Воспитатель: Ещё они питаются семенами сорных растений, такими, как репей; тыквенными семечками, арбузными. Но запомните, ребята, что ржаной хлеб птичкам давать нельзя: он в зобу у птиц закисает и птицы от этого могут погибнуть.

Воспитатель: О чем еще нужно рассказать малышам?

Ответы детей.

Воспитатель: Да, ребята, тяжело птицам зимой. Особенно трудно находить корм во время снегопадов, в метели и сильные морозы. В такую погоду птицы часто голодают и даже погибают от холода и голода.

Стихотворение (читает один из воспитанников).

Снегом засыпаны лес и поля,

Спит под сугробом крепко земля,

Ищут, ищут птицы,

Чем бы поживиться.

На зиму долгую в нашем саду

Мы приготовили птичкам еду.

Прилетайте, птицы, вы сюда кормиться!

Воспитатель:Куда мы положим корм птицам?

Дети: В кормушки.

Воспитатель: А что, если положить корм на землю или пенёк?

Дети: Может засыпать снегом.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, а куда нужно разместить кормушки?

Дети: На дерево, на пенёк, на веранду.

Воспитатель: Ну что ж, вы все прекрасно знаете, предлагаю оформить нашу памятку.

Дети оформляют памятку – коллаж, педагог подсказывает, корректирует. Для изготовления памятки приготовлены картинки птиц, кормушек, корма, мест, куда можно разместить кормушки. Дети в определенной последовательности закрепляют картинки на листе ватмана.

Воспитатель: Молодцы! Умнички! Наша памятка готова. А скажите, смогут ли малыши сами изготовить кормушку?

Дети: Нет.

Воспитатель: Кормушек существует огромное количество видов и форм. Я предлагаю вам рассмотреть и выбрать, какую из них мы сможем сделать сами.

Дети рассматривают кормушки на экране проектора ( Презентация).

Воспитатель и дети обсуждают, какую кормушку они могут сделать.

Воспитатель:Давайте посмотрим, что у нас есть.

Дети готовят рабочие места, а затем изготавливают кормушки. При проведении НОД воспитанники выбрали следующие варианты кормушек:

Из пластиковой бутылки

Из пластикового ведерка

Из фанеры

Из пластиковой панели.

Все пространство группы было разбито на рабочие зоны. Воспитанники работали микрогруппами:

часть детей вырезали кормушку из пластиковой бутылки, ведерка;

девочки раскрашивали и украшали готовые кормушки линолеумом;

мальчики выпиливали из пластиковых панелей детали и скрепляли их между собой.

Воспитатель оказывала помощь детям по их просьбе, следила за техникой безопасности, обращала внимание детей на последовательность изготовления, эстетический вид готовых изделий.

Для изготовления кормушки из фанеры детьми и педагогом было решено обратится за помощью к слесарю с- сантехнику, который скрепил деревянные и фанерные детали между собой при помощи саморезов и шуруповерта.

Во время изготовления дети читают стихи, пословицы (при работе по проекту «Поможем пташкам зимовать» воспитанники собирали материал о птицах, разучивали стихи, пословицы, читали художественную литературу данной тематики), звучит музыка.

«Покормите птиц» А. Яшин

Милана:

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К вам слетятся как домой,

Стайки на крыльцо,

Не богаты их корма,

Горсть зерна нужна,

Горсть одна-

И не страшна будет им зима.

Карина:

Сколько гибнет их- не счесть,

Видеть тяжело

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Диана:

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтобы без песен не пришлось

Нам встречать весну.

Пословицы:

Лиля: - Если журавли летят высоко, не спеша и как будто «разговаривают»- будет стоять хорошая осень.

Илья Б. –Строгой зиме быть, коль птица дружно в отлёт пошла.

Антон Ч. –Осенью птицы летят низко - к холодной зиме, высоко- к тёплой.

Вика Б. –Подкорми птиц зимой, они отплатят тебе добром летом.

Воспитатель: Кормушки готовы. Дети, вам нравятся ваши изделия?

Дети: ДА!!!

Воспитатель: Как вы думаете, уже пора дарить кормушку и памятку малышам?

Дети: Да

Воспитатель: А где же они возьмут корм для птичек?

Воспитанники готовят корм для птиц. Во время свободной деятельности воспитатель и дети идут в гости к ребятам 2 младшей группы и дарят им памятку, объясняют, что на ней изображено и показывают изготовленные для них кормушки и корм.

Воспитатель: Ребята, а какую вы кормушку выберете?

Малыши выбирают кормушку

Воспитатель: Давайте, ребятки, мы с вами повесим кормушку вместе на прогулке.

На прогулке малыши и ребята старшей – подготовительной группы вывешивают кормушку.

В нашем детском саду 4 младших группы. Дети старшей – подготовительной группы изготовили и подарили кормушки для каждой из младших групп.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275228-nod-v-starshejpodgotovitelnoj-gruppe-prileta