- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Циклограмма воспитателя
829
0
Циклограмма рабочего времени воспитателя 9 группы (6-7 лет) Чикильдиной А.А.
2017-18 учебный год (1 неделя)
Понедельник (1 смена) | Вторник (2 смена) | Среда (1 смена) | Четверг (2 смена) | Пятница (1 смена) | |||||||
7.00-8.00 | Прием детей, беседы с родителями о самочувствии детей или по текущим проблемам. | 7.00-8.00 | Прием детей беседы с родителями о самочувствии детей или по текущим проблемам. | 7.00-8.00 | Прием детей, беседы с родителями о самочувствии детей или по текущим проблемам. | ||||||
8.00-8.35 | Утренняя беседа (Школьная мотивация), артикуляционная гимнастика, организация дежурств. | 8.00-8.35 | Утренняя беседа (Природа), наблюдение за комнатными растениями, опыты, трудовые поручения. | 8.00-8.35 | Утренняя беседа (Профессии), словесные игры, трудовые поручения. | ||||||
8.35-9:00 | Культурно-гигиенические навыки. Завтрак. | 8.35-9:00 | Культурно-гигиенические навыки. Завтрак | 8.35-9:00 | Культурно-гигиенические навыки. Завтрак | ||||||
9.00-10.40 | Подготовка к ООД. Формирование навыков самостоятельной подготовки рабочего места. р.речи/св.р , Физкультура Рисование | 9.00-10.40 | Подготовка к ООД. Формирование навыков самостоятельной подготовки рабочего места ФКЦМ, КРТМ, Физкультура | 9.00 - 9.30 9.35-10.40 10.50 – 11.20 | ООД с педагогами доп. образования ООД лепка Сенсорика ООД с педагогами доп. образования | ||||||
11:00-12:25 | Подготовка к прогулке, прогулка, наблюдение за неживой природой, П/игры(бег), самостоятельная игровая деятельность (выносной материал) | 11:00-12:25 | Подготовка к прогулке, прогулка, наблюдение за явлениями общественной жизни, П/игры (ориентировка в пространстве), самостоятельная игровая деятельность (выносной материал) | 11.30-12:25 | Подготовка к прогулке, прогулка, наблюдения за живой природой (растительный мир), народные игры, самостоятельная игровая деятельность (выносной материал) | ||||||
12.25-12.35 | Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к обеду | 13.00-13.30 | Укладывание детей | 12.25-12.35 | Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к обеду | 13.00-13.30 | Укладывание детей | 12.10-12.25 | Возвращение с прогулки, подготовка к обеду | ||
12.35-12.55 | Обед. Формирование правил культуры еды. | 13.30-14.00 | Самообразование, подготовка к занятиям и проектам. | 12.35-12.55 | Обед. Формирование правил культуры еды. | 13.30-14.00 | Самообразование, подготовка к занятиям, проектам. | 12.35-12.55 | Обед. Формирование правил культуры еды. | ||
12.55-13.00 | Подготовка ко сну | 14.00-15.00 | Методическая работа, работа с документацией. | 12.55-13.00 | Подготовка ко сну. | 14.00-15.00 | Методическая работа, работа с документацией. | 12.55-13.00 | Подготовка ко сну. | ||
13.00-13.30 | Укладывание детей | 15.00-15.10 | Подъем, закаливающие процедуры. | 13.00-13.30 | Укладывание детей. | 15.00-15.10 | Подъем, закаливающие процедуры. | 13.00-13.30 | Укладывание детей. | ||
13.30-14.00 | Самообразование, подготовка к занятиям. | 15.10-15.30 | Полдник. | 13.30-14.00 | Семинары, педсоветы, консультации. | 15.10-15.30 | Полдник | 13.30-14.00 | Самообразование, подготовка к занятиям. | ||
15.30-16.25 | Сюжетно-ролевая игра, чтение художественной литературы, индивидуальная и подгрупповая работа (сенсорное воспитание). | 15.30 – 15.55 | ООД регион.компонент | ||||||||
16.00-16.20 | Сюжетно-ролевая игра, чтение художественной литературы, индивидуальная и подгрупповая работа | ||||||||||
16.25-16.50 | Ужин | 16.25-16.50 | Ужин | ||||||||
16.50-17.30 | Подготовка к прогулке, прогулка, П/игры по желанию детей | 16.50-17.30 | Подготовка к прогулке, прогулка, П/игры по желанию детей | ||||||||
17.30-18.00 | Работа с родителями о самочувствии детей или по текущим проблемам, уход детей домой | 17.30-18.00 | Работа с родителями о самочувствии детей или по текущим проблемам, уход детей домой | ||||||||
18.00-19.00 | Дежурная группа. Чтение художественной литературы, сюжетно-ролевые и дидактические игры. | 18.00-19.00 | Дежурная группа. Чтение художественной литературы, сюжетно-ролевые и дидактические игры. | ||||||||
Циклограмма рабочего времени воспитателя 9 группы (6-7 лет) Чикильдина А.А.
2017-18 учебный год (2 неделя)
Понедельник (2 смена) | Вторник (1 смена) | Среда (2 смена) | Четверг (1 смена) | Пятница (2 смены.) | |||||||
7.00-8.00 | Прием детей, беседы с родителями о самочувствии детей или по текущим проблемам. | 7.00-8.00 | Прием детей, беседы с родителями о самочувствии детей или по текущим проблемам. | ||||||||
8.00-8.35 | Утренняя беседа (Семья), упражнения на развитие речевого дыхания, трудовые поручения. | 8.00-8.30 | Утренняя беседа(Я, ты он она вместе целая страна), артикуляционная гимнастика, трудовые поручения | ||||||||
8.35-8.55 | Культурно-гигиенические навыки. Завтрак. | 8.30-8.55 | ООД с педагогами доп. образования Культурно-гигиенические навыки. Завтрак. | ||||||||
9.00-10.45 | ООД с педагогами доп. образования. | 9.00-9.30 9.35 -10.05 10.10.00 -10.40 12.00 – 12.30 | ООД Музыка ООД Математика/ ЭФМП ООД с педагогами доп. Образования ООД с педагогами доп. образования | ||||||||
10.50-12:25 | Подготовка к прогулке, прогулка, наблюдение за живой природой ( животный мир),П/игры ( лазанье), самостоятельная игровая деятельность (выносной материал) | 10.45-12:25 | Подготовка к прогулке, целевая прогулка, П/игры (бег с препятствиями), самостоятельная игровая деятельность ( выносной материал) | ||||||||
13.00-13.30 | Укладывание детей | 12.00- 12.30 12:25-12:35 | ООД с педагогами доп. образования Возвращение с прогулки, подготовка к обеду | 13.00-13.30 | Укладывание детей. | 12:25-12:35 | Возвращение с прогулки, подготовка к обеду | 13.00-13.30 | Укладывание детей | ||
13.30-14.00 | Самообразование, подготовка к занятиям | 12.35-12.55 | Обед Формирование правил культуры еды. | 13.30-15.00 | Семинары, педсоветы, консультации. | 12.25-12.55 | Обед. Формирование правил культуры еды. | 13.30-14.00 | Самообразование, подготовка к занятиям | ||
14.00-15.00 | Методическая работа, работа с документацией | 12.55-13.00 | Подготовка ко сну. | 14.00-15.00 | Методическая работа, работа с документацией | 12.55-13.00 | Подготовка ко сну | 14.00-15.00 | Методическая работа, работа с документацией. | ||
15.00-15.10 | Подъем, закаливающие процедуры. | 13.00-13.30 | Укладывание детей. | 14.00-15.00 | Методическая работа, работа с документацией | 13.00-13.30 | Укладывание детей | 15.00-15.15 | Упражнения после сна - ритмическая пластика | ||
15.10-15.35 | Полдник | 13.30-14.00 | Самообразование, подготовка к занятиям. | 15.15-15.25 | Полдник | 13.30-14.00 | Самообразование, подготовка к занятиям. | 15.15-15.25 | Полдник | ||
15.30-16.35 | сюжетно-ролевая игра, театрализованные игры, индивидуальная работа(мелкая моторика) | ||||||||||
15.30-16.00 | НОД Музыка | 15.30-16.35 | ООД с педагогами доп. образования, сюжетно-ролевая игра, чтение художественной литературы, индивидуальная работа (сенсорное воспитание) | 16.35-16.50 | Ужин | ||||||
16.00-16.25 | Сюжетно-ролевая игра, чтение художественной литературы, индивидуальная и подгрупповая работа (сенсорное воспитание). | 16.35-16.50 | Ужин | 16.50-18.00 | Подготовка к прогулке, прогулка, П/игры по желанию детей | ||||||
16.25-16.50 | Ужин | 16.50-18.00 18.00-19.00 | Подготовка к прогулке, прогулка, П/игры по желанию детей Работа с родителями о самочувствии детей или по текущим проблемам, уход детей домой | 18.00-19.00 | Работа с родителями о самочувствии детей или по текущим проблемам, уход детей домой | ||||||
16.50-17.30 | Подготовка к прогулке, прогулка | 16.50-18.00 18.00-19.00 15.30-16.35 | Подготовка к прогулке, прогулка, П/игры по желанию детей Работа с родителями о самочувствии детей или по текущим проблемам, уход детей домой ООД с педагогами доп. образования, сюжетно-ролевая игра, чтение художественной литературы, индивидуальная работа (сенсорное воспитание) | 16.35-16.50 | Ужин | ||||||
17.30-18.30 | Работа с родителями о самочувствии детей или по текущим проблемам,,уход детей домой | ||||||||||
15.30-16.35 | ООД с педагогами доп. образования, сюжетно-ролевая игра, чтение художественной литературы, индивидуальная работа (сенсорное воспитание) | ||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275796-ciklogramma-vospitatelja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.