- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час на тему: «Азбука экономического образования. Деньги. Какие бывают деньги»
1040
1
СЕМЕЙНЫЙ ЧАС
Социальная мама (воспитатель)____Архипова Н.А.___________________
Дата___________________________________
Присутствуют:______________________
Тема семейного часа: | ДЕНЬГИ Какие бывают деньги |
Цели семейного часа: А) дидактическая (обучающая) Б)воспитательная В)развивающая Коррекционно-развивающее упражнение | Формировать у детей понятие деньги, стоимость, цена. Национальная и иностранная валюта. Как произвести обмен денег в обменных пунктах Воспитание разумного отношения к покупкам и деньгам Развитие ответственного отношения к деньгам РТ стр. 53 |
Структура семейного часа: | Беседа с интерактивным опросом |
Воспитательная технология | сотрудничества |
Наглядность (если есть) | Книга «Путеводитель по самостоятельной жизни» Рабочая тетрадь упр. На стр. 53 |
Предварительная подготовка:
Дать детям задание, узнать какие города изображены на купюрах российских рублей (на купюрах достоинством 10,50,100,500,1000,5000 рублей) и чем знамениты данные города?
ХОД СЕМЕЙНОГО ЧАСА
Эпиграф «Денежка счет любит»
Проблемно-мотивационный блок
Социальная мама (воспитатель):
Любой товар и услугу можно оценить в деньгах.
- Что такое цена? (ответы детей)
Стоимость, измеренная в деньгах, называется ценой.
Обратите внимание, что цена одного и того же товара может сильно меняться: иногда даже в соседних магазинах похожие вещи стоят по-разному. Поэтому, собираясь совершить покупку (особенно дорогую), стоит сначала выяснить, где это можно сделать дешевле.
Деньги облегчают жизнь, однако с ними связана и большая ответственность. Деньги нелегко заработать, но ещё труднее сберечь.
Прочитайте наш сегодняшний эпиграф: «Денежка счет любит»
Что это значит? Это мы выясним на нашем занятии. И тема занятия звучит так ДЕНЬГИ .
Какие бывают деньги
Информационный блок + словарная работа
Социальная мама (воспитатель): Да. Говорят, что «деньги любят счет». Это значит, что надо очень внимательно рассчитывать все свои траты, чтобы не остаться без копейки в кармане. И помните: чужие деньги всегда привлекают нечестных людей и преступников.
Какие бывают деньги?
Национальная валюта страны.
- Что можно считать национальной валютой нашей страны?
Ответы детей.
Национальная валюта России – российский рубль. Это значит, что на всей территории страны каждый магазин, банк и любое другое учреждение обязаны принимать к оплате любые российские купюры (бумажные деньги) и монеты.
ИНОСТРАННАЯ ВАЛЮТА
-Что можно считать иностранной валютой?
Ответы детей.
Деньги других государств называются иностранными валютами.
В России часто встречаются доллары (валюта США) и евро (валюта Европейского союза). Иностранной валютой не разрешается расплачиваться на территории России (за немногими исключениями), но иногда её удобно использовать для хранения сбережений. Валюту можно обменять на рубли в банке или обменном пункте. Курс обмена всё время меняется, так как зависит от многих экономических факторов. Обратите внимание, что курс покупки валюты всегда выше, чем курс её продажи: купив в банке доллар, ты вряд ли сможешь в ближайшее время продать его за ту же сумму рублей.
Показать детям как выглядит доллар.
Аналитический блок
Как безопасно обменять деньги
Узнай, по какому курсу поменяют именно ту сумму, которая тебе нужна: обменные пункты иногда предлагают несколько курсов – для крупных и мелких сумм. (первый выгоднее) |
Уточни у кассира, нет ли комиссии (дополнительной платы «за услуги»). Закон требует, чтобы о комиссии было объявлено заранее, но иногда это объявление напечатано мелким шрифтом и висит в самом незаметном месте |
Спроси, есть ли в кассе нужное количество денег. |
Посчитай на калькуляторе, сколько ты должен получить, и попроси кассира подтвердить сумму. Только после этого меняй купюры. |
Ты имеешь право видеть, как кассир считает твои деньги. Если тебе плохо видно купюросчетную машину, потребуй, чтобы он повернул её лицевой стороной к окошечку. |
Сравни сумму на калькуляторе с той, что у тебя в руках. Посмотри купюры на свет – на месте ли водяные знаки?. Тщательно несколько раз пересчитай купюры. |
Обязательно проверь и пересчитай деньги, не отходя от окошка обменного пункта
Коррекционное упражнение. Я вам давала задание, узнать какие города изображены на купюрах российских рублей и чем знамениты данные города? Выполните упражнение
Рефлексивно-оценочный блок
Вопросы воспитателя (социальной мамы):
- Что нового вы узнали сегодня?
- Какая информация наводит на размышления?
- Закончите начатые формулировки суждений:
1. Сегодня мне понравилось….
2. Сегодня не получилось…
1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275897-klassnyj-chas-na-temuazbuka-jekonomicheskogo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.