По тропам Арсеньева

Полещенкова Елена Николаевна, педагог дополнительного образования

МБОУ ДО СЮТ Приморский край, г.Уссурийск

«По тропам Арсеньева».

Спортивно – познавательная игра.

Цель: привить детям патриотические чувства, познакомить с историей края, расширить кругозор, развить чувство ответственности за другого, воображение, смекалку, находчивость, доставить детям радость.

Оборудование: музыкальное оборудование с мелодиями, рисованные письма, колья и ветки для шалаша, декорации леса, полянки, костра.

Герои праздника:

Ведущий

Дерсу Узола

Медведь

Тигр

Заяц

Сова

Казак с ружьем

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы принимаем вас в кружковцы. Но что бы получить это звание, нужно пройти испытания.

Сегодня мы отправляемся путешествовать по тайге.

Давным – давно, больше 100 лет назад, наш Приморский край назывался Уссурийским. Жителей было мало, кругом стояли леса не хоженые. И тогда- то наш край пришел изучать замечательный человек Владимир Клавдиевич Арсеньев, ему помогали казаки.

Казак: Слышите? Кто- то идет. Наверное, зверь. Их в лесу много. Где ружье?

Голос: Стрелять не надо! Моя люди!

Входит Дерсу Узола.

Казак: Ты кто?

Дерсу: Моя гольд. Моя постоянно в сопках живи. Моя один охота понимай.

Ведущий: Да это же Дерсу Узола - охотник. Он помогал Арсеневу путешествовать по Уссурийской тайге! Он выручал экспедицию Арсенева в трудных ситуациях.

Дерсу: Следы животных понимать могу, дорогу в лесу найти могу, шалаш строить могу, от пурги спрятаться могу.

Ведущий: Дерсу, а нам с ребятами ты поможешь испытания пройти?

Дерсу: Конечно!

Ведущий: Тогда помоги нам выследить животных.

Дерсу смотрит, ходит по залу, приговаривает: «Тут медведь ходи, желуди кушал, тут заяц прыгал, от охотника бегал… Тихо! Однако, тигр крадется. (Тигру) Что твоя тут ходи? Неужели в тайге места мало?»

Входят звери, здороваются.

Медведь: Мы, Дерсу, тебя уважаем.

Тигр: Ты нас понимаешь, мы тебя понимаем.

Заяц: Мы твои друзья.

Дерсу: Тогда будете нам помогать.

Детей делим на 3 команды. Во главе каждой команды становятся животные. Победителям конкурсов выдается ленточка, которую привязывают на веточку.

Ведущий: И вот мы в Уссурийской тайге. Для начала научимся распознавать животных.

Конкурс №1.Загадки о животных. Или общий (перепутанный)список с названиями птиц, растений, животных. Разбить по группам – птицы, растения, животные Дальнего Востока

1). Не мотор, а гудит. Не пилот, а летит. Не змея, а жалит (Пчела).

2). Хожу в пушистой шубке, живу в густом лесу. В дупле на старом дубе, орешки я грызу. (Белка).

3). Всех в лесу она хитрей, шубка рыжая на ней. Пышный хвост ее краса, а зовут ее… (Лиса).

4). Как снег бела, как сажа черна. Вертлява как бес и повертка в лес. (Сорока).

5). Маленькая, серенькая, что ни найдет на кусочки изгрызет. (Мышка).

6). Он по рабочему одет – удобно, просто, ловко. На нем малиновый берет и пестрая спецовка. (Дятел).

Конкурс №2. Танцы.

В Уссурийской тайге жили разные народы: тазы, удэгейцы, манзы, хунхузы, гольды, и даже китайцы. Все эти народы любили танцевать возле костра. Сейчас команды должны поспорить со стихиями. Первая команда заговаривает ветер, вторая – воду, третья – огонь.

Каждая команда по очереди танцуют танец по кругу возле костра. (Костер можно сложить из поленьев, а пламя нарисовать). Движения члены команды выполняют одинаковые, синхронные, можно выполнять за ведущим.

Входит Сова: Здравствуйте! Вот почту несу. Сорока на хвосте принесла. Читайте!

Ведущий: Ребята, Дерсу Узола читать не умеет. Арсенев прислал ему рисованные письма. Помогите их прочесть.

Конкурс №3. Прочесть письма.

Командам выдаются рисованные письма с историями о таежных приключениях. Побеждает команда, которая правильнее угадает смысл письма. Или: команды пытаются сами нарисовать письма.

Дерсу: Моя охота ходи, яму видел. Искатель женьшеня упал в яму. Однако выручать надо, веревку надо делать.

Конкурс №4. Сделай веревку. ( Или научиться вязать туристические узлы.)

Каждая команда снимает с себя одежду и в течении 2-3 мин должны связать веревку из нее у кого длиннее.

Ведущий: У таежных народов были шаманы. Они своими песнями колдовали: прогоняли ветра, лечили людей, поднимали настроение и т.д.

Конкурс № 5. Спеть песню.

На губах спеть песню. (Например: «Антошка», «От улыбки», «Песенку Крокодила Гены»).

Конкурс №6. Шалаш.

На дворе непогода, в лесу можно пропасть. Учимся делать шалаш из кольев и веток.

Ребята прошли испытания и могут быть приняты в крыжковцы.

Участникам игры ставится печать на руку и дается угощение.

До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275915-po-tropam-arseneva