Открытый урок в игровой форме «Обобщающее повторение. Магия числа» 6 класс

Открытый урок в игровой форме в 6 классе.

Обобщающее повторение по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел». Магия числа.

Цели: обобщить знания детей по темам, изученным за три четверти 6 класса; проверить усвоение темы «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»;

развивать творческую познавательную деятельность;

воспитывать

Оборудование: геометрические фигуры; макеты; карточки.

Ход урока:

1.Оргмомент.

Добрый день! Улыбнитесь друг другу и пусть все у нас получится. Мы сегодня повторим все, что изучили в 6 классе.

-Назовите темы, которые изучили.

-Верно, но урок у нас сегодня необычный, он связан с известным вам героем книг Гарри Поттером и его друзьями Роном и Гермионой, поучимся в школе магии, потому что математика – наука магическая, волшебная, развивающая человека. Мы проведем несколько уроков и сдадим экзамен на СОУ ( супер отменного ученика).

И оценки у нас будут такие же как в этой школе:

превосходно;

выше ожидаемого;

удовлетворительно;

слабо;

тролль. Надеюсь, что троллей среди нас нет и вы это докажете.

2. Устный счет:

-Как всегда в начале урока «Разминка» - устный счет, где вы заработаете право посетить уроки в этой школе.

Сравните: !-3,5 +2,9! и!-3,5! + !2,9!

!-8,7 -0,7! и!-8,7! + !-0,7!

(1/3)² и (1/2)²

(1/2 – 1/3)² и (1/2)2 – (1/3)²

3. Основная часть:

Молодцы! Мы приготовились и теперь первый урок в школе «Зельеварение»,на котором мы приготовим зелье удачи, которое нам очень пригодится.

-С чем связан этот урок?

-Верно, с пропорциями и отношениями.

Задача 1. Для изготовления зелья удачи необходимо взять 1,6 г дремоносных бобов, 5,2 г стебля златоглазки и 1,2 г тертой шкуры бумсланга. Найдите процентное содержание каждого составляющего зелья.

1,6+5,2+1,2=8(г) – всего.

1,6/8=0,2=20% - бобов.

1,2/8=0,15=15% - шкуры бумсланга.

5,2/8=0,65=65% - стебля златоглазки.

-А еще как можно решить?

1,6 г – х%

8 г – 100%х=1,6*100:8=20%

Отлично, теперь у нас есть зелье удачи, которое нам поможет.

Задача 2. Но нам еще необходимо узнать сколько получилось зелья, если оно заполнило флакон в виде конуса, радиус основания которого 2 см, а высота 3 см.

-Как найти объем конуса?

V=1/3Sосн.*CS=3,14*2²=12,56 (см²)

V=1/3*12,56*3=12,56(см³)

-А теперь по мановению волшебной палочки мы на втором уроке «Трансфигурация».

Задача 3. С помощью волшебной палочки Гермиона переместила кубок на 3,5 метра, Рон – на 3/7 от перемещения Гермионы. Кто переместил кубок дальше Гарри или Рон, если перемещение Гарри – это 1,4 перемещения Гермионы.

Решение: 3,5 *3/7=1,5 (м) переместил Рон.

3,5*1,4=4,9 (м) переместил Гарри.

Ответ: Гарри переместил кубок дальше.

-Прекрасно. Закрыли глаза и вот мы на уроке«Травология». Нам нужно высадить магические растения в клумбы.

Мандрагору высадили в круглую клумбу радиусом 3 м, валериану в прямоугольную клумбу длиной 7 и шириной 4 м, а бабантюберу в квадратную клумбу со стороной 5,4 м. Какую площадь займет каждое растение? (три человека у доски).

-Можно ли высадить все растения на равные площади?

Ответ: 28,26 м² , 33 м² , 29,16 м^2.

4.Физминутка

Называю отрицательные и положительные числа. Если прозвучало положительное число надо присесть, а отрицательное – подпрыгнуть.

5.Самостоятельная работа.

Выполнение тестовой работы на сложение, вычитание положительных и отрицательных чисел.

Вариант 1.Вариант 2.Вариант 3.Вариант 4.

-2+3-6+9-4+7-7+8

-5+(-7)-4+(-9)-8+(-3)-2+(-6)

7+(-1,4)8+(-2,6)7+(-3,1)9+(-1,9)

-3,6+(-1,2)-2,7+(-1,3)-3,8+(-1,2)-4,2+(-3,8)

-46-30-50-14-34-18-48-16

-2,5+1,8-8,6+1,4-7,6+1,7-9,3+1,7

10-12,711-15,413-14,912-18,1

7-(-49)9-(-39)4-(-48)8-(-52)

2/5-0,73/5-0,81/2-0,74/5-0,9

Проверим, как вы сдали экзамен на СОУ- супер отменного ученика.

(проверяют жюри или гости)

6. А теперь мы познакомимся с замком Хогвартс и полем для игры в квиддич.

Задача 4.Найти площадь замка Хогвартс, если масштаб его плана 1:300 и занимает на плане 18 см².

1:3001:90000

18*90000=1620000 см²=162 м²

Задача 5. Найти длину ограды поля для игры в квиддич, если диаметр его поля 0,2 км.

С=0,2*3,14=0,628 км=628 м.

7.Итог урока:

, Мы сегодня хорошо поработали. Оценки«превосходно» получили –

«Выше ожидаемого»-

«Удовлетворительно»-

«Слабо»-

А троллей среди нас нет.

ЗваниеСОУ получили:

Большое спасибо, вы отлично поработали.

8.Домашнее задание: составить две любые задачи для школы магии и решить их.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275984-otkrytyj-urok-v-igrovoj-forme-obobschajuschee