Конспект урока по биологии «Процессы в растительной клетке»

Ребята,здравствуйте!

Давайте посмотрим друг на друга и улыбнёмся. Говорят, «улыбка – это поцелуй души».  

Присаживайтесь на свои места. Я рада, что у вас хорошее настроение, это значит, что мы с вами сегодня очень дружно и активно поработаем. В этом я даже не сомневаюсь.

Сегодня нам предстоит изучить очень интересную тему из курса биологии. Какую? Вы чуть позже назовете сами.

– Что нужно для строительства красивого кирпичного дома? (Кирпичи – это основа для строительства дома.)
– Что нужно, чтобы составить предложение? (Слова, которые составляют основу предложений.)
– Из чего состоят слова? (Из слогов, которые складываются из букв – буквы, это основа слогов.)
– А из чего состоят тела растений, животных, человека? (Из клеток.) Действительно в настоящее время уже не вызывает сомнений, что элементарной единицей растительного и животного организма является клетка.

Посмотрите внимательно на слайд и скажите какова тема урока?

ТАЙНАЯ ВСЕЛЕННАЯ КЛЕТКИ РАСТЕНИЯ

Исходя из темы урока, давайте поставим перед собой цели. (дети называют цели урока)

Цель урока: расширить знания о строении растительной клетки, а также выявить роль органоидов клетки.

Ребята, чтобы реализовать цели, которые мы перед собой поставили, я предлагаю вам окунуться в сказку. Но вы не просто слушатели…во время моего рассказа вы будете создавать модель растительной клетки. Для этого у вас на столах есть набор органоидов клетки и клей.

СКАЗКА О КЛЕТКЕ-ПРОСТУШКЕ.

На одном маленьком зелененьком  листочке жила-была одна свободная Клеточка-Простушка. Можно сказать, что она вовсе не жила, потому, что была пуста и одинока.

Однажды теплым весенним утром подошла к клеточке «Тетушка-оболочка» со своими тонкими Племянниками – Порами и говорит:

 -Здравствуйте, разве вам не одиноко здесь одной? Давайте вместе жить?

 Ничего в ответ не услышала Тетушка-Оболочка и решила: «Молчание – знак согласия, значит, ничего страшного не случится, если я займу эту свободную клетку!»

Стала она жить-поживать в своем домике. Была она бесцветная и прозрачная, но очень прочная. Она сразу же навела порядок в доме, придала клетке красивую форму и стала защищать от всего вредного и нехорошего. В общем настоящая Тетушка-Охранник.

Как-то мимо очень медленно проходила Красавица-Цитоплазма, увидела красивую Клеточку и спросила:

- Интересно, кто это такой красивый домик построил?

Тетушка-Оболочка ответила:

- Конечно же, я, кто же еще? Для этого у меня есть много строительных материалов.

- Может быть, зайдешь в гости?

- С удовольствием, - ответила Красавица и зашла в дом, ей очень понравилось. Ведь они с Тетушкой-Оболочкой были чем-то похожи. Цитоплазма была бесцветная, полупрозрачная и очень вязкая. И тоже быстро стала осваиваться. Она связала все части клетки, превратив домик в уютные комнаты.  Все время двигалась, перемешивая разные вещества, чтобы в доме была вкусная еда. И даже наладила хорошие отношения с соседями-Клетками. Настоящая труженица!

Так жили-поживали Тетушка-Оболочка  и  Красавица-Цитоплазма, но мимо катилось веселое и крупное Ядро-Ядрышко, увидев симпатичный домик, воскликнуло:

- Как я давно мечтал о таком уютном гнездышке! Эй, ребята, не возьмете ли меня к себе в жильцы, я помогать вам буду.

- А что ты умеешь, делать?- спросили хозяева.

- Да я буду управлять всем домом, могу приумножить ваши богатства, то есть построить еще много таких домиков, а самое главное – я умею хранить «тайны», (т.е. наследственная информация).

Подумали хозяева, ну как же им обойтись без такого помощника? Стали втроем жить-поживать.

Но и на этом история не закончилась. Через некоторое время, красивый домик заметили друзья-приятели Оль-Вакуоль и Тиды-Пластиды и тоже попросились в жильцы.

- А вы-то что умеете делать? – строго спросила Тетушка-Оболочка.

Оль-Вакуоль ответила:

- Я, например, могу вас всех соком напоить. А еще я коплю много полезного и умею убирать все ненужное, вообще, весь мусор.

Тиды-Пластиды сказали:

- А у нас столько родственников: хлоропласты, хромопласты, лейкопласты. Если мы все вместе  возьмемся за дело, то все вокруг будет желтое, зеленое, красное. Мы даже с насекомыми дружбу имеем и будем питание про запас хранить. Возьмите нас к себе, мы не подведем!

- Хорошо, - согласились друзья, - Только условие: мы должны жить дружно, и помогать друг другу во всем.

Жили друзья, не тужили, но вот только чего-то им все таки не хватало. Однажды мимо зеленого листочка, в котором жила клетка, проходил комплекс Гольджи. Уж очень его заинтересовала веселая и слаженная команда, живущая в клетке.

- Возьмете меня к себе? Я могу запаковывать необходимые клетке вещества в пузырьки и отправлять по цитоплазме.

- Конечно возьмем!- ответили хором органоиды. - Места у нас достаточно, да и польза от тебя велика.

- Я буду рад служить клетке, вот только просьба у меня есть….А возьмите –ка к себе еще и моих подружек «Шероховатую эндоплазматическую сеть» и «Гладкую эндоплазматическую сеть», без них мне не справиться со своими обязанностями, они умеют выполнять транспортную функцию.

-Эх, куда же нам деваться?!! И без подружек твоих никуда.

Итак, со временем, Клетка-Простушка, благодаря слаженной работе своих жильцов, перестала быть одинокой и пустой. Она превратилась в красивый и уютный домик, который становился с каждым днем все прекраснее и сильнее.

И маленький зеленый листочек вырос в красивый и крепкий лист!

А спасибо надо сказать дружной семейке.  А это – Тетушка-Оболочка, Красавица-Цитоплазма, Ядро-Ядрышко, Оль-Вакуоль и Тиды-Пластиды, Комплекс Гольджи, Гладкая эндоплазматическая сеть и шероховатая эндоплазматическая сеть.

На этом сказочке конец, а кто слушал – молодец!

- Посмотрите какая у нас с вами получилась модель растительной клетки. Вы согласитесь со мной, с тем, что УМЕЛЫЕ РУКИ – ПОМОЩНИКИ НАУКЕ ?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. (видеоролик)

- Ребята. Мы с вами создали модель клетки. А теперь давайте посмотрим, какие процессы протекают внутри нее.

Видеоролик на 1м27сек.

- На ваших столах лежат конверты. Возьмите их в руки и высыпьте содержимое на стол.

- Что вы видите перед собой?

- Правильно. Перед вами пазлы, собрав которые мы подведем урок к логическому концу.

- Ребята, вы работаете в парах. Каждой паре необходимо собрать несколько строчек стихотворения. На это вам – 20 секунд.

В листике зелёном сетка,
Называемая-"клетка"
В клетке той там горы пор,
Выгоняющие сор.
Но ещё есть в клетке пятна,
Фиолетовые ядра.
Синеватой много соли
Толи сладкой вакуоли.
Почему же лист зелёный?
Окунёмся ка мы в глубь
И увидем в чём же суть!
Хлоропласты в нём живут,
Красят лист и там и тут.
Цитоплазма лист питает,
Собою клетки заполняет.
Оболочка всё хранит,
Эту клетку защитит!

-Закончите предложения, которые вы видите на слайде:

я познакомился с ...
было непросто ...
у меня получилось ...
хотелось бы ...
мне запомнилось ...
я попробую ...

Молодцы, ребята! И мне очень хочется узнать с каким настроением вы отсюда уйдете. Пожалуйста, поднимите смайл, который ближе вашему эмоциональному состоянию.

- Большое спасибо вам за проделанную работу, за сотрудничество, за объективную оценку и за отличное настроение. До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276342-konspekt-uroka-po-biologii-processy-v-rastite