- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника 8 Марта для II младшей группы «Праздник наших мам!»
Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение № 41 «Центр развития ребёнка» «Семицветик»
Сценарий праздника 8 Марта
дляII младшей группы
«Праздник наших мам!»
Попова Надежда Сергеевна,
Музыкальный руководитель
г. Тирасполь
Действующие лица:
Ведущий – воспитатель группы
Солнышко – ребёнок из подг. группы
Матрёшка– взрослый
Кошка - ребёнок из подг. группы
Ход праздника:
(Звучит весёлая музыка, дети и ведущий входят в зал.)
Вед. : Праздничное утро
В сад стучится к нам,
День 8 Марта –
Праздник наших мам!
За окошком песенка
Целый день слышна,
Кто придумал песенку?
Дети: Солнце и весна!
Песня: про весну или солнце
Ребёнок 1: Песенку о маме мы споём сейчас.
Мама дорогая крепко любит нас!
Ребёнок 2: Слушай нашу песенку,
Мамочка любимая,
Будь всегда здоровая,
Будь всегда счастливая!
Песня «Подарок Маме»
(Дети садятся на стульчики. Звучит музыка, в зал входит Солнышко.)
Солнышко: Здравствуйте, ребята! Вы узнали, кто я? Правильно, я – Солнышко! Я пришла к вам на праздник поздравить всех мам, бабушек и девочек с праздником 8 Марта! А я очень люблю петь, а ещё больше – танцевать! А вы любите?
Вед. : Да, Солнышко, наши ребята тоже любят танцевать.
Давайте мам и бабушек
Поздравим с женским днём!
Для них сейчас весёлую
Пляску заведём.
танец «На дворе весна».
(после танца дети садятся на места)
Солнышко: Ну, ребятки-малыши,
Поплясали от души!
Но теперь пора прощаться
Да на небо возвращаться…
До свидания!
Вед. : До свидания Солнышко.
(Под музыку Солнышко уходит.)
Ведущий: Ребята, а 8 марта, не только праздник мам, но и бабушек!
Дорогие бабушки
Очень любят вас, внучат!
Покупают вам игрушки,
Даже водят в детский сад!
Вот хорошие какие
Ваши бабушки родные!
Песня «Бабушка».
Вед. : Мы сегодня с вами поздравили своих мам и бабушек. Пожелали им много доброго и хорошего. Но для того, чтобы наши мамы и бабушки были счастливыми и здоровыми, надо им помогать. Правда? Сегодня мы поможем сварить суп.
Игра «Мы варили суп».
Вед. : Ребята, вы растёте хорошими помощниками вашим мамам. Я уверенна, что мамы будут вами гордиться.
(Звучит музыка, Выходит Матрёшка. (песня «Вот какие мы матрёшки»))
Матр: Я матрешечка - матрешка,
Хороша - не рассказать!
Очень любят со мной дети
В вашем садике играть.
Щечки яркие, платочек,
По подолу цветики,
Весело кружатся в танце
Яркие букетики.
Здравствуйте, ребятки! Я – Матрёшка, приехала к вам, что бы поздравить всех с праздником. Какие вы все красивые и нарядные. Так и хочется с вами потанцевать!
Танец «Я пока что не звезда».
Матр. : Какие вы молодцы, мне понравилось с вами танцевать!
Я к вам на праздник сегодня пришла
И волшебные рисунки принесла.
(Показывает рисунок Кошки) .
Матр. : угадайте, кто нарисован на моём рисунке? Правильно, кошка.
Вы похлопайте, потопайте сейчас
Кошка оживёт для вас!
(Дети топают, хлопают, в зал заходит кошка.)
Матр. : Вот и кошка ожила и хочет с вами поиграть.
игра
кошка: Какие быстрые котятки, целый день играют в прятки.
Ну, а теперь солнце глянуло в окно, день настал давным -давно.
Мяу, детки, умывайтесь. (дети «умываются»)
Мяу, детки, одевайтесь. (дети «одеваются»)
Выходите по порядку, становитесь на зарядку!
«Похлопаем» муз. Железновой
Матрёшка: Молодцы ребята! Здорово играли! А пока вы отдохнёте, свою мамочку любимою, поздравят:…..
(поздравления детей)
Матрёшка: Ребята, а давайте я вам ещё один рисунок покажу.
(Матрёшка показывает второй рисунок, на котором нарисована коробка с бантиком.)
Вед. : Ребята, а это что нарисовала Матрёшка?
Дети: Коробку.
Вед. : А вы знаете, ребята, такую коробку я где-то уже видела. Давайте её поищем, а поможет нам в этом музыка.
(Дети идут вместе с ведущим и Матрёшкой по залу. Если музыка звучит тихо, то это означает, что коробка находится в другом месте. А если громко, то коробка где-то рядом._)
Находят коробку.
Матрёшка: Эта коробка не простая,
А волшебная и расписная.
Я ленточку развяжу,
Что в коробке погляжу.
Развязывает и показывает детям.
Вед. : Ребята, так тут же подарки для наших любимых мам. (В коробке подделки детей)
Матрёшка: Я желаю всем веселья,
Счастья, радости, тепла.
Праздник мам такой чудесный,
Но расстаться нам пора.
До свидания, друзья!
Вед. : До свиданья, Матрёшка
(Матрёшка уходит из зала)
Вед:Праздник наш уже кончаем.
Что же вам еще сказать?
Разрешите на прощанье
Вам здоровья пожелать.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276867-scenarij-prazdnika-8-marta-dlja-ii-mladshej-g
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания истории
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.