Проект «Дружба великая сила»

Этапы работы

Вид деятельности

Сроки проведения

1 этап:

подготовительный

-разработка проекта;

-подбор методической литературы, художественной литературы;

-пополнение книжного уголка;

-подбор наглядного материала для бесед, дидактических игр, музыкального репертуара.

5-8 ноября

2 этап:

основной

-этические беседы;

-игры-интервью;

-чтение стихов о дружбе;

-чтение художественной литературы с последующей беседой;

-рассматривание картинок;

-словесные, коммуникативные игры;

-пение, слушание песен о дружбе;

-подвижные дидактические, сюжетно-ролевые игры;

-рисование, оформление коллективного панно;

-минутки изобразительной деятельности.

12-20 ноября

3 этап:

заключительный

-итоговое мероприятие с презентацией коллективного панно;

-вручение подарков-сюрпризов, изготовленных совместно с родителями.

20 ноября

Риски

Пути преодоления

Слабая активность родителей

Мотивировать родителей к участию в жизни детского сада

Вид ресурсов

Ресурсы

Информационные

-ознакомление всех участников (детей, родителей) с данной темой проекта, а также с запланированными мероприятиями;

-размещение объявления о предстоящем проекте и плане мероприятий.

Организационные

-определен круг участников;

-проведены беседы, консультации по подготовке к мероприятиям с детьми, родителями.

Мотивационные

-для детей была продумана мотивация в каждом мероприятии: сюрпризные моменты, яркие иллюстрации, атрибуты для игр.

Материально-технические

-предметно-развивающая среда д/с.

Работа с детьми

Работа с родителями

Преобразование предметной среды

Погружение в проект – мотивация.

НОД этическая беседа: «В чем сила дружбы?».

Вечер чтения стихов о дружбе.

Игры - интервью:

«Скажи мне, кто твой друг»?», «Каким должен быть друг?», «Хорошо ли иметь друга?», «Чем можно порадовать друга?», «Что ты сегодня сделал приятного для друга?».

Рассматривание картинок с развивающим диалогом:

«Хорошо ли злиться?», «Хорошо ли обижаться?», «Умею ли я мириться?».

Чтение художественной литературы:

Е. Бажина «Подарок», С. Михалков «Хорошие товарищи», В. Осеевой «Волшебное слово», В. Сутеев «Под грибом».

Художественное творчество «Я и мои друзья» - коллективное панно.

Словесные коммуникативные игры:

«Назови ласково», «Угадай, чей голос», «Кто похвалит друга лучше всех», «Комплимент другу».

Д/и «Что такое и что такое плохо», «Я – хороший», «Правила поведения», «Найди друзей», С/р.и. «В гости к другу», «Друг заболел».

Подвижные игры: «Кот и мыши», «Кто быстрей».

Минутка изобразительной деятельности «Дорисуй рисунок».

Изготовление календаря «Дружба - великая сила».

Разучивание стихов о дружбе.

Составление с ребенком рассказа о его друге.

Изготовление совместно с ребенком подарка-сюрприза его другу.

Изготовление панно «Я и мои друзья».