Итоговый тест по окружающему миру в 1 классе

Данный тест проводится в конце четвертой четверти 1 класса. Учащиеся должны за 40 минут ответить на вопросы теста и нарисовать рисунок на тему: «Не допустим гибель жизни на планете!». Учащиеся выбирают из четырёх вариантов ответа только верный и подчёркивают его по линейке карандашом. Для выполнения рисунка учитель заранее прикрепляет к распечатанному тесту один лист формата А4. Рисунок выполняется в любой технике. Основные критерии оценивания: правильность выбранного ответа в тестовом задании и раскрытие темы в его творческой части.

Учени____1 класса _____

__________________________________________________________________

Тест по окружающему миру

1 класс.

Велосипед, стул, мебель – это…

а) живая природа;

б) неживая природа;

в) созданное руками человека;

г) объекты как живой так и не живой природы.

2. Москва – это…

а) самый маленький город в России;

б) столица России;

в) самый северный город России;

г) название страны.

Каких видов облаков не существует?

а) перистые;

б) кучевые;

в) лучистые;

г) слоистые.

Какое из этих деревьев является вечнозелёным?

а) тополь;

б) сосна;

в) осина;

г) дуб.

Какое из растений человек использует в виде корнеплодов?

а) тыква;

б) огурец;

в) репа;

г) помидор.

Имеют 6 ног и чувствительные усики:

а) рыбы;

б) насекомые;

в) пресмыкающиеся;

г) млекопитающие.

Какие птицы являются зимующими?

а) ласточки;

б) стрижи;

в) воробьи;

г) иволга.

Какая река протекает по территории нашего края?

а) Обь;

б) Волга;

в) Кума;

г) Енисей.

Какие из этих национальностей проживают на территории нашего края?

а) армяне, ногайцы, азербайджанцы;

б) удмурты, коряки, якуты;

в) башкиры, евреи, буряты;

г) ненцы, карелы, евреи.

Время года, в которое бывает роса:

а) зима;

б) лето;

в) осень;

г) весна.

Время года, когда приступают к сбору пшеницы с полей:

а) зима;

б) осень;

в) весна;

г) лето.

Нарисуй, что нельзя делать в лесу:

Как называется книга, в которую занесены редкие и исчезающие виды животных и растений?

а) Большая школьная энциклопедия;

б) Географический атлас;

в) Атлас автомобильных дорог;

г) Красная книга;

Наша планета имеет форму:

а) овала;

б) квадрата;

в) прямоугольника;

г) шара.

Выполни рисунок на тему: «Не допустим гибель жизни на планете!» на альбомном листе (лист прикреплен к работе). Раскрась или оставь чёрно-белым.

Ключ.

– б – 1 балл

– б – 1 балл

– в – 1 балл

– б – 1 балл

– в – 1 балл

– б – 1 балл

– в – 1 балл

– в – 1 балл

– а – 1 балл

– б – 1 балл

– г – 1 балл

– любые рисунки, направленные на защиту леса и правильное поведение в лесу – 5 баллов.

Если рисунок не соответствует заданию и тема не раскрыта – 0 баллов

– в – 1 балл

– г – 1 балл

– Рисунок раскрыл заданную тему и соответствует ей – 5 баллов.

Рисунок не раскрыл тему и не соответствует ей – 0 баллов.

Ученик набрал от 24 до 22 баллов – «отлично»;

От 21 до 18 баллов – «хорошо»;

От 17 до 10 баллов – «удовлетворительно».

Ниже 10 баллов – стоит обратить внимание на данного ученика и помочь ему в повторении и закреплении пройденного материала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/277156-itogovyj-test-po-okruzhajuschemu-miru-v-1-kla