- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий осеннего праздника для средней группы «В гостях у лесного гнома»
СЦЕНАРИЙ осеннего ПРАЗДНИКАдля средней группы
«В гостях у лесного гнома»
Звучит музыка.
Голос за сценой:Мамы, папы! Внимание, внимание!
Просим вас затаить дыхание!
Начинаем представление
Для детишек в удивление,
Чтоб ребят не отвлекать,
Нужно сотовый убрать,
Очень просим, просим вас
Выключить его сейчас!
Пусть заботы подождут,
Ни до них вам будет тут!
Лучше с нами веселитесь,
Лучше в детство возвратитесь,
Хлопайте и подпевайте,
Праздник осени встречайте!
Дети под песню «Наступила осень» вбегают в зал и останавливаются около своего листочка, который лежит на полу (полукругом).
РЕБ.:Вот художник, так художник
Все леса позолотил.
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
Отгадать загадку просим:
Кто художник этот?
Дети:Осень.
Под музыку входит Осень.
Осень:Я – Осень золотая,
Давно уж тут как тут.
Волшебник золотистый
Всегда меня зовут.
Не виделись мы целый год,
За летом снова мой черед.
Я так трудилась, рисовала,
Яркими красками все украшала.
Мои милые друзья,
Расскажите про меня.
1 реб.:Какая красивая Осень,
Какой золотистый ковер,
И в гости сегодня к ребятам
На праздник осенний пришел.
2 реб.:Листья желтые в саду
Ветер подметает.
Это только раз в году
Осенью бывает.
3 реб.:Листья с веток облетают,
Машут плавно нам с тобой.
Это осень золотая
Радует нас красотой.
4 реб.:Осень, осень! За окошком
Дождик сыплется горошком.
Листья падают шурша
Все:Как ты осень хороша!
ПЕСНЯ «ОСЕНЬ, ОСЕНЬ НАСТУПИЛА»
ОСЕНЬ НАСТУПИЛА
ОСЕНЬ, ОСЕНЬ НАСТУПИЛА.
ЛИСТЬЯ ОСЫПАЮТСЯ.
СОЛНЦА НЕТ, И ПОТЕМНЕЛО,
ДОЖДИК НАЧИНАЕТСЯ.
ПР/В:КАП-КАП, НА ДОРОЖКИ,
КАП-КАП, НА ЛАДОШКИ.
ДОЖДИК ЗЕМЛЮ ПОЛИВАЙ,
С НАМИ ПОИГРАЙ.
ПАУЧКИ, ЖУЧКИ И МОШКИ
ПРЯЧУТСЯ, СКРЫВАЮТСЯ.
И В ДАЛЕКУЮ ДОРОГУ ПТИЧКИ СОБИРАЮТСЯ.
ПР/В:КАП-КАП, НА ДОРОЖКИ,
КАП-КАП, НА ЛАДОШКИ.
ДОЖДИК ЗЕМЛЮ ПОЛИВАЙ,
С НАМИ ПОИГРАЙ.
Осень.:Посмотрите, ребята, как красиво вокруг!
На опушке лес густой нам откроет двери,
В тишине здесь встретят нас разные деревья.
Слышите? (прислушивается) Кажется, сюда идет веселый Гномик, лесной человечек. Давайте разыграем его! Возьмем листики и спрячемся за них.
(Дети собирают листья, разложенные на ковре, присаживаются на корточки) Тссс...
В зал входит Гном с метелкой, видит много листьев, хватается за голову.
Гном:Ох, работы много стало:
Сколько листиков опало!
Подметать скорей спешу –
Я порядок навожу!
Я метелочку возьму
Листья в кучу соберу!
Дети бегут в середину зала под музыку, машут листиками над головой. Гном метет вокруг.
Гном:Ох, порядок!
Осень:А веселый ветерок,
Путь его не близок, не далек.
Все по свету он летает
И листочки раздувает.
Звучит музыка. Дети бегут опять в полукруг, присаживаются и закрываются листочками.
Гном:Что ты, ветер, в самом деле,
Все листочки разлетелись.
Я метелочку возьму
Листья в кучу соберу!
Дети бегут в середину зала под музыку, машут листиками над головой. Гном метет вокруг.
Гном:Ах, вы – листья озорные!
Яркие, да расписные!
Чтоб не смели улетать,
Должен я вас всех
Дети:Поймать!
Дети под музыку убегают на стульчики. Гном их разглядывает.
Гном:Ой, да это не листочки вовсе, а ребятишки – девчонки и мальчишки! Пошутить решили над старым дедушкой? Ну, здравствуйте, озорники! Рассказывайте, зачем в осенний лес пожаловали?
Осень:Уважаемый, Гномик. Мы пришли в твой замечательный лес, чтобы поискать грибы, ягоды. И, конечно, полюбоваться замечательной осенней природой!
Гном:Добро пожаловать!
1 реб.:Закружатся, кружатся, кружатся
Посеребренных два ручейка.
Отражаются листики в лужице.
Это осень опять к нам пришла.
2 реб.:Листья падают, падают, падают,
А над ними плывут облака.
Снова яркими красками радует
Долгожданная эта пора.
3 реб.:Листья стелятся, стелятся, стелятся
Устилая все мягким ковром.
И опять золотая метелица
Приглашает играть с ветерком.
Осень:Листья в вальсе кружатся
И со мной подружатся!
ТАНЕЦ С ВЕТОЧКАМИ «ОСЕНЬ В ЗОЛОТОЙ КОСЫНКЕ»
ОСЕНЬ В ЗОЛОТОЙ КОСЫНКЕ
ПРИГЛАШАЕТ НАС ГУЛЯТЬ,
ШЛЕПАТЬ ВЕСЕЛО ПО ЛУЖАМ
И ЛИСТОЧКИ СОБИРАТЬ.
ПР/В: ПРЫГ – СКОК, ПРЫГ – СКОК
ПЕРЕПРЫГНИ ЛУЖИЦУ
А ВОКРУГ, А ВОКРУГ
ЛИСТИКИ ЗАКРУЖАТСЯ.
ПОГУЛЯЕМ ПО ДОРОЖКАМ
МНОГО ЛИСТЕВ НАБЕРЕМ
И КРАСИВЫЕ БУКЕТЫ
НАШИМ МАМАМ ПРИНЕСЕМ.
НЕ ПУГАЙ, ПОДРУЖКА – ОСЕНЬ,
НАС НИ ВЕТРОМ, НИ ДОЖДЕМ.
ДОМА МЫ СКУЧАТЬ НЕ БУДЕМ
ВСЕ РАВНО ГУЛЯТЬ ПОЙДЕМ.
Гремит «гром». Дети делают «домик» над головой.
Гном:Что такое? Что случилось?
Все в лесу переменилось!
Тучка осенняя к нам прилетела,
Праздник испортить, друзья, захотела.
ПЕСНЯ «ЗА ОКОШКОМ СНОВА НЕПОГОДИЦА»
1 . ЗА ОКОШКОМ СНОВА НЕПОГОДИЦА.
ТУЧКА В НЕБЕ ПОЧЕМУ – ТО ХМУРИТСЯ.
НУ, А МНЕ ОЧЕНЬ ДАЖЕ НРАВИТСЯ
ДОЖДИК ЭТОТ, Я ПОЙДУ ГУЛЯТЬ.
ПР/В:
ДОЖДИК ЛЬЕТ ПО КРЫШАМ, ПО УЛИЦАМ ВОДА.
Я ИДУ ПО ЛУЖАМ, ПО ВОДЕ ШАГАЮ Я.
ЛЯ-ЛЯ, ЛЯ-ЛЯ, ПО ВОДЕ ШАГАЮ Я.
2. ТУЧА ДОЖДИК ПОСЫЛАЕШЬ ТЫ ДЛЯ НАС.
И НЕ СТОИТ ОГОРЧАТСЯ НАМ СЕЙЧАС.
НУЖЕН ДОЖДИК И ДЕРЕВЬЯМ И ЦВЕТАМ.
И, КОНЕЧНО, НУЖЕН ОН ВСЕМ НАМ.
Осень:Если небо хмурится и грозит дождем,
Кто, ребятки, нас спрячет от дождика?
Дети:Зонтик!
1 реб:Не страшен дождик проливной,
Ведь зонтик есть у нас с тобой!
Мы будем весело гулять,
По лужам шлепать и скакать!
2 реб.:Если дождик проливной,
Зонтик я беру с собой!
Очень яркий и большой
Желтый, красный, голубой!
Раз, два, три, четыре, пять –
Будем с зонтиком
Дети:Играть!
Дети встают в кружок.
ИГРА С ЗОНТИКОМ
Под веселую музыку дети по кругу передают зонт. На ком музыка останавливается, тот выходит в центр круга.
Дети говорят хором:Зонтик прыгает на ножках,
А мы хлопаем в ладошки.
Под ритмичную музыку ребенок с зонтом прыгает, остальные хлопают.
2.Под веселую музыку дети по кругу передают зонт. На ком музыка останавливается, тот выходит в центр круга.
Дети говорят хором:Будет зонтик наш кружиться,
А мы топать, веселиться!
Под ритмичную музыку ребенок с зонтом кружится, остальные топают.
3.Под веселую музыку дети по кругу передают зонт. На ком музыка останавливается, тот выходит в центр круга.
Дети говорят хором:Будет зонтик приседать,
А мы ножки выставлять!
Под ритмичную музыку ребенок с зонтом приседает, остальные танцуют.
В конце игры «гремит гром».
Гном: (берет зонтик)
Ой, ребятки, что слышу я,
Может, спрячемся друзья?
Дети убегают на стульчики.
Гном:Ребята, кажется, сюда кто-то бежит. Встречаем дружно нашу лесную гостью!
Под музыку выбегает Белочка с корзинкой.
Белка:Я – белочка резвушка,
Девчонка – хохотушка!
Трудится мне не лень –
Скачу я целый день!
Белка любит сыроежки,
Лапой с ветки рвет орешки.
Все запасы в кладовой
Пригодятся мне зимой.
Есть к вам просьба у меня -
Очень на зиму нужны мне соленые грибы.
Гном:В моем лесу грибов не счесть,
Разные грибочки есть!
А ты с ребятами в игру поиграйте и грибов насобирайте!
Белка:Ребята, пойдемте в лес гулять и грибочки собирать!
Но помните, в лесу живет злой и страшный серый волк!
Выходит Волк. Встает в углу зала.
ИГРА «ПО ГРИБЫ»
1 куплет:Вместе по лесу гуляли, - ходят по залу, «собирают грибы»
Мы грибочки собирали.
Вместе по лесу гуляли,
Мы грибочки собирали.
Тут грибок- показывают вправо рукой
Там грибок- показывают влево рукой
Вот и полный кузовок - разводят руками
(повторить 2 раза)
Гном:Откуда ни возьмись,
Волк злой и страшный появись!
(Дети присаживаются, «прячутся»)
Волк: (поет)Я голодный, злющий волк,
Целый день зубами щелк.
Я давно совсем не ел,
Вас, ребятушки, я съем!
(волк догоняет детей)
Гном:Ну, что ж, Белочка, мы с тобой в игру поиграли и грибов насобирали!
Ты по веточкам прыгала, скакала, а осень золотую ты там не видала?
Белка:нет, нет, нет! Вам от Белочки ответ!
Гном: Очень жаль!
Под музыку Белочка уходит.
Осень:А я вам по секрету скажу, что стихи я очень люблю! Ребятки, расскажите мне стихи.
Гном:А теперь загадки
С огородной грядки.
Сам алый, сахарный,
Кафтан зеленый, бархатный. (арбуз)
Он никогда и никого
Не обижал на свете.
Чего же плачут от него
И взрослые и дети?(лук)
Расселась барышня на грядке,
Одета в шумные шелка.
Мы для нее готовим кадки
И крупной соли полмешка.(капуста)
Летом в огороде –
Свежие, зеленые;
А зимою в бочке –
Крепкие, соленые.(огурцы)
Круглое, румяное,
Я расту на ветке:
Любят меня взрослые
И маленькие детки.(яблоко)
Гном выносит корзину с овощами и фруктами.
Гном:Посмотрите, ребята, какие овощи и фрукты выросли в моем саду. Поможете мне их рассортировать.
ИГРА «РАССОРТИРУЙ ОВОЩИ И ФРУКТЫ»
Овощи и фрукты выкладывают на поднос. Участвуют 2 ребенка: один выбирает овощи для борща, а другой фрукты для компота. Игра проводится 2-3 раза.
АТТРАКЦИОН «СОБЕРИ МОРКОВКУ»
2 грядки с морковкой, 2 корзинки. Участвуют 2 ребенка: каждый бежит к своей грядке, «срывает» морковку, возвращается назад, кладет морковь в корзинку. Игра проводится 1 раз.
Осень:Дорогой, Гном! Ты говоришь, что собрал весь урожай. А это что? (показывает на грядку с большой морковкой) Посмотрите, ребята, а самая большая морковь осталась на грядке.
Гном пытается ее вытянуть, ничего не получается. Осень приглашает 3-4 ребенка помочь Гному. Они вытаскивают морковь – сюрприз.
8
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/277283-scenarij-osennego-prazdnika-dlja-srednej-grup
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.