- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказание о белгородском киселе». исторические события и народные идеалы, изображенные в летописи
597
0
«СКАЗАНИЕ О БЕЛГОРОДСКОМ КИСЕЛЕ».
ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ И НАРОДНЫЕ ИДЕАЛЫ,
ИЗОБРАЖЕННЫЕ В ЛЕТОПИСИ
Знания на уроке: летопись, патриотизм.
Словарная работа: стойкость, сказание.
ХОД УРОКА
I.Опрос по домашнему заданию.
II.Чтение «Сказания о белгородском киселе».
III.Беседа по тексту «Сказания».
1. Как вы понимаете фразу «Осада затянулась, и был в городе голод сильный»? Что такое
осада?
Осада — окружение войсками укрепленного места с целью его захвата 3. Это еще одна
страшная грань войны. Выдержать осаду, не покориться, не сдаться очень трудно.
2. Почему жители Белгорода на вече поначалу решили сдаться врагу? Правы ли они в этом
решении?
3. Почему они «с радостью» обещали послушаться мудрого старца?
Сдаться врагу унизи-
тельно, поэтому белгородские жители рады принять хоть какие-то меры, чтобы выстоять.
4. В чем заключался мудрый совет старца?
Это военная хитрость: показать, что осажденный
город не гибнет от голода.
5. Какой двойной смысл заложен во фразе: «Ибо мы имеем пищу от земли»?
6. Выполнение задания 1 на стр. 38 учебника-хрестоматии.
Домашнее задание.
Найти в библиотеке книги, энциклопедии, репродукции, карты, изображения архитектурных
сооружений Древней Руси
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/277290-skazanie-o-belgorodskom-kisele-istoricheskie-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- Особенности преподавания курса внеурочной деятельности в начальном общем образовании «Основы информационной культуры школьников: учимся быть убедительными и защищенными»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.