- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сюрпризы осени
Государственное учреждение Тульской области
"Социально-реабилитационный центр
для несовершеннолетних №2"
Воспитатель:
Глушенкова
Светлана
Александровна
Сценарий детского праздника
«Сюрпризы осени»
Зал украшен осенними листьями, цветами, ягодами. Появляется ведущая в образе Осени.
Осень:
Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Кто я?
Дети:
Осень!
Осень:
Правильно, ребята. А вы знаете, что происходит осенью? Осенью день становится
короче, погода уже не такая жаркая, как летом, природа как бы засыпает, все деревья одеты в золотой наряд. Многие птицы улетают в теплые края, некоторые животные засыпают. Еще это время сбора урожая.
. Перед началом соревнования хочу представить тех, кто будет оценивать ваше выступление, – наше жюри. Итак...
Осень представляет членов жюри. Затем раздает ребятам карточки: с изображе-
нием кленового и дубового листа.
Осень:
Ребята, у всех вас есть карточки. На одних изображены кленовые листья, на других – дубовые. А теперь разделимся на команды: те ребята, у кого карточки с кленовыми листьями, станьте с правой стороны, а у кого дубовые – с левой.
Ребята разбиваются на две команды.
Осень:
Теперь, когда вы разбились на команды, вам дается одна минута на то, чтобы придумать название своей команды и выбрать капитана. Время пошло!
Дети говорят название команды и представляют своего капитана.
Осень:
Теперь у каждой команды есть название и капитан. Можно начинать наше соревнование. Но перед тем, как начать, хочу напомнить жюри, что во всех наших конкурсах выигравшая команда получает 1 балл.
Итак, первый конкурс – конкурс загадок. (Осень по очереди задает командам загадки.)
1. Снесли птички
Синеньки яички,
Развесили по дереву:
Скорлупка мягонька,
Белок сладенький,
А желток костяной. (Слива)
2. Весной зеленела,
Летом загорала,
Осенью надела
Красные кораллы. (Рябина)
3. Сама в земле – коса на улице. (Морковь)
4. Меня частенько просят, ждут,
А только покажусь,
Так прятаться начнут. (Дождь)
5. Кругла, а не луна,
С хвостом, а не мышь. (Репа)
6. Посреди двора – золотая голова. (Подсолнух)
Жюри определяет победителя.
Выигравшей команде Осень вручает «балл» в виде
желудя, если выиграла команда, получившая карточки с дубовыми листьями, или в виде каштана, если выиграла другая команда. И так в каждом конкурсе.
Осень:
А сейчас следующий конкурс. Каждая команда получит слова, из которых нужно составить известную пословицу. Какая команда быстрее и правильнее составит пословицу – та и победит в этом конкурсе.
Осень раздает одной команде карточки со словами: осень, весна, цветами, красна, а,
пирогами; другой – осенью, что, припасешь, весне, к, береги.
После решения жюри Осень вручает желудь или каштан выигравшей команде.
Осень:
Вот вы какие умные! Молодцы! А теперь угадайте, что это за предметы. Все они вам хорошо знакомы, вы встречаетесь с ними каждый день в школе и дома, когда делаете уроки.
(Осень задает по очереди командам загадки.)
1. Черные птички на каждой страничке молчат, ожидают, когда их прочитают. (Буквы)
2. По черному белым пишут то и дело,
Потрут тряпицей – чиста страница. (Мелом на доске)
3. В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься, скажу. (Дневник)
4. Я – фигура непростая,
Точка подо мной большая.
Коль спросить что соберешься,
Без меня не обойдешься. (Знак вопроса)
5. Есть в трудной книжке
Хитроумные братишки —
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете. (Цифры)
6. Коль ему работу дашь,
Зря трудился карандаш. (Ластик)
Осень награждает победителей конкурса.
Осень:
Какие вы молодцы! Хорошо справились с заданием. Как вы знаете, осень – это время сбора урожая. Так давайте и мы соберем урожай. Сейчас капитаны команд выберут по одному человеку для участия в следующем конкурсе. Задача каждого участника – без помощи рук откусить яблоко, висящее на нитке. Кто первый откусит – тот и победил.
Команды соревнуются.
Осень:
А сейчас новое задание. Поскольку у нас равное количество ребят в командах, я прошу вас выстроиться параллельно в две линии. Задача такова: нужно без помощи рук передать от первого участника последнему яблоко, зажав его подбородком. Чья команда справится быстрее, та и победила.
После решения жюри, Осень вручает «баллы» выигравшей команде.
Осень:
Ребята, представьте, что к вам пришли гости и вам нужно угостить их фруктами из
вашего сада, но на улице идет дождь. Что же вы будете делать? Я прошу капитанов выбрать по пять человек из своей команды. (В центре комнаты ставят 2 стула.) Теперь объясняю задание. Обе команды выстраиваются в ряд, готовясь к эстафете. В руках участников , стоящих впереди, раскрытые зонты, с которыми они должны обежать вокруг стула, затем передать зонты следущим участникам эстафеты. Побеждает команда, быстрее справившаяся с заданием.
Команды соревнуются.
Осень:
Как красиво у нас в зале! А давайте вспомним, как красиво бывает в лесу, в парке
осенью. Ребята, кто живет в лесу?
Дети:
Звери, птицы...
Осень:
Правильно. А что осенью делают птицы?
Дети:
Улетают в теплые края.
Осень:
Все улетают?
Дети:
Нет.
Осень:
А какие остаются?
Дети: отвечают.
Осень:
Молодцы, все знаете о птицах. А теперь посмотрим, какая команда знает больше названий птиц. Для этого проведем аукцион птиц. Первой начинает команда... Ко мне подходит один из участников и называет птицу. Затем возвращается на место. И теперь птицу должен назвать участник другой команды. Победит та команда, участник которой последним назовет птицу.
Осень вручает «балл» победившей команде.
Осень:
Вы, ребята, так много знаете птиц, знаете, что они делают осенью. А теперь скажите
мне, что осенью делают звери?
Дети:
Засыпают.
Осень:
А какие звери делают себе на зиму запасы?
Дети:
…
Осень:
А что зайчики едят зимой?
Дети:
…
Осень:
Молодцы, всё знаете. А теперь давайте в танце изобразим животных. Я предлагаю
капитанам выбрать по пять человек из команды для участия в этом конкурсе.
Во время звучания музыки Осень предлагает детям изобразить зайцев, медведей, волков, лисиц, страусов. Жюри подводит итоги конкурса. Осень вручает победителю «балл».
Осень:
Молодцы, ребята! Просто замечательные команды! А теперь предоставляем слово жюри.
Жюри подводит итоги и объявляет победившую команду. Осень вручает призы.
Осень:
Как хорошо с вами! Команда..., не расстраивайтесь, что проиграли. Вы все молодцы!
Не получилось сейчас, получится потом. Все вы доказали, что не боитесь трудностей, с легкостью преодолеваете препятствия. Мой вам наказ: берегите природу, не обижайте птиц и зверей, ведь они – ваши младшие братья! Гуляйте, любуйтесь красотой осени! И тогда природа вокруг вас станет вашим лучшим другом.
Осень берет поднос с фруктами и угощает детей, членов жюри.
Осень:
До свидания, ребята! До новых встреч!
Уходит.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/277485-sjurprizy-oseni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогика дополнительного образования детей
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.