Авторская программа по воспитательной раброте

Программа воспитательной работы «В мире добра»

Воспитание - великое дело: им решается участь человека.
В.Г. Белинский

Школа призвана посредством воспитания и обучения реализовать заложенные психобиологические задатки, трансформировать их в социально - значимые свойства человеческой личности при самом активном участии ребёнка.

В воспитательном процессе в начальной школе основными средствами воспитания являются: игра, познание, предметно-практическая и трудовая деятельность, развитие духовной культуры. Существующие в воспитании факторы прямого влияния (семья, школа, компания сверстников) и непрямого влияния (планета, государство, система образования, культура) ставят перед педагогом задачи: способствовать развитию организма ребёнка (физическое развитие), индивидуальности (индивидуальное развитие) и личности (развитие личности). Развитие этих качеств начинается с первого шага ребёнка, и непременным условием успешности этого процесса вначале является уверенность воспитателя, родителя, учителя, а затем и ребёнка в том, что всего можно добиться, если проявить настойчивость и упорство.

Поэтому важно объединить все усилия семьи и школы для воспитания личности, которая будет соответствовать современным требованиям общества.

Цель программы: создание максимально благоприятных условий для раскрытия способностей каждой отдельной личности.

Задачи:

Развивать умение общаться и сотрудничать.

Создавать условия для развития творческих и интеллектуальных способностей детей.

Создавать условия для поддержания стабильного здоровья обучающихся.

Формировать самостоятельность, расширять возможности для развития трудовых, художественно-эстетических умений и навыков.

Развивать эмоциональную и волевую сферы.

Актуальность программы заключается в том, что в процессе её реализации создаются условия для понимания ребёнком того, что жизнь человека, его ум и здоровье - это превеликая ценность на земле, и, что счастье его самого, родных, близких и окружающих людей в первую очередь зависит от желания постоянно работать над собой, стать образованным, духовно - воспитанным и трудолюбивым. Данная программа адаптирована для каждодневной учебно-воспитательной деятельности, причём все материалы соотнесены с актуальными требованиями общества и школы, с реалиями сегодняшнего дня.

Программа направлена на развитие и совершенствование положительных качеств личности ребёнка. Разработана по циклическому принципу для обучающихся в начальной школе и рассчитана на 4 года.

1 класс

успешная адаптация к школьной жизни;

эмоциональная устойчивость обучающихся;

создание предпосылок для формирования классного коллектива;

активное участие родителей в жизни класса, школы

2 класс

устойчивые положительные результаты обучения;

активное участие детей в жизни класса, школы,

негативное отношение к вредным привычкам;

создание органов классного самоуправления.

3 класс

проявление интеллектуальных способностей

знание истории своей семьи, школы, достопримечательностей города;

умение организовывать под руководством учителя внеклассные мероприятия;

ощущение ответственности за совершаемые поступки.

4 класс

овладение методами самовоспитания, самоконтроля;

проявление самостоятельной творческой активности;

умение самостоятельно организовывать и проводить мероприятия разной направленности;

готовность к самоопределению в социуме.

создание благоприятных условий и возможностей для полноценной работы над реализацией программы со стороны администрации школы, педагогического коллектива и коллектива обучающихся;

обеспечение гармонии взаимоотношений семьи и школы;

мотивированность субъектов воспитания на совместную деятельность.

Содержание программы

1 класс "Мой дом - моя крепость"

НАПРАВЛЕНИЯ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ

"Спортивно-

оздоровительное"

- формировать понимание значимости здорового образа жизни;

- мотивировать на посещение спортивных кружков и секций.

"Азбука Здоровья"

"Как правильно организовать свой день, чтобы всегда быть здоровым, опрятным и не знать скуки"

"Зимние забавы"

конкурс рисунков

беседа о режиме дня

спортивный праздник на природе

"Гражданско-патриотическое"

- формировать нравственную культуру семьи;

- формировать патриотические чувства на основе прошлого и настоящего.

"Ветеран живёт рядом"

"Достопримечательности нашего села"

"Символика родного края"

«Мои права и обязанности»

изготовление поздравительной открытки

фотовыставка

беседа

беседа

"Научно-познавательное"

- формировать любознательность, интерес к знаниям.

"Мои любимые уроки"

"Мы уже писать умеем"

"Кто лучше считает?"

"Клуб Почемучек"

викторина - игра

поздравительная открытка

математический ринг

поисковая деятельность

« Досуг»

- формировать желание проявлять творческую инициативу.

« День именинника»

«Милая мама»

«Праздник пап»

«веселые старты»

Праздник

Праздник

Праздник

конкурс

"Духовно-нравственное"

- создавать дружескую и творческую атмосферу, пробуждающую у детей интерес к различным видам деятельности.

"День рожденья только раз в году!"

"Мамы всякие важны, мамы всякие нужны"

«Будьте вежливы»

праздник

концерт для мам и бабушек

беседа

НАПРАВЛЕНИЕ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ

"Спорт и здоровье"

- формировать необходимые знания, умения, навыки по ведению здорового образа жизни.

"Как сохранить зрение"

"Весёлые старты"

"Береги здоровье смолоду"

«Растение и человек»

«Я здоровье берегу сам себе я помогу»

«Здоровый образ жизни»

викторина

спортивный праздник

конкурс семейных плакатов

беседа

беседа-конкурс

к-с стихов

«Гражданин»

- приобщать обучающихся к общечеловеческим ценностям;

-Формировать патриотические чувства: любовь к малой Родине, чувства гордости за свой край;

«Тюмень-лучший город»

«Тюмень-взгляд сквозь века»

«Всемирный день прав ребенка»

«Россия-родина моя»

КТД «Мой любимый город Тюмень»

«Города Тюменской области»

беседа

беседа-конкурс

беседа

беседа

КТД

Беседа-конкурс

"Наука и образование"

- расширять кругозор;

- воспитывать культуру умственного труда.

«Счастливый случай»

«Путешествие эрудитов»

«Как встречают Новый год в разных странах»

«Диск для интеллектуалов»

«Сказки Пушкина»

«Все обо всем»

Игра

Игра-конкурс

беседа

игра

викторина

игра-путешествие

"Досуг"

- создавать условия для проявления творческой индивидуальности;

- воспитывать уважение к себе, чувство собственного достоинства.

«Здравствуй,осень золотая!»

«Знаю ли я правила дорожного движения»

«Здравствуй,школа-это мы»

«Мамочка родная»

«Русь святая проваславная»

«Лучший рождественский подарок»

«А,ну-ка мальчики»

«А,ну-ка девочки»

Конкурс рисунков

Конкурс поделок

КТД

Конкурс открыток

Конкурс рисунков

Конкурс подарков

Конкурс

конкурс

«Нравственность»

-воспитывать у учащихся нравственно-эстетические качества

-воспитывать уважительное отношение к себе и другим людям.

«Доброта и вежливость»

«Давайте дружить»

«Путешествие по городу вежливости»

«Что значит быть честным»

«Вежливость и невежество»

«Будем дружбой дорожить»

беседа

игра

беседа-игра

беседа

беседа-конкурс

беседа

НАПРАВЛЕНИЕ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ

"Спорт и здоровье"

- формировать способности управлять своим здоровьем.

"Скажем:"НЕТ!" вредным привычкам"

«Мы и наше здоровье»

«Огонь-мой друг и враг»

«Кожа человека и ее здоровье»

«Красный,желтый,зеленый»

театрализация

КВН

Устный журнал

беседа

игра

«Гражданин»

- формировать у обучающихся понимание и осознание значимости исторического прошлого.

"С чего начинается Родина?"

"Имею право. Мои права"

«Земля-наш дом родной»

«Подвигу народа жить в веках»

дискуссия

игра

утренник

беседа

"Наука и образование"

- приобщать к разнообразной творческой деятельности;

- формировать потребность в самообразовании.

«Счастливый случай»

«Геометрия вокруг нас»

«В клубе знатаков»

«В мире пунктационных

знаков»

игра

математическая игра

конкурсная программа

конкурс

"Досуг"

- формировать желание проявлять творческую инициативу.

«День именинника»

«А ну-ка девочки»

"Рыцарский турнир"

Операция "Новый год"

«Проводы зимы»

Конкурс

праздник

праздник

изготовление игрушек для украшения класса

праздник "Масленица"

Нравственность

-воспитывать уважительное отношение к себе и другим людям

-Способствовать полноценному развитию личности через самовыражение и творчество.

«Спешите делать добро»

Путешествие по стране «Устное народное творчество»

«Будьте вежливы!»

«Поговорим о доброте»

«Дружба крепкая не расклеится…»

беседа

игра

беседа-игра

беседа

беседа-игра

НАПРАВЛЕНИЕ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ

ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ

"Спорт и здоровье"

- формировать умение анализировать и нести ответственность за своё здоровье.

"Посеешь привычку - пожнёшь характер"

"Экологическая тропа"

"Всей семьёй - на старт!"

«Секреты здоровья»

устный журнал

игра - путешествие

семейная спартакиада

дискуссия

«Гражданин»

- развивать стремление к самостоятельному изучению родного края и своей страны;

- обучать пониманию смысла человеческого существования.

"Природа родного края"

«Жизнь дана на добрые дела»

«Россия- родина моя»

«Тюменцы- фронту»

посещение Краеведческого музея

круглый стол в кругу друзей

беседа

экскурсия

"Наука и образование"

- создавать условия для реализации интересов детей и их потребностей в саморазвитии.

Предметные олимпиады

«У Лукоморья дуб зеленый»

«Умники и умницы»

«Слабое звено

интеллектуальный конкурс

литературная викторина

игра

интеллектуальная игра

"Досуг"

- учить самостоятельно организовывать и проводить мероприятия разной направленности;

- поддерживать и направлять работу органов самоуправления.

"Мои интересы, мои возможности"

Поход в лес

"Я умею, я могу, я хочу"

«Сотвори добро»

«А ну-ка девочки!»

«Богатырские забавы»

«Новогодний звездный бал»

Выпускной вечер в начальной школе

беседа

путешествие

отчёт о выполнении обязанностей

акция помощи ветеранам

праздник

праздник

праздник

праздник

Нравственность

-воспитывать уважительное отношение к себе и другим людям

-Способствовать полноценному развитию личности через самовыражение и творчество.

«Дружба крепкая»

«Путешествие в страну вежливых ребят»

«Поговорим о доброте»

беседа

дискуссия

беседа

основные направления

формы работы с семьёй

психолого - педагогическое просвещение родителей

индивидуальные и тематические консультации

родительские собрания

вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс

дни творчества

помощь в организации и проведении внеклассных дел и в укреплении материально - технической базы школы и класса

родительское общественное патрулирование

шефская помощь

участие в управлении учебно-воспитательным процессом

участие родителей класса в работе совета школы

участие родителей класса в работе родительского комитета и комитета общественного контроля

участие в работе общественного совета содействия семье и школе

Срок проведения

Тема собрания

Ответственные

1 класс

I четверть

Режим дня- основа сохранения и укрепления здоровья первоклассника.

учитель

II четверть

Родителям о внимании и внимательности.

Учитель, психолог

III четверть

Мир увлечений вашего ребенка

Учитель

IV четверть

Итоги адаптации первоклассников

учитель,

2 класс

I четверть

Проблемы адаптации второклассников к школе

учитель

II четверть

Как учить детей беречь здоровье.Режим дня.

учитель

III четверть

Причины и последствия детской агрессии.

учитель, психолог

IV четверть

Поощрение и наказание детей в семье.

учитель, родительский актив

3 класс

I четверть

Возрастные особенности третьеклассников

учитель

II четверть

Гармония общения - залог психического здоровья ребенка.

учитель, библиотекарь, психолог

III четверть

Учебная мотивация

обучающихся.

учитель

IV четверть

Семейное чтение

учитель

4 класс

I четверть

Как понять своего ребенка

врач, учитель

II четверть

Значение памяти в интеллектуальном развитии школьника.

учитель

III четверть

Эстетическое воспитание ребенка в семье- школа высококультурного человека.

учитель

IV четверть

Школе мы не говорим: "Прощай!", мы говорим: "До новой встречи!"

учитель