Основные вехи биографии Н. В. Гоголя. А. С. Пушкин и Н. В. Гоголь. «Ревизор» : творческая история пьесы

^ Урок 1. Основные вехи биографии писателя . А.С.Пушкин и Н.В.Гоголь. «Ревизор» : творческая история пьесы.

Цели урока : расширение представлений о Н.В.Гоголе как о писателе-сатирике; сформировать понятие о драматическом произведении и об идейном замысле комедии. Задачи: повторить известные сведения о писателе и его творчестве; отработать умение учащихся самостоятельно работать со слайд-презентацией и с учебником, воспитание уважительного отношения к творческому наследию писателя, предоставить возможность неосознанного выбора информации ( аудеалы, визуалы, кинестетики). Оборудование: мультимедийная установка, слайд-презентация.

^ Ход урока

Организационный момент (сообщение темы, цели)

Изучение нового материала с обобщением ранее изученного

(фронтальная беседа).

Слово учителя (сопровождение – слайд-презентация)

- Ребята, а можете вы с ходу «опознать», что это именно гоголевское произведение?^ Гоголь умеет мастерски описывать самую обычную вещь, обычное явление, в его произведениях присутствуют элементы фантастики явной, а порой и неявной.

- Какие произведения Гоголя вам знакомы ?

- Узнайте героев произведений Н.В.Гоголя !

«… Низенького роста, несколько рябоват, несколько рыжеват, несколько даже на вид подслеповат, с небольшой лысиной на лбу, с морщинами по обеим сторонам щёк». ( Акакий Акакиевич Башмачкин, «Шинель») и.т.д.

Знакомство с материалом учебника ( стр.4- 7 )индивидуально..

Фронтальная беседа по вопросам :

Какие факты биографии Гоголя говорят о его интересе к театру ?

Какие произведения писателя экранизированы ?

А теперь вспомните, к какому роду литературы относится комедия ?

Сообщение заранее подготовленного ученика по презентации о драме(индивидуальная работа) (стр.7-8 учебника)

Самостоятельная работа с учебником ( термины). Записать определения в тетради.

-^ Все ли определения вам понятны ?

- А теперь давайте поговорим о таких понятиях, как : афиша, акты (действия), явления (сцены), монологи, диалоги, реплики, ремарки (название на слайд-презентации). Что они означают ?

7. Продолжение темы

Слово учителя.

Известно, что в одну из встреч в октябре 1835 года Пушкин передал Гоголю сюжет «Ревизора». В « Ревизоре» , - вспоминал Гоголь впоследствии, - я решился собрать в одну кучу всё дурное в России, какое я тогда знал, все несправедливости, какие делаются в тех случаях, где больше всего требуется от человека справедливости, и за одним разом посмеяться над всем». Как был осуществлён замысел великого писателя нам предстоит выяснить на следующем уроке.

Домашнее задание : Прочитать 1 и 2 действие комедии, ответить на вопрос , что является завязкой комедии; знать определение литературоведческих терминов; желающие, кто хочет получить дополнительную отметку, могут подготовить рассказ о сценической истории пьесы ( стр.13- 17 учебника).

Итоги урока.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/277542-osnovnye-vehi-biografii-nvgogolja-aspushkin-i