Простые и составные предлоги

Двадцать первое марта.

Классная работа.

Простые и составные предлоги.

Остался из-за дождя

В течение дня шел дождь.

этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Здравствуйте, ребята. Садитесь.

Сегодня на уроке мы с вами поговорим о простых и составных предлогах.

Здравствуйте. (Садятся).

Актуализация прежних знаний

Ребята, посмотрите на доску. Как вы видите, на доске написаны словосочетания с предлогами.

Алексей, прочитай первое словосочетание,

И второе

А теперь, назови мне пожалуйста предлоги из данных словосочетаний.

Спасибо. А чем эти 2 предлога отличаются друг от друга?

Правильно. Спасибо, Алексей.

Читает:«остался из-за дождя»

Читает:«в течение дня шел дождь».

Отвечает: из-за, в течение

Отвечает: предлог из-за состоит из одного слова, а предлог в течение из 2х слов.

Объяснение нового материала

Ребята, вот мы и подошли к нашей теме. Как нам сказал Алексей, предлоги могут состоять из 1 слова или из 2 и более слов. Постарайтесь сформулировать определение, что такое простые и составные предлоги.

Юля, готова! Слушаем.

Спасибо, Юля. Ты правильно дала определение простым и составным предлогам.

Итак, ребята. Запомните, предлоги, которые состоят из одного слова - это простые предлоги, такие как около,вокруг, из-за, за и др.., а предлоги, состоящие из 2х и более слов – составными, это такие предлоги как: в течение, в заключение, в отличие и др..

В рабочих тетрадях запишем сегодняшнее число и тему нашего урока. (озвучиваю).

Отвечает: «простые предлоги состоят из 1 слова (из-за), а составные из 2х и более слов (в течение).

Учащиеся записывают правило в тетради- справочники.

Записывают.

Закрепление

Итак, ребята. Мы с вами определили, что такое простые и что такое составные предлоги. А сейчас давайте попробуем выполнить упражнение.

Маша иди к доске, все остальные записывают в тетради.

Диктую.«И сидят они по-братски за столом, плечо в плечо».

Маша, объясни, как пишется наречие «по-братски»

И выдели предлоги, объясни структуру.

Молодец, Маша, 5.

Денис, к доске.

(Диктую)В заключение вечера был концерт.

Правильно. Садись, 5.

Сейчас запишите себе в тетрадях 2 предложения. (Диктую). Насилу отыскали дорогу.

На силу не надейся.

(задание дается для того, чтобы учащиеся умели отличать наречия от существительных с предлогом)

(Спрашиваю кого-нибудь) «Определите, какой частью речи являются слова в начале предложений.

Молодец, а как ты отличил наречие от существительного с предлогом?

Молодец. 5.

Ребята, запишите данное правило в тетради- справочники.

Еще, ребята, существует одно правило, как отличить существительное с предлогом от наречия.

Давайте запишем с вами еще несколько предложений.

(диктую).Вдали за рекой потух огонек.

В дали голубой столбом уж кружился песок золотой.

Ребята, а как в этих предложениях отличить существительное с предлогом от наречия?

Молодцы.

Ну, а сейчас давайте поработаем с учебником. Открываем на странице 114. Выполняем упражнение 262-е.

Упражнение выполняем по заданию. Саша, читай задание.

Спасибо. Итак, ребята. Делим страничку на 2 части. В 1 колонку выписываем простые глаголы, а во 2 – составные. Задание выполняем самостоятельно. Позже проверим.

(задание дается для того, чтобы учащиеся умели различать простые и составные предлоги)

Давайте проверим, что у вас получилось.

Настя, что у тебя получилось в 1 колонке?

Молодец. 5.

Ребята, у всех так? У кого не так, исправляем.

Артем, что у тебя получилось во 2 колонке?

Молодец, 5.

Ребята, у всех так? Если нет, исправляем.

Маша идет к доске, все остальные пишут в тетрадях.

Маша записывает.

Отвечает: наречие пишется через дефис

Выделяет предлоги за, в. Оба предлога являются простыми, т.к. состоят из одного слова.

Уходит, садится.

Идет к доске. Записывает.

Денис выделяет предлог в заключение дает ему определение, что предлог составной, т.к. состоит из 2х слов.

Уходит. Садится.

Записывают в тетрадях.

Отвечает один ученик. В 1м предложение насилу – это наречие, во 2м – существительное с предлогом.

Отвечает: если в предложение можно добавить конкретность между существительным и предлогом, то это будет существительное с предлогом. На силу ( на свою силу).

Записывают.

Записывают.

Отвечают. С помощью вопроса. В 1м предложении можно задать вопрос где ? (вдали за рекою). Вопрос где, указывает нам на то, что перед нами наречие. Во 2м предложении вопрос какой? (в дали голубой). Вопрос какой указывает нам на то, что это существительное с предлогом.

Читает: выпишите сначала простые предлоги, а потом составные.

Выполняют задание.

Читает:через, из-за, на, около, вроде, навстречу, по, вокруг.

Отвечают. Исправляют.

Читает:в течение, в связи, в следствие, в заключение.

Отвечают. Исправляют.

Домашнее задание

Ребята, давайте откроем дневники и запишем домашнее задание.

Учим правило, и выполняем упр. 263.

Егор, прочитай задание.

Спасибо.

Задание понятно?

Открывают, записывают.

Читает: Выпишите словосочетания, и определите вид предлога.

Отвечают: Да.

Итог. Выставление оценок

Закрываем дневники.

У нас осталось еще время. давайте поработаем устно.

(следующее задание дается для успешного закрепления нового материала, умения отличать простые предлоги от составных.)

Итак, я читаю словосочетание, а вы определяете какой в нем предлог.

Я встретился с ним около школы.

В связи с засухой, этот год выдался неурожайным.

Дети перелезли через забор.

Молодцы, ребята. Я вижу, вы хорошо усвоили новые знания, применили их на практике.

Сегодня за урок получают оценки: Маша, Юлия, Денис, Настя, Артем, Егор – 5.

Вика, Ева, Саша – 4.

До свидания!

Отвечают: простой

Отвечают:составной.

Отвечают:простой.