Методическая разработка «Healthy Lifestyle»

ГБОУ СПО МО «Коломенский аграрный колледж»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

для 2 курса специальностей:

«Ветеринария», «Экономика и бухгалтерский учет», «Садово-парковое и ландшафтное строительство», «Страховое дело»

Тема:«Healthy Lifestyle»

Выполнила: Терентьева Р.В.

Коломна 2014

Тип занятия: речевой комбинированный

Время: 90 минут

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная

Цели:активизировать речемыслительную деятельность студентов;

развивать диалогическую и монологическую речь;

закрепить лексический и грамматическаий материал по теме «HealthyLifestyle»;

развивать навыки аудирования, творческие способности студентов, прививать интерес к дисциплине, формировать навыки работы в коллективе, воспитывать межличностные отношения.

Задачи:

Учебные: обучение рецептивным и продуктивным видам речевой деятельности; формирование и развитие коммуникативных умений студентов на основе языковых, лингвострановедческих и социокультурных знаний, навыков; умения правильно использовать в иноязычной речи грамматические конструкции и лексику, умения составлять дилогии, разыграть ролевую игру по теме.

Познавательные:расширение эрудиции студентов, их страноведческого и общего кругозора.

Развивающие: развивать интеллект, воображение, память, внимание, языковые и познавательные способности, ценностные ориентации, готовность к коммуникации, способности к догадке, сравнению и сопоставлению.

Воспитательные: формирование у студентов познавательной активности, воспитание культуры общения, повышение мотивации к изучению иностранного языка, заботы о своём здоровье и здоровье окружающих.

Технологии:

Личностно-ориентированный подход в обучении

Технологии развивающего обучения, направленной на развитие творческих качеств личности

Здоровьесберегающие технологии

Информационно-коммуникативные

Компьютерные технологии.

Оборудование:аудио с записью диалога ex.1 p. 87; картины по теме «Health»; дидактический материал; телефоны, белые халаты, реквизит «врачей».

ХОД ЗАНЯТИЯ

Организационный момент. 5 мин.

Речевая зарядка. 10 мин.

How are you?

Do you have breakfast every day?

Do you clean your teeth twice a day?

Did you do your exercises yesterday?

Did you watch TV late last night?

What should you do to be healthy?

Фонетическаязарядка. A poem «My Family» 10мин.

Jake’s got a headache.

Tom’s got a flu.

Jimmy’s got a stomachache.

They can’t go to school.

Mum’s got a toothache.

Dad’s got a cold

Granny’s got backache

She’s very old.

Jake’s got a headache.

Tom’s got a flu.

They stay at home.

I wish I could too.

Аудирование. 10 мин.

Прослушивание диалога ex. 1 p. 87 Atthedoctor’s.

Answer the question? What's the matter with Mike, Jane and Max?

Match the number and the letter.

1C, 2B, 3A

5. Диалоги между родителями больных студентов и преподавателем. 10мин.

Примерный диалог:

- I am sorry Sonya can’t come to college .

T – Oh dear. What’s the matter?

- She’s ill She’s got….

T – Poor Sonya. Sorry to hear that.

6.Ролеваяигра “At the doctor's” 25 мин.

1)Наприёмеухирурга

- Hello. Can I help you? What’s the matter?

- I don’t feel well. I think I’ve broken my leg and I’ve hurt my arm.

- ShowmeWhere?

- Oh,doctor.Don’t touch it, please.

- Yes, mmm, your leg is OK but I’m afraid you’ve cut your arm. You should have an

X-ray first.

- Thank you, doctor Goodbye.

2) На приёме у кардиолога

-Hello.

- Hello.What’s the matter with you?

- I have a pain in my heart.

- Let’s take a blood pressure. Oh, it’s not good. It’s high.

- You should take the medicine regularly, eat healthy food, call a doctor if you have a strong pain in the heart, take blood pressure twice a day.

- Thank you doctor. Goodbye.

3) На приёме у стоматолога.

- Hello. What’s the matter with you?

- Hello. I have a toothache.

- Will you open your mouth. Oh, I see. You should take medicine

- When should I come to you again?

- In two days.

- Thank you doctor. Goodbye.

4)Наприёмеутерапевта.

- Good morning! Can I help you?

- Good morning. I have a sore throat.

- Is it difficult to breathe?

- Oh, yes, it is. It is difficult to swallow and breathe.

- Do you have a high temperature?

- No, I don’t. Have you taken any medicine?

- Not yet.

- When did you fall il?

- I fell ill two days ago.

- Will you open your mouth and show me your tongue? You are really ill.

- What should I do to get well?

- You should take warm milk and medicine

- When should I visit you again?

- You will visit me in a week.

- Thankyouverymuch.

- Youarewelcome.Goodbye.

7.Заполнениетаблицы. 10мин.

Name Illness Doctor’s advice

Lera a toothache take medicine every day clean teeth twice a day.

………. ……….. ………………

………. ………… ………………..

8.Рассказопациентах.15мин.

What health problem did Lera have?

When did she fell ill?

What did he doctor say?

When will Lera visit the doctor again?

Who had a toothache?

What should Sasha do to get well?

Did the doctor help the patient?

What should you do to be healthy?

9. Подведение итога занятия, выставление оценок. 5мин.

Домашнее заданиеessay «Howtostayhealthy»

ФОТОГРАФИИ С ЗАНЯТИЯ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/278409-metodicheskaja-razrabotka-healthy-lifestyle