Технологические карты уроков английского языка в 5 классе по УМК «Rainbow English» О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой,К. М. Барановой

Цель темы

Развитие  умения аудировать.

Развитие умения читать с извлечением нужной информации.

Формирование техники чтения вслух и про себя

Планируемый результат

- познакомиться с особенностями построения отрицательных

конструкций с модальным глаголом could, учиться употреблять

его в речи;

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- знакомиться с новыми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;

Основные понятия

baker, banker, dress-maker, fisherman, sportsman, business

-man, captain, dentist, actor, shop assistant, engineer. Глагол 

could

Ресурсы основные и дополнительные

- Учебник «Английский язык»,

серия «Rainbow English», 5 класс, Авторы: О.В. Афанасьева,

И.В. Михеева.

- Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2015

- Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы,

Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная

работа у доски.

Этап урока

Деятельность учителя

Обучающие, развивающие,

диагностирующие задания

каждого этапа

Организационный

Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.1 с.68

T- Children, the lesson has

begun. I am glad to see you.

Good – morning. Sit down,

please.

Introduction of the lesson.

T: Do you know this person?

What do you know about her

life?

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Can you tell us about your biography?

Самостоятельно формулируют

познавательные цели урока.

(упр.1 с.68)

Информационно-

аналитический

Знакомство с глаголом could

Работают с текстом

Повторение и закрепление ЛЕ по теме

Осуществлять актуализацию

полученных знаний по

употреблению глагола could

 Упр.2,3 с.68,69

Упр. 4 с.70

Упр. 7 стр. 70

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Прием «Гимнастика».

Учитель объясняет домашнее задание. (ЛЕ, упр. 8-10 стр.71-72.)

T: You have done a good work.

T: My dear children. We've done

much work. I hope you can use

Past Simple Tense!

T: Thank you for the lesson. I'm

satisfied with your work. You

were attentive, bright and active. That's all for today.

See you tomorrow.

Цель темы

Развитие  умения аудировать.

Развитие умения читать с извлечением нужной информации.

Формирование техники чтения вслух и про себя

Планируемый результат

- познакомиться с особенностями построения отрицательных

конструкций с модальным глаголом could, учиться употреблять

его в речи;

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- знакомиться с новыми ЛЕ по теме и употреблять их в речи;

Основные понятия

career, dream, get, interest, interested, leave, life, spend, stay 

General questions

Ресурсы основные и дополнительные

- Учебник «Английский язык»,

серия «Rainbow English», 5 класс, Авторы: О.В. Афанасьева,

И.В. Михеева.

- Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2015

- Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы,

Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная

работа у доски.

Цель темы

Развитие  умения аудировать.

Развитие умения читать с извлечением нужной информации.

Формирование техники чтения вслух и про себя

Развитие коммуникативных умений письма.

Планируемый результат

- познакомиться с особенностями употребления глагола to leave

и учиться использовать его в речи;

- познакомиться с новыми неправильными глаголами и учиться

употреблять их в речи;

- знакомиться с порядковыми числительными АЯ и учиться

использовать их в речи

Основные понятия

to leave, drive-drove, ride-rode, steal-stole, say-said, feed-fed,

hear-heard Порядковые числительные. Даты.

Ресурсы основные и дополнительные

- Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык»,

серия «Rainbow English», 5 класс, Авторы: О.В. Афанасьева,

И.В. Михеева.

- Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2015

-Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы,

Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная

работа у доски.

Этап урока

Деятельность учителя

Обучающие, развивающие,

диагностирующие задания

каждого этапа

Организационный

Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием вопросов, с употреблением порядковых числительных

T- Children, the lesson has

begun. I am glad to see you.

Good – morning. Sit down,

please.

Introduction of the lesson.

T: What date is it today?

Мотивационный

Мотивацияучебнойдеятельностиучащихся:

What is the first (second) day of the week?

Самостоятельно формулирую

познавательные цели урока.

(упр.1 с.72)

Информационно-

аналитический

Знакомство с глаголом to leave

Знакомство с порядковыми числительными

Работают с текстом

Упр. 2 с. 77 Осуществлять

актуализацию знаний по

употреблению PastSimple 

Упр.3,4 с.78;

Упр. 5,6 с.79,80

Упр. 7 стр. 80

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Прием «Гимнастика».

Учитель объясняет домашнее задание. (ЛЕ, упр. 8-10 стр.80,81.)

T: You have done a good work.

T: My dear children. We've

done much work. I hope you can

use Past Simple Tense!

T: Thank you for the lesson. I'm

satisfied with your work. You

were attentive, bright and active. That's all for today.

See you tomorrow.

Цель темы

Развитие  умения аудировать.

Развитие умения читать с извлечением нужной информации.

Развитие умения говорить (монологическая речь).

Планируемый результат

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух;

- познакомиться с грамматическими особенностями слова family

Основные понятия

family

Ресурсы основные и дополнительные

- Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык»,

серия «Rainbow English», 5 класс, Авторы: О.В. Афанасьева,

И.В. Михеева.

- Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2015

-Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы,

Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная

работа у доски.

Этап урока

Деятельность учителя

Обучающие, развивающие,

диагностирующие задания

каждого этапа

Организационный

Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.1 с.81

T- Children, the lesson has

begun. I am glad to see you.

Good – morning. Sit down,

please.

Introduction of the lesson.

T: Whom can you see in this

picture?

Can you read sentences in the

right order?

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

What can you say about yourself?

Самостоятельно формулируют

познавательные цели

урока.

(упр.1 с.81)

Информационно-

аналитический

Закрепление употребления порядковых числительных

Познакомить с семантикой слова family

Работают с текстом

Упр. 2,3 с. 81,82 Осуществлять

актуализацию знаний

по употреблению ЛЕ Упр.4,

с.82;

Упр. 6 с.83

Упр. 7 стр. 84

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Прием «Гимнастика».

Учитель объясняет домашнее задание. (ЛЕ, упр. 8-10 стр.84,85.)

T: You have done a good work.

T: My dear children. We've done

much work.

I hope you can use Past Simple

Tense!

T: Thank you for the lesson. I'm

satisfied with your work.

You were attentive, bright and

active. That's all for today.

See you tomorrow.

Цель темы

Развитие  умения аудировать.

Развитие умения читать с извлечением нужной информации.

Развитие умения говорить (монологическая речь).

Планируемый результат

- извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения;

- работать в парах;

- устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения;

- соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух

Основные понятия

Ресурсы основные и дополнительные

- Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык»,

серия «Rainbow English», 5 класс, Авторы: О.В. Афанасьева,

И.В. Михеева.

- Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2015

- Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы,

Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная

работа у доски.

Этап урока

Деятельность учителя

Обучающие, развивающие,

Организационный

Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.6 с.92

T- Children, the lesson has

begun. I am glad to see you.

Good – morning. Sit down,

please.

Introduction of the lesson.

Listen to the song!

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Самостоятельно формулируют

познавательные цели

урока.

Remember Aesop and his fable;

would you like to read

one more?

Информационно-

аналитический

Чтение и работа над текстом

Упр.1-4 с. 90,91 Осуществлять

актуализацию знаний

по употреблению ЛЕ и РО по

теме

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Прием «Гимнастика».

Учитель объясняет домашнее задание упр. 7-9 стр.92,93.

T: You have done a good work.

T: My dear children. We've done

much work. I hope you

can use Past Simple Tense!

T: Thank you for the lesson. I'm

satisfied with your work.

You were attentive, bright and

active. That's all for today.

See you tomorrow.

Цель темы

Развитие  умения аудировать.

Развитие умения читать с извлечением нужной информации.

Развитие умения говорить (монологическая речь).

Планируемый результат

- составлять монологическое высказывание на тему «My family»

на основе плана;

- опираться на ключевые слова;

- работать в парах

Основные понятия

family

Ресурсы основные и дополнительные

- Учебник «Английский язык»,

серия «Rainbow English», 5 класс, Авторы: О.В. Афанасьева,

И.В. Михеева.

- Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2015

-Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы,

Компьютер

Организация учебного пространства

работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная

работа у доски.

Этап урока

Деятельность учителя

Обучающие, развивающие,

диагностирующие задания

каждого этапа

Организационный

Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.5 с.91

T- Children, the lesson has

begun. I am glad to see you.

Good – morning. Sit down,

please.

Introduction of the lesson.

Listen to the poem

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Самостоятельно формулируют

познавательные цели

урока.

Do you love your family? Can

you tell us about it?

Информационно-

аналитический

Чтение и работа над монологом «Моя семья»

Упр.5с. 89 Осуществлять

актуализацию знаний по

употреблению ЛЕ и РО по

теме

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Прием «Гимнастика».

Учитель объясняет домашнее задание упр. в Р.Т.

T: You have done a good work.

T: My dear children. We've done

much work. I hope you

can use Past Simple Tense!

T: Thank you for the lesson. I'm

satisfied with your work.

You were attentive, bright and

active. That's all for today.

See you tomorrow.

Цель темы

Развитие и совершенствование лексических и грамматических

навыков.

Планируемый результат

- правильно употреблять модальный глагол could в речи;

- отвечать на вопросы к подлежащему;

- правильно употреблять предлоги

- употреблять новые ЛЕ в речи;

- использовать в речи порядковые числительные

Основные понятия

family

Ресурсы основные и дополнительные

- Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык»,

серия «Rainbow English», 5 класс, Авторы: О.В. Афанасьева,

И.В. Михеева.

- Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2015

- Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы,

Компьютер

Организация учебного пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная

работа у доски.

Этап урока

Деятельность учителя

Обучающие, развивающие,

диагностирующие задания

каждого этапа

Организационный

Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.5 с.91

T- Children, the lesson has

begun. I am glad to see you.

Good – morning. Sit down,

please.

Introduction of the lesson.

Recite the poem упр.5стр.91

Мотивационный

Мотивация учебной деятельности учащихся:

Самостоятельно формулируют

познавательные цели

урока.

Информационно-

аналитический

Лексико-грамматические упражнения в Р.Т.

Осуществлять актуализацию

знаний по употреблению 

лексико-грамматического материала в речи

Оценочный

Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений

Рефлексия

Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу)

Прием «Гимнастика».

Учитель объясняет домашнее задание упр. 10 стр.85 диктант

T: You have done a good work.

T: My dear children. We've done

much work. I hope you

can use Past Simple Tense!

T: Thank you for the lesson. I'm

satisfied with your work.

You were attentive, bright and

active. That's all for today.

See you tomorrow.