- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Универсальные приемы работы с текстом
Универсальные приёмы и технологии работ с текстом
Прочитайте текст
Метро - самый быстрый вид городского транспорта: с одного конца огромной Москвы до другого довезет всего за час. Мчатся под землей поезда, тысячи людей каждый день спешат на работу, по делам, в гости.
Оказывается, даже в войну метро продолжало работать. Только в военное время оно стало и бомбоубежищем. На многих станциях появились металлические ворота, которые в случае опасности защищали станцию от взрывов и газов. Днем метро работало как обычно, а после шести часов вечера готовились к воздушной тревоге: пути застилали фанерой, расставляли раскладушки для отдыха, устанавливали фонтанчики с питьевой водой.
Московское метро считается самым красивым в мире. Туристы замирают в восхищении, нигде больше нет таких красивых станций, отделанных полудрагоценными камнями. Вестибюли украшены скульптурами, мрамором, витражами. Некоторые станции столичного метро даже признаны всемирным достоянием, и по ним водят экскурсии, как по музею.
А еще в метро можно заниматься палеонтологией. Палеонтология - это наука, изучающая останки древних растений и животный. В минералах, которыми отделаны стены, полы и колонны московского метро можно увидеть останки аммонитов, наутилусов, морских ежей, моллюсков. Самая богатая на окаменелости – станция –«Арабская» - Филёвской линии.
(Текст подготовлен по книге: Волковы Н. и В.Метро. Подземный город.- М., 2013)
Вопросы и задания к тексту
1.Как можно озаглавить текст?
2.О чём этот текст? Выберите правильный вариант ответа.
1.О видах городского транспорта
2. О московском метро
3.О палеонтологии
3. Продолжи предложения.
1.Самый быстрый вид городского транспорта-…………
2. Даже в войну метро………………….
3.Московское метро считается …………..
Слова для справок : музей, метро, работало (можно не предлагать)
4.Какую роль выполняло метро в военное время ?
5.Поставь значок + в нужную графу(верно\неверно, нет информации)
верно | неверно | Нет информации | |
Станции метро отделаны драгоценными камнями | |||
По станциям метро проводят экскурсии | |||
Метро основано 15 мая 1935 года |
6 . Найди в тексте определения палеонтологии, запиши его.
7.Заполни пропуски в предложениях.
1.В минералах, которыми отделаны стены метро можно увидеть….,………..,…………,
2.Самая богатая на окаменелости станция………………..
8.Заполни кластер. Укажи предназначения московского
метро в прошлом и настоящем времени.
9. Выбрать верный ответ.
Если метро выполняет одновременно несколько функций, то его можно назвать:
1.многолюдным
2.многофункциональным
3.многоуважаемым
10.Защити свою точку зрения.
В нашем городе метро необходимо, потому что…………………………………
Или
В больших городах метро необходимо, потому что……..
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/279481-universalnye-priemy-raboty-s-tekstom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.