- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие в грустное королевство
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
ВЕДУЩИЙ – _____________________________________________________
ФЕЯ 1 – __________________________________________________________
ФЕЯ 2 – __________________________________________________________
ФЕЯ 3 – __________________________________________________________
МАША –__________________________________________________________
ДАША –__________________________________________________________
5 ЭЛЬФОВ –______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
САВИШНА - ______________________________________________________
ЯГИНИШНА - ____________________________________________________
ЛУКИНИШНА – __________________________________________________
ЛИСА – __________________________________________________________
ЗАЯЦ – ___________________________________________________________
ЦАРЬ – ___________________________________________________________
ПОСОЛ – _________________________________________________________
СНЕГУРОЧКА – __________________________________________________
СНЕЖИНКИ – ____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
НОВЫЙ ГОД - ____________________________________________________
ЗАЛ КРАСИВО УКРАШЕН, СТОИТ ЁЛКА, ЗВУЧИТ МУЗЫКА.
ВЕДУЩИЙ: Время крутит стрелки циферблата,
Долгожданный праздник настаёт,
Наши дружные весёлые ребята
Ждут с большим волненьем НОВЫЙ ГОД!
1-й ЧТЕЦ: Сегодня весело у нас,
Мы НОВЫЙ ГОД встречаем,
И всех, кто к нам пришел сейчас
Сердечно поздравляем!
Здравствуй, ЁЛКА, славный праздник,
Здравствуй, ПЕСНЯ, здравствуй, СМЕХ,
С НОВЫМ ГОДОМ! СНОВЫМ СЧАСТЬЕМ!
Поздравляем нынче всех!
2-й ЧТЕЦ: ЁЛКА рада, что на праздник
Очутилась у ребят.
Что игрушки и хлопушки
На ветвях её весят.
Ну-ка, ЁЛКА, улыбнись!
Ну-ка, ЁЛКА, встрепенись!
Ну-ка, ЁЛКА, раз, два, три…
Светом радостным гори! (ЁЛКА ЗАЖИГАЕТСЯ)
3-й ЧТЕЦ: Дети песни распевают,
Весело огни сверкают,
Веселится весь народ!
ЗДРАВСТВУЙ, ЗДРАВСТВУЙ,
НОВЫЙ ГОД!
Хорошо у нашей ЁЛКИ
Праздник радостно встречать.
Хорошо у нашей ЁЛКИ
Веселиться и плясать!
ВЕДУЩИЙ: Зима по земле расстелила
Два белых, широких крыла,
И самое время настало,
Чтоб сказка к нам в гости пришла.
ВЫХОДЯТ МАША И ДАША
МАША (сердится): Сердце бьётся часто-часто,
Я хочу увидеть сказку!
Сказку быстро покажите,
Или спойте, иль спляшите!
ДАША (её успокаивает): Маша, ну зачем сердиться,
Вредничать и огорчаться,
Чтоб тебе не скучно было –
Самой нужно постараться.
Всё возможно в НОВЫЙ ГОД…
Звучит музыка __________________________________________
Ой, слышишь, кто-то там идёт!
В танце в зале появляются феи
МАША (удивлённо): Вы кто?
1-я ФЕЯ: Мы феи волшебной чудесной страны.
Услышать историю все Вы должны.
История эта очень грустна.
О нашем королевстве расскажет она.
2-я ФЕЯ: Король в королевстве жил поживал,
Он песни веселые вслух распевал,
Со свитой своею плясал на балах,
Веселье царило у него на пирах.
Весёлый привратник стоял у ворот,
Весёлый в болоте сидел бегемот.
Мыши в подвале - и те веселились,
Звёзды от радости в небе кружились.
ДАША: А почему же ваша история такая грустная?
3-я ФЕЯ: Однажды король очень рано проснулся,
Глянул в окно – хотел улыбнуться,
И вдруг улыбнуться король не сумел,
Как не старался, как ни хотел.
И всё королевство расстроилось тоже,
Никто в нём с тех пор улыбнуться не может.
ФЕИ (хором): Волшебство не помогает!
Королевство погибает!
МАША: Не расстраивайтесь, Феи!
Может, с Дашей мы сумеем
Королевство рассмешить –
Мы подумаем, как быть.
Отправляйтесь Вы вперёд –
Пусть король нас в гости ждет!
ФЕИ И ДЕВОЧКИ УХОДЯТ
ВЕДУЩИЙ: Пошли Маша и Даша искать ГРУСТНОЕ КОРОЛЕВСТВО.
Шли, они шли, и пришли в волшебный лес. А там…
КАРТИНА ВТОРАЯ
(заснеженные ели, пни, бревно, потушенный костер)
ВЕДУЩИЙ (за сценой произносит громко):
Идут девочки по зимнему лесу.
И вдруг перед ними густая завеса.
Там мощные ели густою стеною
Стремительно выросли…
Приглушается свет. Выходят эльфы.
ДЕВОЧКИ ВМЕСТЕ: Вы кто?
1-й ЭЛЬФ: Издавна живем мы тут
И нас все эльфами зовут.
2-й ЭЛЬФ: Очень древний наш народ,
И бессмертен эльфов род.
3-й ЭЛЬФ: И лес для нас родимый дом,
Нам хорошо, уютно в нем.
4-й ЭЛЬФ: Но у нас стряслась беда –
Огонь у эльфов был всегда.
Вокруг него мы танцевали,
Никогда не горевали.
5-й ЭЛЬФ: А теперь огонь погас – печально грустно здесь у нас.
Вы в королевство грустное попали
Здесь все болеют тоской и печалью.
МАША: Мы поможем Вам излечиться -
Будете плясать и веселиться!
ДАША: Вот фонарики на счастье –
Пусть огонь у Вас не гаснет!
ЭЛЬФЫ (все): Спасибо, мы совсем здоровы,
И танцевать для Вас готовы!
ТАНЕЦ ЭЛЬФОВ (музыка _________________________________________). ЭЛЬФЫ УБЕГАЮТ.
ВЕДУЩИЙ: Пошли девочки Маша и Даша дальше по волшебному лесу.
НА ПОЛЯНКУ ВЫХОДЯТ ГРУСТНЫЕ ЛЕСОВУШКИ И САДЯТСЯ НА ПЕНЬКИ.
МАША (испуганно): Ой, кто это?
(Лесовушки никого, не замечая, начинают вести между собой разговор)
САВИШНА: Ох, Ягинишна!
ЯГИНИШНА: Чего, Савишна?
САВИШНА: Грустно, Ягинишна!
ЯГИНИШНА: Очень грустно, Савишна!
САВИШНА: Лукинишна, ты помнишь, что мы должны делать?
ЛУКИНИШНА: Кажется, летать?!
ЯГИНИШНА: А на чем?
ЛУКИНИШНА: (задумывается) Не помню. Как стала грустить, так и
забыла.
САВИШНА: (грустно) Ну что ж тогда поплачем?
ВСЕ: Поплачем!
(звучит музыка, Лесовушки поют грустные частушки)
ГРУСТНЫЕ ЧАСТУШКИ
САВИШНА: (1-й) Ой, подружка, у меня
Зуб болел четыре дня,
А сегодня ломит спину,
Без уважительной причины.
ЯГИНИШНА: (2-й) Ой, подружка, погляди-ка,
Платье износилося.
Я Кощею не понравлюсь –
Беда навалилася.
ЛУКИНИШНА: (3-й) Я Ванюшу полюбила –
На лопату посадила.
Раз, два, три, четыре, пять –
Нужно зубы сосчитать!
САВИШНА: (4-й) А изба на курьих ножках
Простудилася немножко.
Раз «кхе-кхе», о раз «апчхи»
Я свалилася с печи!
(Девочки осторожно подходят к Лесовушкам)
ДАША: Здравствуйте, Лесовушки!
Мы поможем Вам, подружки!
МАША: Вот Вам, девицы по ведерку,
Вот Вам, милые, по метелке!
(раздают каждой по метле и ведерку)
ДАША: На чем летать - не забывайте!
На метелки залезайте!
ЯГИНИШНА: Вот спасибо! Вот сюрприз!
По метелкам разойдись!
ПЛЯСКА С МЕТЕЛКАМИ (музыка ___________________________________). УБЕГАЮТ. ДЕВОЧКИ ИДУТ ДАЛЬШЕ,
МАША: Даша, вот так чудеса!
Видишь, рыжая Лиса!
ВЫХОДИТ ЛИСА ПОД МУЗЫКУ «Кармен»
ЛИСА: Мне такой красавице,
Давно никто не нравится.
Надоел мне петушок –
От него у меня шок!
Все поет, все поет –
Кругом голова идет!
Ну а Волк позорит лес:
Он к зиме совсем облез.
Нет воспитанья, нет манер –
Ну, какой он кавалер?
А медведь – такой растяпа!
Чуть не отдавил мне лапу!
С кем красавице дружить?
Очень грустно стало жить.
ДАША: Здравствуй, Лисичка, рыжий ты хвостик,
Хватит грустить, спешит к тебе в гости
Заяц необычный, и на вкус отличный.
Кавалер и лавилас – словом, заяц – высший класс!
ЛИСА: Я совсем не возражаю,
Я зайчишек уважаю!
ТАНЕЦ ПОД МУЗЫКУ ______________________________________________
ВСЕ УХОДЯТ СО СЦЕНЫ
КАРТИНА ТРЕТЬЯ
(тронный зал, на троне сидит царь и грустит,
вокруг него стоят и плачут придворные)
ВЕДУЩИЙ (за сценой произносит громко):
Вот подходят девочки
к королевскому дворцу.
А у дворца –
стража необычная,
Стража преотличная.
Только очень грустная.
И очень, очень скучная.
МАША: Здравствуйте, милые стражники!
Пропустите нас, пожалуйста, к царю!
СТРАЖНИК 1-й: В гости Вы пришли не зря.
В царство нашего царя.
ВЕДУЩИЙ: И вот вошли Маша и Даша в тронный зал.
Никто их там не встречает,
Царь на троне сидит, скучает,
И свита его не радует, а огорчает.
И придворные царя не смеются,
Во дворце слезы рекой льются.
ЦАРЬ: Вы отколе здесь взялись,
Вы чаво тут собрались?
Ну-ка, живо марш отсюда,
А не то Вам будет худо!
Стража, слушай повеленье:
Враз очистить помещенье!
ДАША: Царь, а царь! Не кипятись!
Ты получше осмотрись!
ЦАРЬ (царь встает, осматривается, подходит к окну и удивленно спрашивает): На дворе что? Месяц - май?
Батюшки! Уже январь?!
А год который наступает?
МАША И ДАША ЕМУ ОТВЕЧАЮТ2010 год
МАША: А ну-ка, встаньте в пары,
Чтобы день прошел не даром.
Улыбнитесь без притворства
И танцуем вальс «знакомства».
ТАНЕЦ _________________________________________________________
ЦАРЬ:(пытается улыбнуться) Ну и танец, просто диво,
Танцевали Вы красиво!
Вот и хочется душе
Чтобы, взявшись ниоткуда,
Вдруг свершилось просто чудо.
ПОД МУЗЫКУ ПОЯВЛЯЮТСЯ ФЕИ
ФЕЯ 1-я: Хочешь чуда, ну смотри.
1, 2, 3,
КАРТИНА ЧЕТВЕРТАЯ
ВСЕ ГЕРОИ ОКАЗЫВАЮТСЯ В ЗАЛЕ НА ЕЛКЕ У РЕБЯТ. ХОДЯТ, ОГЛЯДЫВАЮТСЯ
ПОСОЛ: О-ля-ля, вот это фокус!
Билль я в свита у царя,
А теперь попаль куда?
Царства нету и следа.
Это что? (подходит к елке)
Какой – то елька,
Разукрашен до иголька,
Дети, вы пришли в буфьет?
(нет)
Я поняль, вы, наверно,
Были все на день рожденья
И объелись все котлет?
(нет)
Ничего не понимаю.
Я стою здесь и гадаю.
Может, вы из царской свиты?
И идете на бальет?
(нет)
Ну, тогда мне объясните,
Чем вы все здесь занимайте?
Зачем здесь елька, хоровод?
МАША: Мы встречаем НОВЫЙ ГОД!
ПОСОЛ: Новый год? Вот это да!
Вот удача, господа!
Я давно мечталь, поверьте,
Новый год в России встретить!
ЗВУЧИТ МУЗЫКА, РЕБЯТА ПОЮТ ПЕСНЮ
ПЕСНЯ ___________________________________________________________
ЦАРЬ: Ну, ребята, молодцы
Рассмешили от души.
Спасибо вам!
ЗВУЧИТ МУЗЫКА, ПОЯВЛЯЕТСЯ СНЕГУРОЧКА В ОКРУЖЕНИИ СНЕЖИНОК. ЗВУЧИТ МУЗЫКА. ТАНЕЦ СНЕЖИНОК.
I вариант ВЫХОДИТ ДЕД МОРОЗ (далее программа деда Мороза + концовка)
II вариант смотри ниже (концовка сразу)
ВЫХОДИТ НОВЫЙ ГОД.
СНЕГУРОЧКА и НОВЫЙ ГОД: (вместе) С новым годом!
С новым годом!
Поздравляем всех друзей!
Поздравляем всех гостей!
СНЕГУРОЧКА: Говорят: под Новый год,
Что ни пожелается –
Все всегда произойдет,
Все всегда сбывается.
НОВЫЙ ГОД: Могут даже у ребят
Сбыться все желания,
Нужно только, говорят,
Приложить старания.
СНЕГУРОЧКА: Не лениться, не зевать
И иметь терпение,
И ученье не считать
За свое мучение.
НОВЫЙ ГОД: Говорят: под Новый год,
Что ни пожелается –
Все всегда произойдет,
Все всегда сбывается.
МАША и ДАША: (вместе) Как же нам не загадать
Скромное желание –
На отлично выполнять
Школьные задания.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ПЕСНЯ _______________________________________
2009 - 2010 учебный год
г. Ростов-на-Дону
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/279557-puteshestvie-v-grustnoe-korolevstvo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания истории
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.