Разделительный мягкий знак 3 класс

Тема: Разделительный мягкий знак

Цель:развивать умения правильно писать слова с разделительным мягким знаком.

Ход урока

I. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Давайте поздороваемся с нашими гостями. Посмотрите на них сейчас и во время урока туда больше поворачиваться не будем.

Здравствуйте, уважаемые гости! Садитесь, ребята.

Сегодня мы отправляемся в путешествие в страну Русского языка.

Путешествие – это всегда весело и интересно, если путешествуешь с друзьями.

Внимательно слушайте друг друга и если надо дополняйте или поправляйте.

- Ребята, я желаю вам, чтобы сегодняшний урок был для вас интересным, полезным, чтобы мы вместе повторили и закрепили то, что мы уже знаем и постарались открыть новые тайны в стране Русского языка.

II. Минутка чистописания.

Сядьте красиво, постарайтесь отвечать полно, работать быстро и, конечно, я просто уверена, что вы умницы и будете стараться.

- Я вижу, ребята, что вы готовы к уроку.

Откройте тетради, запишите число, классная работа.

А мы продолжаем работать над каллиграфией.

Внимательно послушайте.

Карабас караулил Кирюшу.
Карапуз кукурузу кушал,
Уронил карапуз кукурузу.
Карабас убежал вместе с грузом,
Кукурузу кусал за бока.
Карабас – это кличка щенка.

Какие звуки часто повторялись в стихотворении?

Как называется буква, которая обозначает этот звук.

Сегодня прописываем букву к. заглавную и строчную в буквосочетаниях.

Прописываем буквосочетания по 3раза : Ка кл кв

Работаем над правильным написанием элементов: наклон букв, высоту, расстояние.

Спина прямо! Ноги вместе!

По окончании работы подчеркните карандашом наиболее удачное написание буквы.

Расскажите про букву к.(Буква к обозначает звук с согласный, парный, глухой, твердый или мягкий). В речи Эта буква –предлог).

Молодцы!

III. Проверка домашнего задания

Упражнение 124, а)какую букву для обозначения парного согласного вы выбрали?Как проверить?

б)подчеркните буквы, которыми обозначены непарные твёрдые согласные звуки.

А терперь мы запишем слова, в которых встречается буква к.

IV. Актуализация знаний

1. Индивидуальная работа

— Измените слова по образцу, запишите. Подчеркните бук­восочетания чк.

Образец: значок — значка.

Крючок, зрачок, сачок, бычок, пятачок, новичок, паучок. На что вы обратили внимание, выполняя это задание?

— Записываем под диктовку.

У Яши Чукина жил щенок Чубрик. Чубрик увидел огородное чучело. Малыш чуть-чуть испугался чудища. Щенок прищурился. Какой щуплый чудак! Какое чудо природы!

Подчеркните бук­восочетания чу-щу,ча-ща.

— Спишите, вставьте пропущенные буквосочетания жи — ши.

 Пру..на, вер..на, о..бка, ма..на, пу..нка, сне..нка.

Поменяемся тетрадями и начнем проверять.

2. Фронтальная работа

— Замените одним словом, запишите.

Подчеркните в словах буквосочетания жи — ши, ча — ща, чу — шу.

• Хищная рыба (щука).

• Густой частый лес (чаща).

• Пастух, который пасёт овец в горах (чабан).

• Сказочное существо (чудовище).

• Странный человек (чудак).

• Чужая страна (чужбина).

• Растение с кислыми съедобными листьями (щавель).

• Дикая роза (шиповник).

• Съедобный гриб с рыжей шляпкой (рыжик).

(Проверка. Учащиеся по цепочке читают получившиеся сло­ва, называют орфограммы. Целесообразно вспомнить и правило.)

Какое правило мы сейчас повторили?Вы молодцы! Продолжаем путешествие.

V .Словарная работа.

Послушайте внимательно загадки.

На столе стоит сундук
В сундуке окошко,
Можно видеть чудеса,
Если знать немножко.

—Вижу не все догадались.

Чудо-юдо чемодан: лампа, кнопка и карман,

Он окутан проводами словно город Амстердам.

Что за чудо-агрегат
Может делать все подряд -
Петь, играть, читать, считать,
Самым лучшим другом стать?

—Правильно, ребята! Это компьютер.

- Найдите слово компьютер в орфографическом словаре.

— Запишите его в тетрадь. Обозначьте орфограммы. Подберите однокоренные слова.

— Запомните написание этого слова.

Напишем через запятую в словарь слова понедельник, восемь. Как называются словарные слова?Слова с непроверяемой орфограммой.

Давайте составим предложение из этих слов. — Составьте предложение со словом компьютер, запишите.

Чем они похожи? О какой букве идёт речь? Чем они различаются?

Как вы думаете о чём пойдёт сегодня речь?

Наверно, вы поняли как называется тема нашего урока.

Кто может сформулировать тему урока? Вы молодцы !

VI. Формулировка темы урока. Как

Откроем учебник на стр,68.

- Сегодня на уроке мы будем учиться правильно писать слова с разделительным мягким знаком.

Вы думаете почему называется разделительный мягкий знак?

Подберите синоним к слову друзьяТОВАРИЩИ, антоним враги, поговорку.

Значение поговорки "Друзья познаются в беде"

Настоящее отношение к тебе со стороны друга можно узнать, проверить только в трудной, тяжёлой ситуации.

VII. Физкультминутка.

Мы с вами продолжаем выполнять Упр.125, выполните задание, которое обозначено циферкой1.

— Приведите примеры таких слов.

Упр. 126 (с. 69).

— Прочитайте текст. Как его можно озаглавить?

— Прочитайте выделенные слова. Что они обозначают?

— Найдите слова с разделительным мягким знаком.

— Найдите слова с мягким знаком — показателем мягкости.

— Выполните письменные задания к упражнению. (Взаимопроверка.)

VII. Закрепление изученного материала

А теперь работаем на доске. Я приготовила для вас сложное задание.

Прочитайте слова. Будьте внимательны!

3. Выборочный диктант

— Выпишите слова с разделительным мягким знаком.

Не мог озорной мягкий знак
Найти себе место никак. 
В журчащем, прозрачном ручье
Заплыл мягкий знак перед Е.
Заметил, летит вороньё
И ловко взлетел перед Ё.
К несчастью свалился в репьи,
Попав прямиком перед И
Оттуда залез к муравью
Усевшись, как раз перед Ю,
А шла когда мимо свинья, 
Забрался он к ней перед Я
И громко запел: «Перед Е, Ё, И, Ю
Всегда разделительным знаком стою. 
Я знак разделительный, знайте друзья

Меня вы найдёте в словах перед Я».

— Прочитайте слова, которые вы выписали. Подчеркните разделительный мягкий знак.

 Слова с разделительным мягким знаком: ручье,вороньё, репьи, муравью, свинья, друзья.

VIII. Рефлексия

— Отгадайте загадки. Запишите отгадки.

— Устно назовите одним словом.

Приспособление для сидения (скамья).

Сочинение небольшого размера для журнала или газеты (статья).

То, без чего птица не улетит (крылья).

Верхняя женская одежда (платье).

Заросли высокой травы (бурьян).

Чистый отвар из мяса (бульон).

— Какую работу выполняет мягкий знак в этих словах? (Раз­деляет согласный звук и гласный.)

— Какая орфограмма называется проверяемой?

— Какая орфограмма называется непроверяемой?

— Оцените свою работу на уроке. Молодцы!!!!! Кто поставил себе «5»?

IX. Подведение итогов урока

— О каких орфограммах мы говорили на уроке?

Домашнее задание

Упр. 127 (с. 69).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/279978-razdelitelnyj-mjagkij-znak-3-klass