Урок игра «Экологическая тропа»

Конспект

Урок –игра на тему: «Экологическая тропа»

Учитель нач.кл.: Чернышёва Т.В.

Школа – инт. № 8 ОАО «РЖД»

Г. Астрахань

Маршрутный лист « Экологическая тропа»

« Зелёный патруль»

Урок- игра « Экологическая тропа»

в рамках года экологии.

Цели:

Обобщать и проверить природоведческие знания учащихся.

Воспитывать уважение, любовь к природе и стремление бережно относится к ней.

Углублять знания детей в области окружающего мира.

Развивать речь учащихся, познавательную активность.

привлечение учащихся к участию в экологических олимпиадах и конкурсах

Оборудование:

ИКТ. Маршрут путешествия.

Плакаты с высказываниями о природе.

“Ромашка” на доске, на лепестках загадки.

Карточки с вопросами.

Жетоны для болельщиков.

Цель тропы: Создать условия для непрерывного экологического образования детей, развивать экологическую культуру личности и общества, через формирование практического опыта природопользования.

Образовательная – расширение у экскурсантов знаний об объектах и процессах окружающей нас природы.

Здесь особо важно не просто сообщать слушателям ту либо иную информацию о живой и неживой природе, но и научить их самим наблюдать и замечать явления природы, видеть прекрасное и удивительное в самых обычных живых объектах, заинтересовать их и побудить к дальнейшему самостоятельному изучению биологии и экологии, научить замечать различные проявления антропогенного фактора и уметь правильно их оценивать.

Воспитательная – способствовать воспитанию экологической культуры поведения человека, развивать экологическую сознательность, разъяснять правила поведения на природе и важность коренного изменения взаимоотношений Человечества и Природы.

Развивающая – помимо образовательной и воспитательной целей, экологическая тропа может и должна использоваться для организации активного отдыха учащихся на природе, как в период школьных занятий, так и во время летнего отдыха.

Задачи тропы:

дать природоохранные знания и умения учащимся школы;

воспитать любовь к природе, школе, городу, малой Родине;

формировать личную ответственность у учащихся за сохранность природных объектов;

привлечение учащихся к участию в экологических олимпиадах и конкурсах.

Учитель: Сегодня на уроке мы совершим воображаемое путешествие по экологической тропе. Экологическая тропа – это маршрут в лесу, может быть в парке , где человек изучает природу, учится охранять зверей и птиц, деревья и травы. Вспомним , какая наука рассказывает нам о связи природы и человека?

Все: Экология.

Учитель:Экология- наука о взаимосвязи живой и неживой природы. Все организмы на планете связаны между собой: живое и неживое, растения и животные, человек и природа. Давайте прогуляемся по воображаемой экологической тропе, повторим правила поведения в природе, продемонстрируем свои знания, как правильно общаться с природой, вспомним что такое окружающая среда.

Ученик: Всё – от старой сосны у забора

До большого тёмного бора

И от озера до пруда –

Окружающая среда.

А ещё и медведь, и лось,

И котёнок Васька небось?

Даже муха – вот это да! –

Окружающая среда.

Я люблю на озере тишь,

И в пруду отраженья крыш,

Рвать чернику люблю в лесу,

Барсука люблю и лису….

Я люблю тебя на всегда,

Окружающая среда!

Ученик:В природе столько красоты-

Вглядись, и ты поймёшь,

Зачем росистые кусты

Окутывает дрожь.

Куда, журча, ручей бежит,

Прозрачнее стекла.

О чём под вечер, в поле ржи,

Поют перепела……

Пусть станет сердцу твоему

Понятна птичья речь –

И ты научишься тому,

Как это всё сберечь.

Ученик: Давайте вместе землю украшать,

Сажать сады, цветы сажать повсюду.

Давайте вместе Землю уважать

И относиться с нежностью , как к чуду!

Мы забываем, что она у нас одна –

Неповторимая, ранимая , живая.

Прекрасная хоть лето, хоть зима…..

Она у нас одна, одна такая!

Путешествуя по воображаемой « экологической тропе», вы будете делать остановки на « волшебных полянах». Каждая команда получит маршрутный лист.

Каждая команда получает маршрутный лист.

Зелёный патруль.

Жёлтый патруль.

Синий патруль.

Команды расходятся по маршрутам.

Поляна « Экоумники»

Здесь нет лесов, солончаки,

Да камышей густые гривы,

Да Волги - матушки реки

Необозримые разливы,

Восток несёт сюда пески

Из раскалённых Каракумов

И, если встанешь на носки,

Увидишь даль песков угрюмых.

Кто видел африканский Нил

В плену сплошной пустыни жёсткой,

Тот непременно бы сравнил

Его с величьем дельты волжской.

- О каком крае написал стихотворение Борис Филиппов?

- Что помогло вам узнать наш родной край?

- Чудесная природа астраханского края богата полезными ископаемыми, рыбой овощами и фруктами. Известен и астраханский заповедник, в котором собраны редкие виды растений и животных, занесённые в Красную книгу России. Это белый журавль, розовый пеликан, фламинго, беркут, степной орёл, дрофа, сайгак, водяной орех (чилим) и, конечно, наша астраханская роза - лотос. Но активная хозяйственная деятельность человека не могла не повлиять на природу. Много ошибок допустил человек, много вреда причинил родной земле.

Мы – эколята, молодые защитники природы должны её любить и охранять. А чтобы быть настоящими защитниками, надо хорошо знать и понимать природу.

Предлагаю сыграть в экологическую игру «Экоумники», и мы увидим, хорошо ли вы природу знаете.

ФАЙНДВОРД «7 ПТИЦ» .

Раздается текст командам, где нужно отыскать 7спрятанных названий птиц за 1-2 минуты. За каждое найденное слово – 1балл.

К Ляле пришли гости. Они собираются пить чай. Карамель и печенье лежат в вазочке. Ира и Стас разрезают торт. У Ткачук Юли в руках тарелка с пирожками. Федя Тельцов разламывает шоколад. Кот Васька – цап Лялину конфету со стола! Васька совал свой нос даже в торт! Федя отругал капризного кота.

«ЛОВИСЬ РЫБКА»

1. Знаете ли вы, что хобот может быть не только у слонов, но и у рыб? Причём у нас в России есть такая рыба. Как она называется? (лещ)

2. У этой рыбы фантастическая жадность. В её желудке находят не только других рыб, но и мышей, крыс, птиц и даже... часы, монеты. Что это за рыба? (щука)

3. Эту рыбу называет водяной лисой. И она действительно хитра, как лиса, а оказавшись в садке, она просто-напросто перерезает сетку садка, если та не очень прочная, и сбегает, (карп)

4. В России водится самая большая из пресноводных рыб. Как она называется? (сом)

ВИКТОРИНА «ДОРОГОЕ МОЁ ПОНИЗОВЬЕ»

1. Назовите самое красивое и редкое растение Астраханской области. (Лотос)

2. Какое полезное ископаемое Астраханской области используется в пищу? (Соль)

3. Самая крупная рыба наших водоёмов? (Белуга)

4. Самая маленькая птичка области. (Королёк)

5. Желтовато-серая антилопа наших степей. (Сайгак)

6. Овощ, из которого делают пасту. (Помидор)

7. Хищная пресноводная рыба с маленькими глазками и без чешуи. (Сом)

8. Слово, обозначающее овощ и старинное оружие. (Лук)

9. У какого насекомого уши на ногах? (Кузнечик)

10. Самая крупная ягода, (Арбуз)

11. Как называется участок территории, на котором запрещена охота и ловля рыбы, занятие промышленной деятельностью или сельским хозяйством? (Заповедник)

12. Где зимуют раки? (В ямах на дне реки)

13. На скольких островах расположена Астрахань? (Ha ll островах)

Итог: диплом « Экоумники»

Поляна « Экодело»

Учитель:Загадка « На горе шумит, А под горой молчит» ( лес)

1 слайд. Лес

- Жил –был лес.

2 слайд. Птицы.

- Обитали в лесу птицы. Птицы пели задорно и весело. Послушайте ( звучит аудиозапись голосов птиц)

3 файл. Звери.

- Жили в лесу и звери. Резвились на полянах, охотились.

4 файл. Человек.

- Но однажды пришёл в лес человек. Построил рядом с лесом фабрики, заводы, дома, школы, дороги. Места для жизни ему не хватало.

5 файл. Вырубка леса.

- Стал тогда человек вырубать лес.

6 файл. Пожар в лесу.

- Стал разжигать костры, и огонь погубил лес.

7 файл.Загрязнение воздуха и водоёмов

- Заводы и фабрики сбрасывали отходы в реки, лесные озёра и загрязняли воду в лесу. Дым из труб заводов отравляли воздух.

8 файл. Просьба леса.

- Негде стало жить бедным животным. И ушли они из леса далеко. Остался лес один. Тоскливо и страшно стало в лесу. ( обсуждение экологической катастрофы)

Обращение сказочных героев к ребятам.

Волк.

Люди, к вам мы хотим обратиться сейчас,

И мечтаем, чтоб все вы услышали нас:

Берегите природу, она нам, как мать,

Научитесь её слышать и понимать!

Говоря, вы мудрей и разумнее нас…

Так зачем отдаёте жестокий приказ?

Ни к чему ради шкур вам зверей истреблять

И без счёта деревья в лесах вырубать.

Подскажите, как совесть от сна разбудить,

Равнодушье лекарством каким исцелить?

Распахните сердца, чтобы чувства впустить,

И тогда вам удастся весь мир полюбить!

Красная Шапочка.

Сегодня мы с вами попадём в необычное царство, в Лесное Царство царя Берендея. Лес- это природное сообщество. Я вам напомню какие деревья мы можем увидеть в лесу. ( Показ слайдов)

Учитель: Наш сказочный поезд мчится через сказочный лес и подъезжает к станции «Зелёная»

Как вы думаете , почему она так называется? (Работа по озеленению станции)

Загадки и шуточные вопросы. (за правильные ответы выдаётся посадочный материал)

Обращение сказочных героев к ребятам.

Итог: Проект по озеленению ж/д станции.

Ход работы на станции « Экосад».

Встреча детей на станции

Экскурсия по школьному саду.

Знакомство с фруктовыми деревьями и кустарниками

Исследовательская деятельность:

«Исследователи природы»
Инструкция 
1. Рассмотрите растение.
2. Определите, что это – дерево или кустарник? Почему?
3. Исследуйте ствол, кору растения: размеры, цвет коры, форма коры.
4. Исследуйте лист фруктового растения:

простой или сложный, определите среднюю длину листьев (измерьте длину 10 листьев, сложите эти цифры и разделите на 10),

какого цвета лист и почему, есть ли прожилки,

3) зачем на листьях есть прожилки.
5. Исследуйте лист кустарника:

1. измерьте длину сирени,

2. посчитайте, сколько веточек

6. Исследуйте плоды или семена растения.

7. Подумайте, как распространяются семена растения.

Работа по изготовлению бирок на деревья и паспорта деревьев

Итог: У дерева может быть паспорт. Определить возраст дерева можно по его коре, чем толще дерево и грубее его кора, тем оно старше. В школьном саду на саженцы прикрепили «паспорт дерева»

Подведение итогов:

Вот и подошёл к концу наш урок -игра . Думаю, что вы сегодня многое узнали об экологии, и будете природу беречь и охранять. Выставка книг “ Природа – твой дом” заинтересует любителей природы. В библиотеке вы всегда найдете книги о растениях, животных и птицах. Берегите природу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280016-urokigrajekologicheskaja-tropa