Становление средневековой Европы. Византия

Тема: « Становление Западной Европы. Византия.

Цели:

образовательные:

завершение формирования образного представления о Западной Европе и Византии;

обобщение знаний учащихся о Западной Европе и Византии;

воспитательные:

воспитание у учащихся уважения и бережного отношения к наследию средневековья;

привитие бережного отношения к сохранившимся памятникам средневековой культуры;

развивающие:

развитие умения ориентироваться в определенной исторической эпохе;

развитие навыка по краткой характеристике определять событие, историческую личность;

развитие мыслительных и коммуникативных навыков;

формирование умения систематизировать знания.

Оборудование: презентация, «Рим в 4-5 вв. Падение Западной Римской империи», раздаточные листы.

Организация урока

Организационный момент

Актуализация опорных знаний

Определение темы учащимися. 395 г. – определение даты, определение темы.

(Разделить класс на 3 группы: Западная Европа, Византия, Современный мир.

Историческая разминка. Деформированное задание.

Что в рассказе правда, а что - вымысел? Найдите в тексте 4 ошибки.

Бернард нетерпеливо ерзал на дубовой скамье. Рядом его сосед прилежно склонился над листком бумаги. А Бернард думал о том, как они вдвоем с другом Арнульфом (он был старше по возрасту и учился в другом классе) побегут после занятий ставить силки на птиц. Мальчик и не заметил, как к нему подошел строгий отец Мартин – учитель. В руках у него был учебник грамматики по родному языку ученого – монаха Алкуина. «Опять бездельничаешь?!» - голос учителя прозвучал как гром среди ясного неба. И Бернард был наказан – ему пришлось после уроков переводить отрывок из грамматики с родного на греческий язык.

Задание 2 гр.

Что в рассказе правда, а что – вымысел? Найдите 6 ошибок

Византия возникла как самостоятельное государство в 295 году в результате разделения Римской империи на Восточную и Западную. Жители Византии именовали свое государство Греческой империей, а себя называли греками. Территория империи охватывала страны древней земледельческой культуры, среди них Египет, Галлию, Сирию, Палестину. Византия славилась многочисленными богатыми городами: Константинополем, Александрией, Суассоном, Антиохией. Столицей Византийской империи был Рим.

2. Работа с настенной картой.

Показать территории Западной Европы и Византии. Какая из двух империй – Западная или Восточная – пережила больше нашествий во время Великого переселения народов? Назовите и покажите варварские королевства. Какие современные географические названия на карте Европы появились в эпоху Великого переселения народов.

3. Сравните географическое и экономическое положение Западной Римской империи и Восточной Римской империи.

3. Графический диктант.

(Если предположение верно, то ставится знак + , а если нет, то -)

переход от античного периода истории к средневековой Западной Европе сопровождался вначале упадком культуры.

В Европе детей обучали на арабском языке.

Подъем культуры при Карле Великом назвали Каролингским Возрождением.

Пергамент – специально обработанный папирус.

Сборник законов, составленных при Хлодвиге, назывался «Салическая правда».

Византийцы называли свое государство Ромейской (Римской) империей, а себя – ромеями.

4. Историческая математика. Решите задачу.

1. Сколько лет прошло от коронации Хлодвига до коронации Карла Великого? (800-500=300)

2. Сколько лет прошло от падения Западной Римской империи до провозглашения Карла императором? (800- 476 = 324)

3. Сколько лет прошло от коронации Карла Великого до Верденского раздела? (843 – 800 = 43)

4. Заполните таблицу

К деятельности, каких известных вам государей относятся эти факты?

5. Форма правления. Указать форму правления в Западной Европе и Византии в раннее средневековье. Указать форму правления в современное время.

Западная Европа: Франкское королевство, Византия.

Современное время: Франция, Германия, Италия, Греция, Сирия, Турция. (презентации учащихся).

Правители: Хлодвиг, Карл Мартелл, Пипин Короткий, Карл Великий, Карл Лысый, Людвиг Немецкий, Лотарь, Юстиниан

Главы современных государств: Макрон, Ангела Меркель,

заполните таблицу

Показ видео «Наша школа на перемене».

«Образование в Западной Европе и Византии»

Рефлексия. Оценить свою работу. Выставить отметки в раздаточном листе.

Д/з: п

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280131-stanovlenie-srednevekovoj-evropy-vizantija