Обобщающий урок по биологии в 8 классе на тему «Земноводные»

МБОУ «Новошинская С (К) Ш»

Обобщающий урок биологии в 8 классе

на тему

«Земноводные»

Разработала: учитель биологии

Ванина Екатерина Владимировна

2017г

Обобщающий урок

«Земноводные»

Цели и задачи:

- Образовательные: закрепить знания о ранее изученной группе позвоночных животных – земноводные; обобщить особенности внешнего и внутреннего строения, а также среду обитания.

- Коррекционно-развивающие: развитие способностей сравнения и обобщения, совершенствование пространственной ориентировки учащихся, развитие их речи, цветового зрения, памяти, мелкой моторики.

- Воспитательные: совершенствование экологического воспитания.

Наглядные пособия и оборудование: учебник, тетрадь, рабочая тетрадь, карточки, таблицы «Многообразие Земноводных», «Внутреннее строение Земноводных», игрушка-лягушка, таблицы сравнения рыбы и лягушки, изображения: «Земноводные», «Рыбы», «Времена года», интерактивная доска, ноутбук, презентация «Класс Земноводные».

Тип урока: закрепление пройденного материала.

Ход урока

Организационный момент.

- Проверить наличие тетрадей, ручек, учебников.

- Проверить посадку детей за столом.

- Посмотреть настрой на урок.

2. Активизация знаний учащихся.

Добрый день! Скажите, пожалуйста, кого мы изучаем в этом текущем году в разделе биологии? (живую природу-животных). А каких животных мы уже изучили? (беспозвоночных-червей, насекомых и позвоночных-рыб, земноводных). Действительно, мы знаем, что все животные делятся на две большие группы-беспозвоночные и позвоночные. Каких животных мы называем позвоночными? (которые имеют позвоночник). Мы знаем, что у рыб есть позвоночник, соответственно их относят к позвоночным животным. Давайте вспомним их строение. (Работа по карточкам-Приложение1). Таким образом, подведём итог. Рыбы живут в водной среде; форма тела-обтекаемая; покров-чешуя; органы движения и способ движения-плавники. Тело рыб состоит из головы, туловище и хвостового плавника.

А, теперь, ответьте мне на вопрос. Есть животные, которые ведут полу наземный образ жизни. Они не похожи на рыб внешне, но в то же время в определённое время года обитают в воде. Встречали ли вы таких животных? Как они называются? (Земноводные). Где они обитают? (в воде и на суше).

Класс Земноводные насчитывает более 2800 видов животных. Они распространены повсеместно, но более многочисленны они в широтах с тёплым и влажным климатом. Внешний вид их разнообразен. Каких Земноводных знаем мы? Давайте вспомним их по картинкам (лягушки, жабы, тритоны, саламандры). Более подробно мы рассматривали лягушку. Где они живут? (ответы детей с помощью учителя). Место обитания их- водоёмы и влажные места. У них голая и влажная кожа, они не переносят сухости и низкой температуры. Что значит сухость? Чтобы правильно ответить на этот вопрос, вспомним строение кожи лягушки. Земноводные нарушили закон: у живущих на суше, кожа должна быть сухой. Непочтение к законам, как известно, чревато последствиями. Ждала кара и амфибий. Какая? Как они справились с этим испытанием? (предположительные ответы детей). Кожа с чешуёй- никудышный аппарат для дыхания. Дышать кожей можно лишь когда она влажная. И обзавелись они железами, которая вырабатывает слизь. А, в результате, стали они теми, кто нарушил закон. Кара заключается в том, что они попали в заколдованный круг. Их влажная кожа-словно открытая водная поверхность, с которой легко испаряется вода. Испаряясь, вода уносит с собой тепло. Всегда мокрые, амфибии теряют тепла в сотни раз больше, чем вырабатывают. Вот и живут они в пограничной зоне двух сред- воды и суши. Держатся у водоёмов, в сырых местах-там испарение невелико.

Однако, кожа, так осложняющая жизнь амфибий, имеет и огромное достоинство: пополняет запасы воды она мастерски. Амфибиям нет нужды пить воду ртом. Те, что живут в ручьях, болотах, озёрах, впитывают влагу всей кожей. А у сухопутных доставкой воды занимаются определённые участки кожи. Ни жабам, ни другим бесхвостым искать пруд не надо. Припадут они брюшком к влажной земле или прогуляются по траве мокрой от росы, и наберут воды.

В какой сказке упоминается лягушачья кожа? («Царевна-лягушка») Правильно.

Оказывается, русская сказка «Царевна-лягушка» (Картинка), в которой лягушка сбрасывает кожу-не вымысел, а, если и вымысел, то очень правдивый. Кожа-единственная одежда амфибий. В ней они зарываются в землю, заползают в дупла, под камни. И как ни берегут амфибии свои платья, они становятся старыми, снашиваются. Не сказочные, обычные лягушки меняют свою одежду не менее 4 раз.

В мифологии лягушка играет положительную и отрицательную роль. Лягушка является героиней мифов и сказок практически всех народов мира. Её связывали с плодородием, возрождением и в тоже время с болезнью и смертью. В Египетской мифологии существовала богиня Хекет – лягушка-покровительница беременных женщин.

В мифологическом рассказе африканских ашанти говорится о том, что бог неба Ньяма посадил лягушку сторожем у колодца, где никогда не иссякает вода, и дал её за это хвост. Во время засухи возгордившаяся лягушка не пустила к колодцу жаждущих зверей и даже самого Ньяму, за что он лишил её хвоста и сделал так, что все лягушки рождаются с хвостом, но вскоре теряют его.

В Филлипинском мифе в лягушку превращается мужчина, упавший в воду, которого жена переносила в корзине через реку.

Каким цветом лягушка? (Зелёным, бывает коричневым, маскирует под внешнюю окраску от врагов).

Части тела:

Сколько ног? (4)

Какие ноги? (2-короткие,2-длинные)

Есть ли шея? (Нет)

Есть ли глаза? (Да)

Есть ли хвост? (Нет)

Есть ли уши? (Нет, но есть барабанная перепонка).

Питание. (Беседа с учениками, работа с учебником)

Давайте, рассмотрим рисунок 50 учебника на стр. 73 А, теперь, посмотрим на игрушку-лягушку. В чём отличие? (У игрушечной лягушки нет языка). Правильно. Язык – длинный, липкий; задний конец свободный, а передний прикреплён ко рту (рисунок на доске). Языком лягушка прикасается к комару. Комар прилипает и отправляется в рот. Лягушка уничтожает очень большое количество насекомых.

Посмотрите на доску. Там есть изображение времён года (Приложение 2). Кто быстрее догадается, на какой из них не должно быть видно лягушки? (Зимой). Почему? (Зимой лягушки малоподвижны, спят под корягами, под камнями, на дне водоёмов).

Релаксация.

Игра с пальцами рук:

У пруда сидит лягушка

Ей позавтракать пора,

Ждёт лягушка мушку

Ну, а лучше комара.

Лягушка – попрыгушка

Глазки на макушке.

Прячьтесь от лягушки,

Комары да мушки.

Давайте, теперь поговорим о жабах.

Жабы живут вдали от воды. Их можно встретить в садах и огородах, в лесу. Они ночные. Ноги у них слабее, чем у лягушек, передвигаются медленнее. Кода сухая, имеются бугорки, из которых выделяется едкая слизь. Поэтому, ими не питаются. Человеку они вреда не приносят. Их нужно охранять, потому что они уничтожают вредителей культурных растений в садах и огородах.

Давайте ещё раз обобщим внешнее строение лягушки по плану:

Форма тела;

Кожные покровы;

Окраска;

Органы передвижения.

Сейчас мы будем работать по карточкам каждый самостоятельно, где будем сравнивать рыбу и лягушку.

Материал для любознательных.

Самая крупная в мире лягушка длиной 32 см была описана в 1926 году в Африке. Её называли лягушка – голиаф. К очень крупным лягушкам следует отнести и североамериканскую лягушку-быка длиной 20 см и весом до 600 г. Эта лягушка употребляется в пищу. Питается лягушка-бык разными насекомыми и моллюсками, может схватывать мелких рыбок и даже птенцов птиц. Своё название «бык2 она получила за издаваемый ею звук, похожий на рёв быка и слышимый за 2-3 км.

Оценивание. Подведение итога урока.

А, теперь в заключении, мы с вами посмотрим презентацию про земноводных.

Домашнее задание.

Повторить материал про Земноводных.

Приложение 1

Вопросы:

Где живут рыбы?

Как передвигаются рыбы (с помощью чего)?

Могут ли они жить на суше?

Из каких частей состоит тело рыбы?

Какая форма тела у рыб?

Чем снаружи покрыто тело рыб?

Приложение 2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280138-obobschajuschij-urok-po-biologii-v-8-klasse-n