Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
17.11.2017

Открытый урок физической культуры в 10 классе по теме «Гимнастика с элементами акробатики»

Рогачев Сергей Иванович
учитель физической культуры
Открытый урок физической культуры в 10 классе по теме «Гимнастика с элементами акробатики»
Цель урока: Привитие любви к спортивной гимнастике. Иметь представления о гимнастике как о виде спорта и о средстве сохранения и укрепления здоровья

Содержимое разработки

Открытый урок физической культуры в 10 «А» классе по теме «Гимнастика с элементами акробатики»

Учитель: Рогачев Сергей Иванович 2015- 2016 учебный год

Цель урока: Привитие любви к спортивной гимнастике. Иметь представления о гимнастике как о виде спорта и о средстве сохранения и укрепления здоровья

Задачи урока:

Закрепление разученных элементов по разделу «Гимнастика» (акробатические упражнения, опорный прыжок через козла, коня, подтягивание, пресс, прыжки через скакалку).

Проверка умений и навыков в выполнении силовых упражнений.

Проверка знаний об Олимпийских играх и о достижениях гимнастов.

Воспитание чувства товарищества, взаимовыручки.

Оборудование и инвентарь: перекладина, гимнастические маты, скакалки, гимнастический конь и козел, тренажер для пресса, г/мостики, г/коврики, секундомер, карточки с заданием для тестирования.

Метод проведения: индивидуальный, групповой, фронтальный, поточный.

Дата проведения 23. 11. 2016 г.

Время проведения: 80 минут (2 урока)

Место проведения: спортзал.

ВВЕДЕНИЕ

Слово учителя

Техника безопасности на уроках по гимнастике. Презентация по ТБ

Впервые термин «гимнастика» появился у древних греков (эллинов) в VIII в. До н.э. Занятия физическими упражнениями они проводили в специальных заведениях - гимнасиях. В те времена гимнастика включала в себя все известные в античную эпоху физические упражнения (то, что теперь мы относим к л/атлетике, тяжелой атлетике, борьбе, фехтованию, гребле), а также акробатику, игры с мячом, танцы. Преемниками эллинской физической культуры стали древние римляне, которые изобрели спортивные снаряды для обучения преодолению препятствий и приемам верховой езды. В эпоху возрождения очень популярными стали акробатические упражнения, появились такие снаряды, как перекладина и трамплин. Позднее в новое время, стали возникать различные гимнастические системы. Гимнастика вошла в программу первых Олимпийских игр современности в 1896 г.

Гимнастика – это один из красивейших видов спорта, который в полной мере может показать красоту движений, возможности человеческого организма, четкость выполнения правил и дисциплину в спорте.

Основной непреходящей ценностью человека является его здоровье, сохранению и укреплению которого необходимо уделять большое внимание в любом возрасте. Воспитание физическое является сферой действия физической культуры, призванной гармонически развивать человека и укреплять его здоровье.

Одним из средств воспитания здорового и крепкого тела являются акробатические упражнения. Многообразие, доступность и эмоциональность акробатических упражнений дают возможность систематически применять их на занятиях по физическому воспитанию. Акробатические упражнения оказывают разностороннее воздействие на организм человека, способствуют его гармоничному развитию и овладению жизненно необходимыми навыками самостраховки. С помощью акробатических упражнений развивают умение ориентироваться в пространстве, точность и координация движений, сила, ловкость, быстрота реакции, гибкость, совершенствуется вестибулярный аппарат, воспитываются чувство равновесия, смелость и решительность. Существенным является и то, что для занятий акробатическими упражнениями не требуется сложного и дорогостоящего оборудования.

ХОД УРОКА

Организационно- методические

указания

Части урока

Дозировка

Содержание урока

Интенсивность

Нагрузка на уроке

Вводная часть

10 мин.

Построение, мотивация урока.

Дежурный ученик сдает

Рапорт о готовности класса к уроку

Дежурный ученик сдает рапорт о готовности класса к уроку.

« Сегодня мы проведем урок физической культуры по теме «Гимнастика» с элементами акробатики, а также тестирование об Олимпийских играх и достижениях гимнастов. Как звучит девиз Олимпийских игр? («Быстрее, выше, сильнее»)

На уроке мы особое внимание уделим развитию таких качеств, как физическая сила, сила мышц, проверим чувства товарищества и взаимовыручки».

Строевые упражнения на месте: повороты,

перестроение в 2, 3 шеренги,

из колонны по одному в колонну по два, по три

1 мин.

низкая

«Нале-ВО!, Напра-ВО!, Кру-ГОМ!», «На первый, второй

рассчитайсь!», «В две шеренги — СТАНОВИСЬ!», «В одну шеренгу — СТАНОВИСЬ!» аналогично перестроение в три шеренги и в колонне.

Выполнение комплекса

упражнений в движении в колонне по одному:

ходьба на носках;

на пятках; спортивная ходьба;

бег:

с высоким подниманием бедра;

с захлестыванием голени;

приставным шагом

3 мин.

средняя

«Налево в обход Шагом-МАРШ!» Дистанция 2 метра.

Менять положение рук при ходьбе.

Обратить внимание на правильную осанку.

Бедро поднимать выше.

Выполнение комплекса ОРУ в парах

5 мин.

средняя

Упр. 1. И.п. – партнеры, стоя лицом, друг к другу руки кладут друг другу на плечи.

Наклоняются вместе вниз, вправо, влево.

Упр. 2. И.п. – партнеры, стоя лицом, друг к другу делают хват за ладони.

Один давит на ладони, другой сопротивляется.

Упр. 3. И.п. – партнеры, стоя лицом, друг к другу, руки в стороны, делают хват за ладони.

Один поднимает вверх руки, другой сопротивляется.

Упр. 4. И.п. – партнеры, стоя спиной, друг к другу делают хват под локти.

Один другого поднимает на спину и разминает позвоночник партнера.

Упр. 5. И.п. – партнеры, стоя спиной, друг к другу делают хват под локти.

Одновременно приседают вместе 20 раз.

У Упр. 6. Упражнение «паровозик»: И .п. – партнер держит за ноги, пар который находится руками в упоре лежа на полу. Следить за

правильностью выполнения упора лежа: спина ровная (без прогибов). С помощью рук передвигаются от стенки к стенке.

Упр. 7 И.п. – партнеры находятся в положении низкого седа лицом друг к другу, руки

друг у друга на плечах. Начинают прыжками передвигаться от одной боковой линии площадки до другой

Основная часть

30 мин.

Приготовление мест для занятий

1 мин.

средняя

Отжимания от пола

30 сек.

высокая

Сгибание и разгибание рук.

Необходимо следить за правильным положением туловища и ног.

Засчитываются только правильно выполненные сгибания

Сгибание туловища из

положения, лежа руки за головой с помощью партнера.

1,5 мин.

высокая

Лечь на спину, согнуть ноги в коленях, руки скрестить на груди, пальцы касаются лопаток

Поднимание ног под углом в 900 у шведской стенки.

.

2 мин.

средняя

Ноги прямые, угол подъема 900, спина не отрывается от опоры сзади. Следить за дыханием

Прыжки через скакалку за 1мин

2 мин.

высокая

Акробатика

Следить за техникой выполнения и ТБ.

15-20 мин.

высокая

Кувырок вперед, назад;

стойка на голове;

стойка на голове с согнутыми ногами с помощью и самостоятельно.

стойка на руках;

стойка на руках с помощью козла и кувырок вперед.

Подтягивание на перекладине из положения виса.

2 мин.

высокая

Следить за техникой выполнения, дыханием и ТБ.

Проверка знаний об олимпийских играх — тест.

3 мин.

Каждому участнику по 5 вопросов

Заключительная часть

5 мин.

Упражнения на восстановление дыхания

Подведение итогов

какие основные правила поведения на занятиях физической культурой вы запомнили? (отвечают по очереди мальчики и девочки подготовить жетончики красные за правильный ответ)

чем отличается гимнастика от других видов спорта?

какие основные виды гимнастики вы запомнили?

каким видом гимнастики можно заниматься в домашних условиях?

какие основные правила поведения на занятиях физической культурой вы запомнили

Домашнее задание

Выполнение упражнений силовой направленности: отжимание, подтягивание, приседание «пистолет».

Уборка мест занятий

1 мин.

Организованный уход с урока

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280514-otkrytyj-urok-fizicheskoj-kultury-v-10-klasse

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Комментарии
Очень все грамотно!

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки