Конспект НОД во второй младшей группе «В гостях в «Жёлтой стране»».

Конспект занятия во второй младшей группе «В гостях в «Жёлтой стране»».

Цель: расширение представления детей о желтом цвете

Задачи:

- образовательные: закрепление представления о желтом цвете; использование прилагательного желтый в речи, совершенствование общих речевых навыков, обогащения словарного запаса детей

-развивающая: развитие зрительного слухового внимания, общей мелкой моторики и артикуляционного аппарата, здоровьесберегающей технологии, цветотерапии.

- воспитательные: воспитание элемента творчества, воспитанию дружелюбия, учить работать в коллективе, бережного отношения к природе

Оборудование: желтые футболки, макет солнца, открытки, макет поля с цветами, контуры бабочек, клей, бумажные салфетки, плакаты с изображением природы.

Способы: словесные, наглядные.

Ход занятия

Воспитатель: дети, я вам предлагаю отправиться в путешествие, а в путешествие необычное, мы с вами попадём сегодня в жёлтую страну. Чтобы попасть туда. Нужно пройти через жёлтые лучики.

(Дети проходят через жёлтые ленты. Подвешенные вверху.)

В этой стране:

Желтое солнце на землю глядит,

Желтый подсолнух за светом следит,

Желтые груши на ветках весят,

Желтые листья с деревьев летят.

Воспитатель: Дети, о каком цвете говорится в стихотворении? (Ответы детей). В жёлтой стране много жёлтого цвета. Предлагаю вам найти предмет жёлтого цвета и принести его

Дети находят в группе предметы жёлтого цвета и садясь в круг на жёлтой ткани говорят что они нашли.

Воспитатель: Желтый цвет яркий, теплый, цвет солнца.

Дидактическая игра

«Бывает или не бывает?»

Воспитатель: Нравиться вам в «Желтой стране»? (Ответы детей)

Поиграем в игру «Бывает или не бывает?». Если предмет бывает желтого цвета, то вы хлопаете в ладоши, а если не бывает, то топаете ногами. (Лимон, яблоко, капуста, краски, карандаш, снег, банан…)

Посмотрите на желтый цвет в природе.

Показ плакатов «Желтый цвет в природе»

Воспитатель: Какие чувства у нас вызывает желтый цвет? Теплый он или холодный? Радостный или грустный? Мягкий или жесткий? Физкультминутка «Выглянуло солнышко!»

Минутка добра «Сделаем солнцу солнечные лучики»

Ведущий: На столах у вас лучики солнца, возьмите их в руки. Солнечные лучи согревают нас, дарят нам тепло и свет. Прибавляя, лучики мы будем говорить добрые слова. Передавайте друг другу солнце с добрыми пожеланиями.

Воспитатель: Солнце еще ярче засветило от ваших теплых, добрых слов. И улыбнулась нам.

Игра «Яркое солнышко»

Воспитатель: Солнце светит ярко, слепит глаза.

(1 – 6 зажмуриться – «солнышко ослепило», закройте глаза ладонями, затем поморгать)

Самостоятельная работа заштриховать изображение солнца жёлтым цветом

Воспитатель: Этот цвет помогает нам, когда у нас грустное настроение, помогает преодолеть уныние, дарит радость, помогает быть внимательными, хорошо думать и правильно говорить. Это цвет солнца. Свои работы вы развесим в группе и будем греться в лучах наших солнышек. Желтый цвет вам подарит хорошее настроение

Дети опять возвращаются через солнечные лучики.

Анализ занятия: что вам больше всего понравилось на занятии? С каким цветом мы сегодня познакомились?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280705-konspekt-nod-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-v-gost