Перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности и режимных моментов по теме «День Защитника Отечества» в средней группе

НОД

(Непосредственно образовательная деятельность).

Темы.

Совместная деятельность педагога с детьми в режиме.

(Разные формы работы с детьми по образовательным областям).

Создание условий для реализации темы.

Использование развивающей среды, игровой деятельности(настольно-печатные, дидактические игровые упражнения)

Работа с родителями.

(Разные формы работы по данной теме).

Физическая культура

- Конспекты № 44 - 47

Познание ( познавательно-исследовательская продуктивная (конструктивная деятельность).

- «Самолеты» (Куцакова, с.43 ).

Познание. ФЭМП.

- конспекты № 3 № 4.

(февраль Помораева, с. 40, 41)

Познание.

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.

- «День Защитника Отечества»

- «В мире стекла»

Коммуникация.

- «Военная техника. Рассматривание предметов».

- «Пограничники. Заучивание стих-ия».

Художественное творчество.

Рисование:

- «Самолеты летят».

- «Салют».

Лепка:

- «Самолеты».

- «Галстук для папы».

Аппликация:

- «Пароход».

Музыка.

- конспекты № 44 - 47.

Здоровье.

Утренняя гимнастика (комплекс № 14).

Пальчиковые игры «Капитан», «Разминка»

Гимнастика после сна – «Прогулка по морю».

Физическая культура.

Подвижные игры и спортивные развлечения –«Зайка», «Жадный кот», «Жмурки с колокольчиком», «Дети и волк», «Охота на зайцев», «Снежная баба», «Зайцы и медведи», «Кот на крыше».

(см. Т. Г. Кобзева с. 173 -183, Прогулки № 12 – 20 февраль, № 1, март.).

Индивидуалная работа по развитию ОД.

Социализация.

Сюжетно-ролевые игры – «Транспорт»;

беседа«Разные машины ездят по городу»,«Наш друг светофор»;

рассматривание иллюстраций на тему «Военная техника».

Наблюдения за играми старших детей.

Продуктивная деятельность – подарки папам «Пароход».

Труд.

Поручения, дежурства – «Мы дежурим по столовой» (закреплять навыки - сервировка стола, уборка посуды).

«Мы дежурим по занятиям» (распределение раздаточного материала по количеству детей). «Образцовый порядок группы» -(поддержание внешнего вида кукол, складывание строительного материала на полку, протирать легкомоющие игрушки).

В уголке природы – «Комнатныерастения в нашей группе» (правила и способы ухода) продолжать ухаживать за растениями уголка.

Посадка лука и обустройство огорода на окне.

На прогулке – «Чистота нашего участка» (расчищать дорожки и горку от снега, сметание снега с построек, посыпать дорожки песком, сбор опавших веточек), помогать малышам в уборке игрушек после прогулки.

«Помогаем птицам» (подкормка птиц – засыпание корма в кормушку).

Безопасность.

Ребенок и его здоровье – беседа «Опасные сосульки»

Ребенок на улице – беседа «Если ты потерялся», чтение С.Манина «Мерседесик, который не знал правил уличного движения» (Л. Вахрушина «познавательные сказки для детей»с.14)

Безопасность в быту – беседа «Если тебе позвонил незнакомый человек» (Тимофеева, планирование, с. 276). «Доброжелательное отношение ктоварищам» (наблюдения за играми детей, рассказ воспитателя о взаимоотношении друг другу, умении делиться игрушками и т.д.).

Познание.

Опытно-экспериментная деятельность – Свойства льда. (см. Тимофеева, планирование с 277).

Экологические игры – «Что умеют делать звери?»,«Что сажают в огороде?» (Тимофеева, планирование, с 268).

Математические игры – «Столько – сколько» (см. Тимофеева, планирование, с 271), «Ищем клад» (Тимофеева, планирование, с 273)

Конструктивные игры – «Построй, что хочешь», «Военная база» (коллективная).

Наблюдения на прогулке – за снегом (173), за почками на деревьях (174), за льдом на лужах (175), за сосульками (176), за воробьями (177), за обледенением деревьев (178), за снеговиком (178), за погодой (180), за солнцем (181), за неживой природой

(см. Кобзева, организация прогулок, № 12 – 20, февраль, №1, март).

Коммуникация.

Утренние беседы – «Папа может все, что угодно» (Тимофеева, планирование, с 268», «Поездка в общественном транспорте» (Тимофеева, с 271), «О зимних месяцах» (Тимофеева, с 278), «Храбрый мальчик – хорошо!» (Тимофеева, с 285).

Игры по развитию речи – «Доскажи фразу» (Тимофеева, планирование, с 266), «Зимний ветер» (Тимофеевой, с. 284).

Художественная литература.

Чтение детям:

С. Михалков «Дядя Степа»(Карпухина, с170), А. Жаров «Пограничник», К. Чичков. «Вечный огонь», В. Берестов «Кто чему научился?» (Карпухина, с 169), «Заяц и ёж» (Карпухина с. 177), «Бременские музыканты» Бр. Гримм (Карпухина, с 177), «Лиса-лапотница» рус. нар. сказка (см.с 178, Карпухина), А.Милн. «Вини-Пух и все-все-все», главы из книги, пер. с англ. Б.Заходер.

Заучивание наизусть – А. Барто «Я знаю, что надо придумать».

Музыка.

Музыкальное сопровождение режимных процессов.

Хороводные игры – «Жмурки» (см. Планирование внеучеб. дят. с детьми в режиме, ср.гр.Л.Л Тимофеевой, с.18).

Индивидуальная работа – по всем образовательным областям.

Ситуативные беседы – по воспитанию культурно-гигиенических навыков.

Итоговое мероприятие – «День Защитника Отечества».

Поместить в физкультурный уголок инвентарь для проведения подвижных игр – шапочки кота, зайца, волка.

Оснащение уголка дежурных фартуками, уголка природы необходимого оборудования по уходу за комнатными растениями.

Подготовить все необходимое для оборудования огорода на окне (емкости, землю, луковицы, семена растений, внести веточки тополя, сирени, березы и вишни).

Внести лопатки для расчистки снега на участке.

Внести конструкторы разного вида.

Оформить книжный уголок книгами, соответствующими времени года и темой.

Подобрать картинки и иллюстрации на тему «Военная техника» для рассматривания

Подобрать музыкальное сопровождение для проведения режимных моментов.

Взаимодействие с родителями при приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.

Поместить в уголок для родителей папку-передвижку на тему «День Защитника Отечества»

Попросить родителей принести в группу фотографии членов семьи, служивших в армии (в форме), для рассматривания с детьми.

Попросить родителей приобрести землю для создания огорода на окне в группе.

Напомнить родителям о необходимых атрибутах и костюмах к утреннику 8 марта.