"Перспективный план по ознакомлению детей средней группы с профессиями"

Месяц

Тема недели

Мероприятия

Сентябрь

День знаний.

«Знакомство с профессией учителя»

Цель:создавать у детей представление о труде учителя; показать специфику работы учителя, его любовь к детям; воспитывать уважение к его труду.

Виртуальная экскурсия «Учитель».

Цель:формировать представление о содержании и структуре работы учителя.

Чтение отрывка из рассказа Л. Толстого «Филиппок»

Цель: побеседовать с детьми о профессии учителя, обучении в школе, формировать умение детей внимательно слушать большое по объему и сложное по содержанию произведение, отвечать на вопросы.

С\ролевая игра: «Школа»

Цель: развивать игровые действия, формировать у детей представление о школе, познакомить детей со школьными принадлежностями, воспитывать у детей желание учиться в школе.

Наш любимый детский сад. Игрушки.

НОД – экскурсия «Труд взрослых – прачка» 

Цель: продолжать знакомить детей с работой сотрудников детского сада;

-формировать представление о содержании и структуре труда прачки;

Наблюдение за работой музыкального руководителя.

Экскурсия в музыкальный кабинет. Рассмотреть музыкальные инструменты. Игры детей на музыкальных инструментах.

Цель:формировать представление о профессии музыкального руководителя.

Беседа «Для чего человеку нужна музыка».

Цель: развивать интерес к труду музыкального руководителя.

Пальчиковые игры «Раз, два три — я играю, посмотри».

Цель:Развивать мелкую моторику рук, закреплять знания о музыкальных инструментах.

Наблюдение за работой дворника за пределами детского сада, знакомство с инвентарём.

Разговоры «Кто раньше всех просыпается», «Как мы убирали свой участок».

Цель:формировать представление о содержании и структуре труда дворника, о характере трудового процесса;

-воспитывать уважительное отношение к труду дворника.

Здравствуй осень!

Речевая игра «Доскажи словечко».

-трактор водит…(тракторист)

- электричку…(машинист)

- стены выкрасил…(маляр) и т.д.

Цель: закреплять знания о профессиях, развивать речь, мышление детей.

Словесная игра «Закончи фразу».

Цель:формировать умение детей заканчивать предложения (Повар – варит, Врач –лечит), развивать речь, обогащать словарь, продолжать формировать представления о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.

Овощи. Фрукты.

«Знакомство с профессией фермера».

Цель:расширять знания детей о современных профессиях; уточнить представления детей о формах коллективного труда; воспитывать уважение к людям труда.

С\ ролевая игра «Фермер»

Цель:формировать у детей представление о ферме; познакомить детей с орудием труда фермера.

Познавательная беседа о труде овощевода.

Цель: познакомить с трудом овощевода; закрепить знания о пользе овощей; воспитывать интерес к труду взрослых

Октябрь

Я и мое здоровье.

«Врач»

Цель:формировать представление детей о труде врача, медсестёр; активизировать знание о труде взрослых; воспитывать у детей интерес к этой профессии.

Экскурсия в физиотерапевтический кабинет (ингалятор, лекарственные травы, электромассажёр).

Наблюдение за работой медсестры.

Цель:активизировать знание о труде взрослых, предметах необходимых для работы.

Беседа: «Что нужно делать, чтобы не простудиться».

Цель:формировать представление о здоровом образе жизни.

Разыгрывание ситуаций «Что бы было, если б не было врачей» .

Цель: формировать знания о том, какую помощь оказывает больному врач в больнице, воспитывать у них умение благодарить за внимание и заботу.

Дидактическая игра «Что кому нужно для работы».

Цель: формировать умение группировать предметы.

Сюжетно – ролевая игра «Поликлиника», «Скорая помощь».

Цель: развивать игровые действия, воспитывать заботливое отношение.

Чтение худ. литературы: В.Сутеева «Бегемот, который боялся прививок», К.Чуковский «Айболит».

Цель: развивать умение внимательно слушать литературное произведение.

Продукты питания.

Познавательная беседа «Откуда текут молочные реки?».

Цель:познакомить с трудом доярки; расширить знания об орудиях труда доярки.

Решение проблемного вопроса «Бывает ли хлеб лёгким?».

Цель: воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к труду хлеборобов.

Игра-опыт «Узнай на вкус» .

Цель: развивать умение узнавать на вкус продукты питания.

Решение проблемного вопроса «Что было бы, если бы не было животноводов?».

Цель:расширить представление детей о профессии животновода; формировать знания о продуктах питания для животных.

Беседа с детьми «Вкусная профессия».

Цель:формировать знания детей о профессии повара, о предметах необходимых для работы, о правилах безопасности на кухне.

Мой дом.

Беседы: «Строительные профессии» 

Цель: познакомить детей со  строительными  профессиями, формировать умение     учить образовывать названия строительных профессий от слов – названий транспорта.        

Игра  «Инструменты и техника для строительства».

Цель:формировать умение классифицировать предметы необходимые для строительства.    

Чтение С. Баруздина «Кто построил этот дом».

Цель: закреплять знания о профессии строителя, инструментах необходимых для работы.  

Чтение С.Маршака «Кузнец».

Цель: познакомить детей с новой профессией, формировать умение внимательно слушать и отвечать на вопросы по содержанию.

     Рассматривание иллюстраций, репродукций на тему«Строители».

Цель: расширить представления детей о труде строителей, уточнить знания о профессиях маляра, плотника, каменщика, расширить и уточнить знания об инструментах, применяемых строителями в работе, развивать речь.

Одежда. Обувь.

Модельер. Рассматривание журналов мод.

Цель:познакомить с профессией модельера;

Беседа «Кто придумывает фасон одежды»

Цель:расширять представление детей о профессии модельера, воспитывать интерес к профессии.

Разговор об одежде (где покупаем, какая нравиться и т.д.).

Цель:уточнить знания детей об одежде, формировать умение отвечать на вопросы.

Практическое занятие: «Мы – модельеры» (ножницы, журналы, альбомы с образцами).

Цель: формировать умение держать правильно ножницы, вырезать по контуру;

-воспитывать аккуратность, интерес к профессии модельера.

Чтение худ. литературы: «Волшебная иголочка» В. Овсеева.

Цель:познакомить детей с литературным произведением, формировать умение внимательно слушать.

Загадывание загадок о швейных принадлежностях.

Цель:развивать мышление, речь детей.

Сюжетно-ролевая игра «Ателье».

Цель:развивать игровые действия, закреплять знания о профессии модельера и швеи.

Беседа с детьми «Сапожник».

Цель: познакомить детей с профессией, активизировать словарь детей, закреплять умение отвечать на вопросы.

Моя страна.

Беседа  «Кем быть».

Цель: продолжать расширять знания детей о профессиях

Посещение музея «Путешествие в мир профессий».

Цель:расширять у детей представление о мире взрослых, пробуждать интерес к их профессиональной деятельности.

Игровое упражнение: «Все работы хороши».

Цель:систематизировать представления детей о разных профессиях, инструментах.

Словесная игра «Угадай, какая профессия у человека».

Цель:закреплять знания о людях различных профессий.

Ноябрь

Я в мире человек.

Беседа с детьми «Профессии вокруг нас».

Цель:расширять представление о профессиях, которые нас окружают, воспитывать уважение к людям труда.

Просмотр мультфильмов по теме «Профессии моего города».

Цель:воспитывать уважительное и доброжелательное отношение к людям различных профессий.

Виртуальная экскурсия «Библиотекарь».

Цель:формировать представление детей о профессии библиотекаря, чем она занимается, воспитывать бережное отношение к книгам.

Неделя безопасности.

Беседа «Кто они пожарные?!»

Цель: формировать понятие о профессии пожарного, ознакомление с одеждой пожарного.

« Знакомство с профессией – полицейский».

Цель: познакомить с профессией полицейского,

воспитывать уважение к профессии полицейского.

Ситуативный разговор «Кто придет на помощь».

Цель: показать значение газовой службы в жизни человека, воспитывать уважение к труду взрослых.

Чтение Г. Цыфронова «Сказка о том, как слоненок стал пожарником».

Цель:формировать знания о профессии пожарного,развивать интерес к труду.

Беседа «Кто придёт на помощь, если случилась беда (телефоны экстренных служб)».

Цель:развивать умение правильно использовать телефоны при наборе номеров экстренных.

Дикие и домашние животные.

Беседа о профессии животновода.

Рассматривание картин« На ферме», «В свинарнике», «На птичнике».

Цель:формировать представления детей о животноводстве и его видах, воспитывать любовь к животным.

Ситуативный разговор «Кто такой охотник?».

Цель: формировать представление о профессии охотника, активизировать словарь детей.

Речевая игра «Кто это знает и умеет?»

Цель: расширять представления детей о том, какими знаниями и умениями должны обладать люди разных профессий.

Мир мальчиков, мир девочек.

Сюжетно – ролевая игра «Салон красоты».

Цель:развивать игровые действия, закрепить знания о профессии парикмахера в мужском и женском зале.

Д/и «Найди тень»

Цель: развивать внимание, мышление, закреплять визуальное определение профессий.

Чтение Н.Носова «Как незнайка был художником».

Цель: уточнить знания детей о профессии художника, об инструментах необходимых для работы.

Декабрь

Здравствуй, зимушка – зима!

Д/и  “Кто больше знает профессий”

Цель: развивать умение детей соотносить действия людей с их профессией, образовывать от существительных соответствующие глаголы.

«Кто чем занимается».
Цель. Закрепить заглавия действий,совершаемых людьми разных профессий.

«а «Назови, кто это?».

(з  Цель: формировать умение детей образовывать существительные, обозначающие профессии людей.

Д/и “Кто чем занимается”.
Цель: закрепить названия действий, совершаемых людьми разных профессий.

Птицы.

“Подскажи словечко”. (“Добавлялки”).
Цель. Развивать логическое мышление, внимание, память; учить подбирать слова в рифму.

Кто чем занимается”.
Цель. Закрепить заглавия действий, совершаемых людьми разных профессий.
“Кто больше знает профессий”
Цель. Формировать умение детей соотносить действия людей с их профессией, образовывать от существительных соответствующие глаголы (строитель — строит, преподаватель — учит и т. д.).

Чтение К.Чуковского «Айболит и воробей».
 Цель: закреплять знания о профессии доктора, формировать умение внимательно слушать литературное произведение.

Зимние забавы.

П/игра «Кем будем мы не скажем, а вот действием покажем»

Цель: развивать умение детей правильно показывать определенную профессию, развивать воображения.

Беседа  «Кем быть»

- продолжать расширять знания детей о профессиях.

 “Произнеси правильно”.
Цель. Формирование правильного произношения звуков, закрепление названий профессий.
“Профессии”
Цель. Закрепить названия профессий и действий, которые совершаются ими.

“Скажи верно”.
Цель. Формирование верного произношения звуков, закрепление названий профессий.
 

Новый год.

Чтение стихотворения С.Маршака «Почта»

Цель:познакомить детей с трудом почтальона, развивать представления детей об организации работы почты, её назначении.

Дидактическая игра «У кого — что?».

Цель: формировать умение классифицировать предметы необходимые для той или иной профессии.

Речевая игра с мячом «Назови профессию».

Цель:закреплять знания детей о профессиях, обогатить словарь детей, развивать внимание, ловкость.

Январь

Физкультура. Спорт. Здоровье.

Рассматривание набора открыток «Спортсмены-чемпионы».

Цель: познакомить детей с профессией спортивного тренера, рассказать о спортсменах-земляках; показать значимость профессии тренера для людей.

Настольно-печатные игры «Я - спортсмен»

Цель:закреплять знания о летних, зимних видах игр, игровых видах спорта, обогащать речь детей названиями спортивной атрибутики.

Природа севера.

«Знакомство с профессией оленевода».

Цель: формировать представление о том, что профессия оленевода важна и очень трудна, знакомство с трудом оленевода.

Раскрашивание раскрасок «Профессии».

Цель:закрепить представления о профессиях с помощью раскрасок, развивать зрительное восприятие, внимание.

Народная игрушка.

Познавательная беседа «Кто делает народные игрушки».

Цель:формировать представление о том, что в разных уголках живут и трудятся мастера своего дела.

Д/и «Кто чем занимается».

Цель: закреплять знания дошкольников о видах труда, учить определять профессию по описанию, воспитывать трудолюбие и уважение к труду взрослых.

Словесная игра «Калейдоскоп профессий». 

Цель:

Февраль

Природа жарких стран.

Дидактическая игра «Домино профессий».

Цель:систематизировать представления детей о разных профессиях, инструментах.

Беседа Какие профессии ты знаешь?

Цель: вспомнить в ходе беседы с детьми знакомые им профессии, уточнить и расширить представления детей о профессиях, воспитывать уважение к людям разных профессий.

 Беседа "Кто это знает и умеет?"

Цель: расширять представления детей о том, какими знаниями и умениями должны обладать люди разных профессий.

Животный мир морей и океанов.

Беседа «День рыбалова».

Цель:познакомить детей с профессией рыбалова, приобщать детей к природе.

Подвижная игра «Удочка».

Цель: закрепить знания о профессии рыбака, правила игры.

Игра «Угадай, что лишнее».

Цель:формировать умение классифицировать предметы необходимые той или иной профессии.

Пальчиковая игра «Рыбалка».

Цель:развивать мелкую моторику рук, речь детей.

День защитника Отечества.

«Военные профессии»

Рассматривание картин и иллюстраций на армейскую тематику.

Рассказ воспитателя о родах войск с показом картин.

Цель: формировать представление детей о военных профессиях, сформировать у них первые представления об особенностях военной службы;

Разговор «Каким должен быть настоящий солдат».

Упражнения «Мы – военные»

Беседа «Зачем нужна армия».

Цель:уточнить представления детей о родах войск;

-закрепить название военной техники;

-воспитывать чувство гордости за свою армию.

Чтение худ. литературы: Л. Рашковский «Я хочу солдатом стать».

Цель:формировать умение внимательно слушать литературное произведение, отвечать на вопросы по содержанию.

Сюжетно – ролевая игра «Мы – моряки».

Цель: развивать игровые действия, закреплять знания о профессии моряка.

Подвижная игра «Самолёты»

Цель:закреплять умение действовать согласно тексту.

Чтение рассказа И.Винокурова «Кто водит самолеты»

Цель: познакомить детей с новым произведением; развивать память, кругозор.

Март

8 марта.

Беседа «Труд мамы».

Цель: развивать стремление подражать взрослым, воспитывать уважение к труду мамы.

Чтение рассказа Е.Пермяка «Мамина работа»

Цель: познакомить детей с профессией штукатура, формировать представления детей о трудовых операциях, выполняемых штукатуром, результате его труда.

Рассматривание иллюстрации на тему «Бухгалтер».

Цель: развивать умение составлять маленькие рассказы по картине, учить связно, передавать содержание картины, руководствуясь образцом воспитателя, воспитывать уважение к труду взрослых.

Весна.

Загадывание загадок «Все профессии нужны, все профессии важны».

Цель:закреплять знания детей о людях разных профессий, развивать мышление детей, речь.

Игра «Аукцион профессий».

Цель:развивать умение детей по определенным предметам узнавать и называть профессию.

Создание фотоколлажа «Мир профессий».

Цель:развивать интерес к профессиям, расширять и уточнять знания о профессиях рдителей.

— 

Театр.

Беседа «Театральные профессии».

Цель:формировать представление о таком виде искусства, как театр, закреплять знания о профессиях театра.

Рисование «Костюмы».

Цель:формировать умение передавать образы театральных костюмов, закрашивать, не выходя за контур.

Коммуникативная игра «Не пропусти профессию».

Цель: развивать способность к переключению внимания, расширять кругозор, обогащать словарный запас детей.

Загадывание загадок о профессиях.

Цель: закреплять знания дошкольников о видах труда, о различных профессиях.

Сюжетно ролевая игра «поход в театр».

Цель: развивать игровые действия, закреплять знания о профессии актера, костюмера, гримера.

Транспорт.

Познавательная беседа «Работа водителя».

Цель:закреплять представление о работе шофёра, формировать представление об общественной значимости труда.

Чтение художественной литературы В. В. Маяковский Кем быть?  Цель: формировать умение анализировать художественное произведение, выражать свое отношение к персонажам рассказа, развивать речевую активность, диалогическую речь, расширять словарный запас.

Апрель

Профессии.

Беседа «Профессии наших родителей».

Цель: закрепить о профессии родителей; формировать желание быть похожими на своих родителей.

Игра « Кто где работает».

Цель:систематизировать представления детей о разных профессиях, инструментах.

Космос.

«Знакомство с профессией космонавта».

Цель: расширять представления детей о профессии космонавта, космических полетах; воспитывать интерес к труду космонавта, гордиться тем, что первым космонавтом был русский человек.

П\игра «Солнце и планеты»

Цель:расширять знания детей о солнечной системе, воспитывать у детей интерес к профессии космонавта, соблюдать правила игры.

Д/игра с группой детей «Исправь ошибку".

Цель: формировать умение детей находить и исправлять ошибки в действиях людей различных профессий. (например: повар лечит, а врач готовит).

Сад. Огород.

Беседа «Труд овощеводов и садоводов».

Цель:закрепить представление о содержании и характере труда овощеводов и садоводов,уточнить знания детей о последовательности работ по выращиванию овощей, об использовании машин и их роли в производстве овощей.

Чтение произведения Д. Родари "Чем пахнут ремесла?"

Цель: развивать умение внимательно слушать литературное произведение, отвечать на вопросы по содержанию.

Дружат люди всей земли.

Беседа «Профессии и мастера».

Цель: показать значение трудовой деятельности в жизни человека, воспитывать уважительное и доброжелательное отношение к людям различных профессий.

День земли.

Хлебороб. Экскурсии и наблюдение за уборкой зерновых. Рассматривание картин с изображением хлебного поля (вспашка поля, посев, уборка, зёрна пшеницы, хлебные изделия)

Цель: познакомить детей со вспашкой и боронованием земли;

-формировать у детей представления о том, что такое хлеб и откуда он берётся;

-воспитывать уважение к труду тракториста.

Беседа «Откуда к нам хлеб пришёл.

Цель:познакомить детей с трудом пекаря;

Чтение худ. литературы. Дж. Родари. «Чем пахнут ремёсла».

Цель:формировать умение внимательно слушать литературное произведение.

Загадки по теме.

Цель:развивать мышление детей, речь.

Сюжетно–ролевая игра «Булочная».

Цель:развивать игровые действия, воспитывать трудолюбие, уважение к труду пекаря.

Май

Растения.

Экскурсия по городу «Работа цветоводов».

Цель:расширить представления детей о труде цветоводов, они поддерживают чистоту города, чтобы всем было хорошо и приятно.

Творческое рисование на тему "Моя будущая профессия".

Цель: развивать воображение, фантазию.

День Победы

Беседа «Кто такие герои».

Цель: воспитывать уважение к ветеранам войны.

Обсуждение: «Кто такие военные моряки, танкисты, лётчики», «Безопасность нашей страны».

Цель:расширять представление о военных профессиях, уточнить представления детей о родах войск; закрепить название военной техники.

Здравствуй, лето!

Дидактическая игра «Назови профессию и подбери предметы».

Цель:закрепить у детей знания материалов, инструментов и оборудования, необходимых людям разных профессий.

Беседа «Кем мечтаешь стать ты?»

Цель: обобщить знания детей о значимости трудовых профессий, пробуждать интерес к той или иной профессии.

Развлечение «Путешествие в страну профессий».

 Цель:закрепить знания о профессиях, их значении в жизни людей.