Театрализованная деятельность как средство всестороннего развития ребёнка

«Театрализованная деятельность как средство всестороннего развития ребёнка»

Совершенствование системы образования потребовало от педагогов

внедрения в практику работы ДОУ комплексных мер, направленных на

обеспечение каждому ребёнку условий для воспитания и развития. Многочисленные программы предлагают своё видение решений этой проблемы, но к сожалению мы не всегда можем ими воспользоваться. Поэтому необходим был такой подход к решению, чтобы в условиях своего детского сада можно было создать ту среду для детей, которая помогла бы им сформироваться как личность, приобрести необходимые знания и навыки. В настоящее время статус детского сада качественно изменился. Мы должны

предложить родителям и детям те услуги, которые соответствовали современным требованиям. Наблюдая за детьми педагоги отметили в чем то своём талантливы. Нужен был такой подход к детям, чтобы они могли чувствовать себя свободными, могли продемонстрировать свои знания и умения. А главное смогли бы в условиях детского сада впитать в себя лучшие качества будущего школьника, иметь необходимый запас знаний,

были приобщены к духовным ценностям. Собрав банк данных мы отметили, что дети которые занимались музыкой и участвовали в театрализованных представлениях успешнее учатся в школе, более свободны в общении, посещают центр дополнительного образования детей, музыкальную школу, танцевальные кружки, театральную студию. Это

заставило приступить к созданию в детском саду театрально – музыкальной студии. Основной задачей этого направления является создание той среды, в которой ребёнок сможет сформироваться как личность.

Для реализации этой программы выбраны следующие направления:

музыкальное образование;

театральное развитие;

экологическое образование;

художественный труд;

физическая культура

Таким образом будет решена задача по воспитанию и обучению детей. А именно:

культура речи;

память;

мышление;

воображение;

целостное представление окружающей среды;

творческое воображение;

оздоровление.

Личностный подход к каждому ребёнку, желание и умение заинтересовать ребёнка, помочь ему преодолеть робость, а главное дать детям возможность проявить свои качества и таланты, не оказывая ни малейшего давления, не навязывая чужой воли. Привлечение детей к музыкально - театральной деятельности помогает создать необходимый контакт с родителями, которые не только заинтересованы театрами и спектаклями, но и являются активными участниками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/28095-teatralizovannaja-dejatelnost-kak-sredstvo-vs