- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Адвент-календарь» В ожидании Нового года
588
1
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 2 общеразвивающего вида с. Объячево»
Проект
Адвент – календарь
«В ожидании нового года»
(средняя группа)
Воспитатель: Леканова Т.В.
Объячево,2017
Информационная карта проекта
Автор проекта: Леканова Т. В.
Вид проекта: среднесрочный, познавательно - творческий.
Цель проекта: создание празднично-познавательного настроения. Обогащение знаний детей о сезонных изменениях в зимней природе, через эмоционально-чувственное восприятие окружающего мира, различные виды детской деятельности.
Задачи:
образовательные:
- формирование основ экологической культуры дошкольников через практическую деятельность с живыми объектами, наблюдения, опыты, работу с дидактическим материалом;
- осознание детьми знаний о том, что растения и животные – это живые организмы;
- формирование знаний о значении живой и неживой природы в жизни человека.
воспитательные:
- привлечение внимания к окружающим природным объектам, развитие умений видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;
- воспитание желания и умений сохранять окружающий мир природы;
- воспитание чувства ответственности за состояние окружающей среды.
развивающие:
- развитие познавательных способностей, коммуникативных навыков;
- развитие творческого воображения, творческого мышления;
- формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;
- развитие умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно;
- развитие умений наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;
- развитие умения видеть красоту окружающего природного мира,
разнообразия его красок и форм.
Место проведения: МБДОУ «Детский сад №2 общеразвивающего вида» с. Объячево.
Срок реализации: ноябрь - декабрь 2016 г.
Участники проекта: дети среднего дошкольного возраста, воспитатели,
музыкальный руководитель, родители воспитанников.
Возраст детей: 4-5лет.
Этапы реализации проекта:
I этап – подготовительный (конец ноября)
Цель – формирование интереса к созданию адвент- календаря.
Продукт – создание уголка адвент – календаря.
II этап – основной (2- 3недели)
Цель - Воспитание интереса к природе через различные виды деятельности,
совместное планирование деятельности детей для реализации проекта.
Продукт 1-й недели – рисование «Морозные узоры»
Продукт 2-й недели – аппликация (коллективная работа «Снегопад»)
Продукт 3-й недели – экспериментирование «Снежная ветка» (создание искусственного снега из соли.)
III этап – заключительный (4-я неделя)
Цель – подготовка и проведение праздника «Приключения в новогоднем лесу..»
Продукт проекта – праздник «Приключения в новогоднем лесу»
План - схема работы с детьми по осуществлению проекта
Адвент – календарь «В ожидании Нового года»
Образовательные области | Виды детской деятельности |
Социально- коммуникативное развитие | Сюжетно-ролевые игры: «Уборка снега», «Мастерская Деда Мороза», «Магазин сувениров», «Накрываем стол», «Маскарад» Дидактические игры: «Какой, какая, какие?», «Назови одним словом»,«Что умеют делать звери », «Из чего сделано?», «Льдинки», «Что где растёт?», «Четвёртый лишний» , «Какой подарок?», «Снег снежок», «Признаки зимы» Игра-имитация «Снегопад» |
Познавательное развитие | Сенсорное развитие: рассматривание и обследование снега, снежинок, льдинок. Ознакомление с природой: - беседы ежедневный просмотр «Что у нас в календаре», «Что изменилось в природе», «Снежное царство», «Дед Морозы разных стран», «Мастерская д.Мороза», «Зимний день», «Подарки Деда Мороза» ,«Животный и растительный мир зимнего леса», «Безопасность в новогоднюю ночь» - экскурсия в зимний парк «Зимушка – зима в гости к нам пришла»; - цикл наблюдений: «Явления природы», «Наши пернатые друзья», «Труд взрослых зимой» , «Подготовка к новому году», «Следы на снегу» -экспериментирование: «Опыт со снегом», «Наращивание соли на ветку», «Снег и вода», «Таяние снега», «Замораживаем льдинки», «Игрушки для ёлки из льда» |
Речевое развитие | Творческое рассказывание детей по темам: «Что я видел в парке?» составление рассказа «Зимняя одежда», «Как дед Мороз искал дорогу в детский сад», «Готовим подарки к новому году», «Правила поведения с огнём», «У новогодней ёлки», «Символ года – Петух » Рассматривание иллюстраций о зиме, составление описательных рассказов. Составление описательных рассказов о льдинках, снежинках ,сугробах. |
Художественно- эстетическое развитие | Рисование: «Морозные узоры», «Снегопад», «Новогодняя ёлка», «Ветка ели», «Снежинка» , «Символ года». Лепка: «Дед Мороз», «Новогодняя игрушка», «Символ года». Аппликация: «Снеговик», «Праздничная ёлочка», коллективная работа «Снегопад». Изготовление приглашений на новогодний праздник. Рассматривание картин русских и зарубежных художников о зиме, слушание музыки. |
Физическое развитие | Подвижные игры: «Мороз-красный нос», «Пузырь», «Совушки», «Найди себе пару», «Покружимся и полетаем ,как снежинки», «Оленевод». Гимнастика пробуждения. Дорожки здоровья. |
Культурно - досуговая деятельность: праздник «Приключения в новогоднем лесу» | |
Ожидаемые результаты проекта:
- осуществление в группе образовательного процесса по теме;
- развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем;
- развитие логического мышления через осознание причинно-следственных связей в природе;
- совершенствование экологической среды группы;
- заучивание стихов и песен о зиме;
- развитие творческих способностей;
- создание праздничного настроения в группе;
- праздник «Приключения в новогоднем лесу» (с участием
родителей).
В группе Маша задала вопрос: «Сколько дней осталось до весёлого праздника «Новый год»?». Всем стало интересно, возникла проблема. Никто не мог правильно ответить. Тогда возникла идея о создании адвент- календаря ,с названием «В ожидании Нового года».
Создание календаря
Адвент- календарь, созданный совместно .
В первый день ,ребята получили письмо от Дед Мороза, в котором он написал ,что ребята каждый день будут получать задания, узнавать о чём-то новом.
Наблюдение на прогулке «Зимующие птицы»
Конструирование «Кормушки»
Математическое занятие. Треугольник
Рисование снеговика
Занятие по экологии. «Прилетела снежинка»
Аппликация «Снеговик»
Оформление учебной зоны
Наблюдение «Что стало со снегом?»
Тематическая неделя для родителей
Новогодняя открытка
Рисование «Морозы узоры»
Оформление группы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281003-proekt-advent-kalendar-v-ozhidanii-novogo-god
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Методика обучения литературному чтению в начальной школе»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.