Рекомендации для родителей

Рекомендации родителям для занятий с детьми с ЗПР.

1.Развитие мелкой моторики кистей пальцев рук.

Стимулирующий массаж кистей и пальцев рук.

Учить соединять пальцы обеих рук, ставить пальчик в указанное место.

Учить удерживать палец в согнутом положении (крючок).

Формировать пинцетный и щипковый захват мелких предметов.

Лепка с пластилином.

Рисование карандашами, красками.

Раскрашивание .

Учить работать с ножницами.

2.Упражнения на развитие памяти.

Разложить несколько игрушек, рассмотреть их, потом спрятать одну, спросить какой игрушки не хватает.

Предложить ребенку рассмотреть несколько картинок, запомнить, потом перевернуть их и спросить какие картинки видел ребенок.

По дороге домой из детского сада спросить у ребенка, что нового он узнал сегодня.

Разучивать с ребенком стихотворения.

Сказать четко несколько слов, потом попросить воспроизвести, то , что запомнил ребенок.

3.Упражнения на развитие внимания.

Учить ребенка определять направление звука.

Предложить ребенку найти отличия от предметов и спросить чем отличается.

Предложить ребенку дорисовать то, что взрослый начнет рисовать.

Учить воспринимать и воспроизводить ритм песенки с помощью хлопков.

Показать части тела.

Учить соотносить реальные объекты (игрушки) со стихами.

Учить различать предметы по величине ( большой, маленький, узкий, широкий, длинный, короткий.

Учить сличать парные предметы.

Развивать умения определять пространственные направления от себя и двигаться в заданном направлении (вперед, назад, направо – налево, вверх-вниз).

4.Упражнения на развитии мышления.

Учить ребенка определять части суток, время года , название дней недели, месяцев.

Учить цвета. Игра « Найди такой же кубик как у меня». Взрослый кладет кубики разных цветов себе и ребенку, просит его показать такой как у него в руках и назвать его цвет.

Учить собирать разрезные картинки.

Учить классифицировать предметы по признакам, понятиям, цветам, размерам, и т.д.

Учить составлять рассказ по картинкам.

Игра « Найди четвертый лишний предмет». Взрослый раскладывает на столе 3 картинки с изображением одной группы предметов и 1 картинку и с изображением другой группы. Спросить у ребенка, что лишнее.

Игра « Чудесный мешочек». Взрослый кладет в мешочек предметы разной формы, поверхности. Просит ребенка ,не заглядывая, на ощупь, определить этот предмет.

Загадывание загадок.

Учить ребенка рассказывать сказки.

5. Упражнения на развитие воображения.

Игра « Волшебные кляксы» . Взрослый заготавливает макеты цветных клякс из красок. Просит ребенка рассказать, на что похожа та или иная клякса. Можно попросить дорисовать что то , чтобы получилось изображение.

Учить ребенка драматизации текста , умению выразительно отображать образ героя.

Учить ребенка играть с предметами-заменителями. Взрослый показывает предмет и говорит на что похож, например брусочек- на телефон, шарик на снежок. Потом просит придумать себе для игры предметы -замнители.

Общие рекомендации.

Повышать самооценку, чаще хвалите ребенка!

Установите эмоционально – положительный контакт.

Любите своего ребенка!

Будь добрым примером для своего ребенка!

Играй со своим ребенком!

Трудитесь со своим ребенком!

Позвольте ребенку приобретать жизненный опыт, пусть даже не безболезненно, но самостоятельно.

Жди от ребенка только таких мнений и оценок, на какие он способен в соответствии с возрастом и собственным опытом!

Предоставляйте ребенку возможность таких переживаний, которые будут иметь ценность воспоминаний.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/28127-rekomendacii-dlja-roditelej