Игра Брей Ринг «Правознайка и умейка»

Игра Брей ринг «Правознайка и умейка»

Младший школьный возраст

Цель:

Закрепление ранее полученных знаний у детей о Всеобщей декларации прав человека.

Задачи:

1.Обобщить представления детей о правах человека.

2.Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям.

3.Развивать умение рассуждать, сопоставлять, высказывать своё мнение, слушать собеседника.

Ход игры:

Воспитатель: Здравствуйте леди и джентльмены! Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить на важную тему. В современном мире каждый человек, должен знать свои права. Права есть взрослых и у детей. А вы ребята знаете свои права? Какие права у вас есть? (слайды - читаем вместе)

Воспитатель: Молодцы. Чтобы больше узнать о своих правах, я предлагаю вам игру, которая называется, брей ринг. В ней участвуют 2 команды : команда «Непоседы» и команда — «Знатоки». А также многоуважаемые члены жюри (представление).

- Слово предоставляется председателю нашего жюри.

(Председатель жюри знакомит с правилами игры, дает напутственное слово, командам)

Правила:

Брей ринг - это игра на опережение. Ведущий задает вопрос, звучит гонг, и команды начинают обсуждение. У кого есть ответ, стучит в бубен. Если ответ не верный, то дается второй команде право ответить на него. За каждый правильный ответ команда получает 1 очко.

Воспитатель: И так вы готовы?

Участники игры: Да.

-Приступим!

1 раунд «Литературный»

Я называю статью из Декларации прав человека. Через 30 сек., вы называете сказку, которая сталкивается с такой проблемой (например: Мы имеем право на медицинский уход - сказка «Айболит»).

Если всем понятно, то начинаем.

Мы имеем право на образование. («Буратино», «Лесная школа», и «Филипок»)

Мы имеем право на родительскую заботу («Мама для мамонтенка», «Кошкин дом»)

Мы имеем право на отдых и досуг («Золушка», Стрекоза и муравей»)

Мы имеем право на жилье («Теремок», «Чиполино»)

2 раунд «Музыкальный»

Вам дают прослушать 4 известных вам детских песен и песен героев мультфильмов. Ваша задача, как можно быстрее определить о каких правах в них идет речь.

Песня из мультфильма «Бременские музыканты» «Ни чего на свете лучше нету» (на свободу передвижения)

Песня «Учат в школе» (на образование)

Песня «Чебурашки» (на имя)

Песня Забавы из мультфильма «Летучий корабль» (на свободу)

Молодцы и с этим раундом справились.

Перед следующим раундом предлагаю вам, вместе со зрителями поучаствовать в физкультурной паузе:

На экране будут появляться слова и действия, и мы с вами вместе выполним зарядку и закрепим свои знания о наших правах.

Мы все имеем право на жизнь (встали)

Право на семью (подняли руки вверх)

Право на жилище (руки на пояс)

Право на питание (потопаем)

Право на имущество (похлопали в ладошки)

Право на имя (сказали вместе «я»)

Право на друзей (взялись за руки)

Право на медобслуживание ( покачались)

Право на заботу, любовь и внимание (всем воздушный поцелуй)

Право на обучение и развитие ( показали свою силу)

Право на отдых (помахали на себя)

Как я хорошо и с пользой я отдохнула! А вы?!

-Продолжаем!

3 раунд «Художественный»

Мой помощник положил вам на стол карточку с заданием. Вы должны за минуту нарисовать, на листе написанную статью из Декларации прав человека. А ваши болельщики должны отгадать, о каком праве идет речь. Дорогие болельщики, соблюдаем тишину и поднимаем руку. Сначала говорим название команды, затем ответ.

1.Мы имеем право на образование.

2.Мы имеем право на жилье.

Молодцы, ребята! Умеете работать дружно! Похлопали Друг другу! Сначала Команда «Непоседы», а теперь их болельщики. А теперь команда «Знатоки» и их группа поддержки.

Мы убедились, что права вы знаете, но у каждого человека есть и обязанности.

4 раунд «Перевертыш»

Каждой команде предлагается жестами показать, какие обязанности они выполняют. Команда противников должна отгадать.

- Тишина в зале. Уважаемые леди и джентльмены наша игра подходит к концу. У нас с вами остался последний раунд .

5 раунд «Гонка за лидером».

Правила раунда: команды по очереди называют права человека, команда, которая не может сказать, отдает свое слово команде соперников. За каждое сказанное право команда получает два балла. Первыми начинают , команда лидеров.

-Молодцы ребята! Наша игра подошла к концу! Просим членов жюри подвести итоги (объявление результатов и чествование победителей)

Большое спасибо командам, зрителям и членам нашего жюри.

-Прошу последнее слово:

Зная свои права, никогда не забывай, что люди имеют такие же права. Следуйте этому правилу в своей жизни. Но помните, что у людей есть не только права, но и обязанности.

Самая главная обязанность: «Вести себя так, что бы ни вредить другому человеку!»

До новых встреч!

Рецензия на разработку

Игра Брей Ринг

« Правознайка и умейка»

Автор составитель:

Мальцева Е.Н.

Воспитание растущего поколения в России сегодня происходит в условиях становления правового государства, изменений в различных сферах

общественной жизни. В детях должна воспитываться уверенность в себе, самоуважение и уважение к другим. Каждый ребенок должен знать свои права, обязанности, чтобы с легкостью ими оперировать в нужной для него ситуации. Но для этого он практически не имеет доступа к информации, материалам, подробно затрагивающим и раскрывающим данную тему.

Детям необходимо разъяснять их права и обязанности. Лучше сделать это в игровой форме, так как это лучше воспринимается и главное запоминается.

Разработка игра Брей Ринг «Правознайка и разумейка», содержит конкретные рекомендации для проведения игры с детьми младшего школьного возраста, учитывая их индивидуальные особенности уровень развития, и инициативу. Материал изложен максимально просто и четко.

Такой прием, позволяет детям максимально проявить свои знания о правах и обязанностях и учит детей быть внимательными друг к другу, выслушивать и уважать друг друга и весело с пользой провести время, общаясь со сверстниками. Развивает в них понимание того, что все мы разные, но все мы равны.

Рекомендуется использовать практический материал в повседневной работе воспитателям детского дома и педагогам школ, желающих провести интересное мероприятие по правовой культуре.

Рецензент________________________

воспитатель

I квалификационной категории

МКОУ «Детский дом №6»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/28140-igra-brej-ring-pravoznajka-i-umejka