- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной
к школе группе.
Тема: «Путешествие к Деду Морозу».
Константинова Светлана Владимировна, воспитатель МАДОУ «Промышленновский детский сад «Сказка», пгт.Промышленная Кемеровская обл.
Тема: Закрепление счёта в пределах 20, сравнения чисел, умения решать простые арифметические задачи.
Цели:
Продолжать учить решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10.
Упражнять в прямом и обратном счёте в пределах 20.
Закреплять умение называть соседей числа, сравнивать числа, ориентироваться на листе бумаги.
Задачи:
Закреплять навыки прямого и обратного счёта от 1 до 20.
Продолжать формировать временные представления (дни недели).
Развивать внимание, память, мышление, умение оценивать себя.
Воспитывать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки, самостоятельность при выполнении заданий.
Виды деятельности:
Игровая, двигательная, коммуникативная, художественная.
Материалы:
Наборы цифр и знаков на каждого ребёнка; мяч-«снежок», карточки с заданием для штриховки, карточки для записи задач, снежинки для сюрпризного момента, Снеговики с заданием на обороте.
Ход занятия:
В. - Ребята, к нам сегодня на занятие пришли гости посмотреть, чему вы научились , и как много знаете. Поздоровайтесь с гостями.
В. - Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу. (Дети вместе с воспитателем становятся в круг.)
В. - В круг широкий, вижу я, Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо, А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся, И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем, И занятие начнём.
В. – Вы все будете внимательно слушать, отвечать на вопросы полным ответом, не выкрикивать, не перебивать товарищей.
В. – Ребята, а вы любите путешествовать? А кто помнит, какой скоро будет праздник? (Новый год). А кто главный гость на празднике? (Дед Мороз). Мы с вами начнём путешествие к Деду Морозу. Помогать нам будут Снеговики. (Задания записаны на Снеговиках).Но сначала нужно провести разминку для ума.
1.Игровое упражнение с мячом-«снежком».
( Воспитатель кидает детям мяч и задаёт вопрос)
- Сейчас день или ночь?
- Какие части суток ещё есть?
- Сколько дней в неделе?
-Какой сегодня день недели?
- Какой был вчера?
-Какой будет завтра?
- Сколько в неделе выходных?
- Назовите все дни недели, начиная с понедельника.
2. Игровое упражнение с мячом «Счёт до 20 и обратно».
(Дети передают мяч друг другу и считают).
В. – Сели . Разложили карточки от 1 до 10.
3.Игра «Соседи числа»
Назовите соседей числа 6, соседей числа 4, соседей числа 9, соседей числа 3, соседей числа 7.
4.Сравнение чисел (с опорой на карточки).
В.- Сравните числа 5и 6; 9и 8; 4и 5; 3и1; 7 и 7.
5. Физкультминутка
В.- Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали,
До носочков дотянулись,
Вправо, влево повернулись
Тихо все на место сели.
Глазки крепко закрываем
Дружно до 5 считаем
Открываем, поморгаем
И работать продолжаем.
6. «Весёлые задачки»
В.- (решение записать на карточках, показать решение задачи на доске).
•Шесть орешков мама-свинка
Для детей несла в корзинке.
Свинку ёжик повстречал
И ещё четыре дал.
Сколько орехов свинка
Деткам принесла в корзинке?(6+4=10)
•Семь гусей пустились в путь.
Два решили отдохнуть.
Сколько их под облаками?
Сосчитайте, дети, сами.(7-2=5)
•Подогрела чайка чайник,
Пригласила девять чаек,
"Приходите все на чай!"
Сколько чаек, отвечай!(9+1=10)
•Внуку Шуре добрый дед
Дал вчера семь штук конфет.
Съел одну конфету внук.
Сколько же осталось штук?(7-1=6)
7.Упражнение «Соедини по точкам»
В.-Посмотрите на карточки, соедините точки по порядку. Что у вас получилось? (Ёлочка). Заштрихуйте её.
8.Игра «По порядку стройтесь».
(На столе бумажные Снеговики, с обратной стороны написаны цифры от 1 до 10).
В.-Каждый по очереди берёт Снеговичка ,ставит по порядку чисел.
В.- Молодцы.
Итог
В.- Вам понравилось наше путешествие? Что показалось трудным? Что больше всего понравилось? На следующем занятии мы продолжим путешествие к Деду Морозу.
Наши помощники Снеговики передают вам подарки от Деда Мороза- снежинки со словом МОЛОДЕЦ!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281433-konspekt-zanjatija-po-fjemp-v-podgotovitelnoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.