- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Будь здоров!
Абрамова Ю.А., воспитатель
МБДОУ «Детский сад №18 комбинированного вида»
г.Рузаевка
Краткосрочный проект "Будь здоров!"
(средняя группа)
Автор: Абрамова Ю.А.
Тип проекта: краткосрочный.
Срок реализации: с 25 января по 29 января.
Актуальность:
Одной из важнейших задач дошкольного детства является формирование здорового подрастающего поколения. В настоящее время в условиях неблагоприятной экологической обстановки, социальной нестабильности, росте внутрисемейной напряжённости проблема здоровья ребёнка наиболее актуальна не только физического но и психологического. В здоровом теле — здоровый дух. Физическое здоровье обуславливает эмоциональную и интеллектуальную сторону нашей жизни. Для того чтобы ребёнок стал физически, психологически и социально здоровой личностью нужно объединить усилия как педагога, так и родителей.
Проблема: незаинтересованность родителей в организации двигательной деятельности детей.
Обоснование проблемы:
- неосведомленность родителей о важности совместной двигательной деятельности с детьми.
-недостаточность знаний родителей о физических навыках и умениях детей данного возраста,
- нежелание родителей организовывать двигательную деятельность с детьми.
- невнимание родителей к здоровому образу жизни в семье,
Цель: повысить стремление родителей использовать двигательную деятельность с детьми для формирования основ здорового образа жизни.
Задачи:
1. Дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми.
2. Расширить знания родителей о физических умениях и навыках детей,
3. Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми.
4. Заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.
Ресурсное обеспечение проекта:
1. Физкультурный уголок в группе.;
2. Спортивный зал;
3. Физкультурное оборудование и спортивный инвентарь.
4. Методический инструментарий (картотека подвижных игр, схемы бесед, занятий, сценарий спортивного развлечения и т.д.).
5. Методическая литература.
Содержание проектной деятельности.
1этап – подготовительный:
- Разработка перспективного плана;
- Изучение и подбор методической литературы, иллюстрированного материал по данной теме;
- Подбор игр, упражнений, комплексов гимнастики (утренней, корригирующей, дыхательной и после сна), физкультминуток и т.п.;
- Подготовка тематических мероприятий.
2 этап – практический:
- Проведение тематических мероприятий;
- Организация целенаправленной просветительской консультативной деятельности с родителями по вопросам укрепления здоровья детей.
В работе с детьми:
ЕЖЕДНЕВНАЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
• Профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения);
• Гимнастика пробуждения, дорожка «здоровья»;
• Воздушное контрастное закаливание.
БЕСЕДЫ:
• Общение: «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься!».
• «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу».
• "Беседа о здоровье, о чистоте" Решение провокационных вопросов, проблемных ситуаций.
НОД:
Познание - "В гостях у доктора Айболита";
Развитие речи - "Заучивание стихотворения А Барто "Девочка-рёвушка";
Рисование - "Витамины для здоровья";
Конструирование - "Мишка-спортсмен".
ИГРЫ:
• Сюжетно ролевые игры: «Поликлиника», «Аптека»…
• Дидактические игры «Мяч на поле»,«Мяч в ворота» (на дыхание),упражнение «Найди два одинаковых мяча», «Что лишнее?» и др.
• Организация подвижных игр "Кто бросит дальше снежок?", "Кто быстрее добежит до флажка?", "Допрыгай до флажка", "С бережка на бережок", "Ловишки", "Найди свой цвет", "Гуси-гуси" и т.д.
• Рассматривание альбома "Будь здоров!"
ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
• Заучивание пословиц, поговорок о здоровье;
• Чтение художественных произведений: К.Чуковский «Мойдодыр», "Вовкина победа" А. Кутафин и др.
В работе с родителями:
-Проведение консультаций «Физоборудование своими руками»,
-Индивидуальные беседы физических умениях и навыках каждого ребенка, о значимости совместной двигательной деятельности с детьми и т.д.;
- Оформление стенда "Неболейка";
- Проведение родительского собрания "О здоровье всерьез".
3 этап - заключительный
Работа по совместной деятельности родителей и детей:
• Совместное спротивное развлечение с детьми и родителями "КВН".
Результат проекта: Проект «Будь здоров!» разрешил проблему, реализовал поставленные задачи. 91% родителей с огромным желанием приняли участие в спортивном развлечении; заинтересовались физоборудованием, изготовленного из бросового материала, выразили желание принять участие в его изготовлении для группы и дома.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281570-bud-zdorov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.